+ Do Đv thích nghi được khí hậu ổn định.
* KL:
- Đa dạng sinh học của Đv ở môi trường nhiệt đới gió mùa rất phong phú. đới gió mùa rất phong phú.
- Số lượng loài nhiều do chúng thích nghi với điều kiện sống. điều kiện sống.
HOẠT ĐỘNG 2
NHỮNG LỢI ÍCH CỦA ĐA DẠNG SINH HỌC- Gv yêu cầu Hs đọc thông tin Sgk trao đổi - Gv yêu cầu Hs đọc thông tin Sgk trao đổi nhóm trả lời câu hỏi:
+ Sự đa dạng sinh học mang lại lợi ích gì về thực phẩm, dược phẩm…?
- Gv cho các nhóm trả lời và bổ sung cho nhau. nhau.
- Gv hỏi thêm:
+ Trong giai đoạn hiện nay đa dạng sinh học còn có giá trị gì đối với sự tăng trưởng kinh tế của đất nước?
- Cá nhân tự đọc thông tin Sgk ghi nhớ kiến thức trao đổi nhóm, yêu cầu nêu được: thức trao đổi nhóm, yêu cầu nêu được: +C2thực phẩm: nguồn dinh dưỡng của con người.
+ Dược phẩm: 1 số bộ phận của Đv làm thuốc có giá trị : Xương, mật…
+ Trong nông nghiệp: C2 phân bón, sức kéo. +Giá trị khác:Làm cảnh, đồ mỹ nghệ,làm giống.
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm khác bổ sung. bổ sung.
+ Giá trị xuất khẩu mang lại lợi nhuận cao, và uy tín trên thị trường thế giới.
VD: Cá Basa, tôm hùm, Tôm càng xanh…
* KL: Sự đa dạng sinh học mang lại giá trị kinh tế lớn cho đất nước.
HOẠT ĐỘNG 3
NGUY CƠ SUY GIẢM VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐA DẠNG SINH HỌC- Gv yêu cầu Hs đọc thông tin Sgk kết hợp - Gv yêu cầu Hs đọc thông tin Sgk kết hợp
hiểu biết thực tế trao đổi nhóm trả lời câu hỏi:
+ Nguyên nhân nào dẫn đến sự suy giảm đa dạng sinh học ở Việt Nam và thế giới?
+ Chúng ta cần có những biện pháp nào để bảo vệ đa dạng sinh học?
+ Các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học dựa trên cơ sở khoa học nào?
- Gv cho các nhóm trao đổi đáp án, hoàn thành câu trả lời. câu trả lời.
- Gv yêu cầu Hs liên hệ thực tế:
+ Hiện nay chúng ta đã và sẽ làm gì để bảo vệ đa dạng sinh học?
- Gv cho Hs tự rút ra kết luận.
- Cá nhân tự đọc thông tin Sgk ghi nhớ kiến thức trao đổi nhóm. Yêu cầu nêu được: thức trao đổi nhóm. Yêu cầu nêu được: + Ý thức của người dân: đốt rừng, làm nương, săn bắn bừa bãi…
+ Nhu cầu phát triển của xã hội: Xây dựng đô thị, lấy đất nuôi thuỷ sản…
+ Biện pháp giáo dục tuyên truyền bảo vệ Đv, cấm săn bắn, chống ô nhiễm.
+ Cơ sở khoa học: Động vật sống cần có môi trường gắn liền với thực vật, mùa sinh sản cá thể tăng. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung. sung.
+ Nghiêm cấm bắt giữ Đv quý hiếm; xây dựng khu bảo tồn động vật; nhân nuôi Đv có giá trị.
* KL: Để bảo vệ đa dạng sinh học cần: