Chú ý: did là quá khứ của do
Quy tắc thông thờng của V sang quá khứ ta thêm ed‘ ’
Một số V bất quy tắc ta học thuộc ở cột 2. Lu ý một số cách phát âm.
* Thì quá khứ đơn của động từ thờng: KĐ: S + Ved/ cột 2 +( trạng từ qk)
PĐ: mợn trợ động từ did not = didn’t đặt sau chủ ngữ, V chính không chia.
NV: đặt did lên đầu câu, V chính không chia.
- Cho HS làm việc theo cặp
- Gọi một số HS đóng vai trớc lớp
2.Look and say
- Cho HS xem tranh và đọc đồng thanh các động từ quá khứ tơng ứng.
- Cho HS đọc câu mẫu khi hỏi và trả lời hoạt động quá khứ.
- Cho HS lần lợt đóng vai theo tranh.
- Gọi một số học sinh luyện nói tự do về tần suất.
3.Listen and check.
- Cho HS trao đổi tình huống trong bài - Cho HS nghe 2 lần
- Gọi HS nói đáp án
- Cho HS nghe lại một lần trớc khi cho đáp án đúng;
Lời bài nghe
A: Where were you yesterday? B: I was at the school festival. A: Where was it?
B:It was in th schoolyard. A: Were there many students? B: Yes, there were a lot.
A: What did you do?
B: We sang songs, danced, and played games A: Was the festival interesting?
B: Yes, it was. We enjoyed it very much..
1- F ; 2- T; 3 –T; 4 – F; 5- T
D. Consolidation.
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung dã học ở từng phần trong bài. E. Homework. - Làm bài trong SGK - HS đọc đồng thanh, đọc cá nhân - HS nói cá nhân - HS nghe 1 lợt. - Nghe – Nhắc lại 2 lần - HS đóng vai. - HS trả lời -HS lắng nghe- đọc đồng thanh - Thực hiện nhóm đôi. - HS khác nghe và nhận xét. - HS đọc đồng thanh - HS khác nghe - Quan sát, thực hành. - HS khác nghe và nhận xét - Cả lớp - Nghe và tích đúng sai. - Vài HS nói trớc lớp. HS khác nghe và nhận xét
- Nghe và kiểm tra kết quả
- HS tóm tắt kiến thức, HS khác nghe và góp ý
Tiết 26
UNIT six : the school festival
Period 4 : S B : 4, 5, 6, 7. I. The aims
- HS đọc hiểu đoạn văn về các hoạt động của ngày nhà giáo ở trờng thông qua trả lời các câu hỏi .
- HS viết các hoạt động diễn ra trong ngày hội trờng.
- HS luyện tập cách nói các câu sử dụng các từ/ cụm từ mô tả hoạt động vui chơi. - HS ôn tập, củng cố và hiểu rõ thêm cách dùng các câu cơ bản đã học trong toàn bài.
II. Language content
1.Từ vựng: - một số từ liên quan bài học 2. Ngữ pháp: cấu trúc thì quá khứ. III. Teaching aids.
- Bảng phụ. IV. Teaching plan.
Teacher’s activities Students’ activities
A. Warm up
- Kiểm tra sách vở học sinh - Kiểm tra sĩ số lớp
B. Check the old lesson
Viết bảng: Sắp xếp:
I / at / the / was / festival / school.
C. New lesson
4. Read and answer
- GV nói rõ nhiệm vụ cần thực hiện - GV giải thích một số từ mới
- Cho HS thảo luận theo nhóm về nội dung và chuẩn bị trả lời câu hỏi.
- Theo cặp một hs đọc các câu hỏi và trả lời các câu hỏi
- Gọi một số cặp hỏi và trả lời trớc lớp.
5. Let s write’
- Gọi HS nói nhiệm vụ cần làm
- yc HS thảo luận nhóm viết về mọt trong các sự kiện diễn ra ở trờng.
- Cho HS hoàn thành đoạn văn của mình - Gọi đai diện một số HS nói trớc lớp
6. Let s play’
- Hớng dẫn HS cách chơi
- Chia lớp thành các nhóm 4-5 HS chơi trò chơi. - Gọi các nhóm lên chơi
- GV nhận xét rút kinh nghiệm
7. Summary.
- Bảng có mấy dòng? Mấy cột? - Nội dung các dòng? Cột?
D. Consolidation.
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung dã học ở từng phần trong bài.
E. Homework.
- Học thuộc từ mới và mẫu câu. - Làm bài tập SGK - HS chuẩn bị - HS báo cáo - HS viết bảng con - HS lắng nghe - Thực hiện nhóm - Thực hiện theo cặp - HS khác nghe và nhận xét - HS trả lời - Thực hiện nhóm - HS thực hiện vào bài - HS khác nghe và nhận xét - HS lắng nghe - Thực hiện nhóm - HS khác theo dõi - HS trả lời - HS tóm tắt kiến thức, HS khác nghe và góp ý **************************************
Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2009 Tiết 25 Lớp 3 Tiết 25 Lớp 3
UNIt six : my classroom
Period 3 : S B : 1, 2, 3. I. The aims
- HS nghe và làm quen với các mệnh lệnh mở sách ra và gấp sách vào. - HS biết cách xin phép giáo viên ra, vào lớp.
- HS có thể nói các mệnh lện thông thờng trong lớp nh: mỏ, gấp sách; đứng lên,ngồi xuống và câu xin phép.
II. Language content
1.Từ vựng : - một số động từ : open, close, sit, go. 2.Ngữ pháp: cấu trúc về hiệu lệnh.
III. Teaching aids.
- Tranh ảnh về các hoạt động trong giờ học.. IV. Teaching plan.
Teacher’s activities Students’ activities
A.Warm up. (1-2 )’ - Kiểm tra sĩ số lớp.
- Hỏi HS một số câu đã học.
B. Check the old lesson. (2-3 )’ Viết bảng: trả lời câu hỏi:
What’s your school’s name? Is it big?
C. New lesson. (25-27 )’
1.Listen and repeat.
a. Vocabulary
- GV dạy HS một số từ vựng : open, close, sit, go.
b. The diologue
- Yêu cầu HS nhìn tranh và tả tranh - GV đọc 1 lần
- Yêu cầu S đọc đồng thanh 2 lần sau đó đọc thầm .
- Gọi một số cặp đóng vai.
c. Model sentences
- Nhìn vào bài đọc em hãy tìm những câu chứa cấu trúc lạ?
*Câu mệnh lệnh:
Open (close) your book. * Xin phép:
May I go out ? Sure.
Chú ý: trong câu dùng lịch sự ta đặt Please ở cuối câu.
- Cho HS làm việc theo cặp
- Gọi một số HS đóng vai trớc lớp
2. Let s talk ’
- Cho HS xem tranh và miêu tả tranh bằng tiếng việt
- Cho HS đọc câu mẫu khi ta hiệu lệnh
- Cho HS lần lợt ra hiệu lệnh theo tranh theo cặp.
- Gọi một số học sinh luyện nói tự do về hiệu lệnh
3.Listen and number .
- Cho HS trao đổi tình huống trong bài
- HS báo cáo - HS trả lời. - Viết bảng con - HS quan sát viết vở - HS đọc đồng thanh, đọc cá nhân - HS nói cá nhân - HS nghe 1 lợt. - Nghe – Nhắc lại 2 lần - HS đóng vai. - HS trả lời -HS lắng nghe- đọc đồng thanh - Thực hiện nhóm đôi. - HS khác nghe và nhận xét. - HS tả tranh - HS khác nghe - Quan sát, thực hành. - HS khác nghe và nhận xét - Cả lớp
- Cho HS nghe 2 lần - Gọi HS nói đáp án
- Cho HS nghe lại một lần trớc khi cho đáp án đúng;
Lời bài nghe
1. Open your book. 2. Close your book. 3. Stand up.
4. Sit down.
a-2; b-1; c-3; d-4. D. Consolidation. (2-4 )’
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung dã học ở từng phần trong bài. E. Homework. (1-2 )’ - Làm bài trong SGK - Nghe và đánh số thứ tự các tranh - Vài HS nói trớc lớp. HS khác nghe và nhận xét
- Nghe và kiểm tra kết quả
- HS tóm tắt kiến thức, HS khác nghe và góp ý
*****************************************Tiết 26 Tiết 26
UNIT six : My classroom
Period 4 : S B : 4, 5, 6, 7. I. The aims
- HS đọc hiểu các câu, đoạn cho sẵnvà ghép chúng với tranh có nội dung phù hợp - HS viết các câu giới thiẹu về đồ dùng học tập của mình
- HS củng cố lại từ và cấu trúc đã học qua trò chơi ô chữ.
- HS có thể nhận biết chức năng và sử dụng các cấu trúc câu trong bảng tóm tắt. II. Language content
1.Từ vựng: - một số từ liên quan bài học
2. Ngữ pháp: cấu trúc kích thớc và câu mệnh lệnh. III. Teaching aids.
- Bảng phụ. IV. Teaching plan.
Teacher’s activities Students’ activities
A. Warm up (1-2 )’
- Kiểm tra sách vở học sinh - Kiểm tra sĩ số lớp
B. Check the old lesson(3-4 )’ Viết bảng: Sắp xếp:
is / the / small / school.
C. New lesson25-72 )’
4. Read and match
- GV nói rõ nhiệm vụ cần thực hiện - GV giải thích một số từ mới
- Cho HS thảo luận và ghép chúng với tranh có nội dung phù hợp
- Gọi một số hs nối . - Chữa, nhận xét
5. Let s write’
- Gọi HS nói nhiệm vụ cần làm
- yc HS thảo luận nhóm viết về các môn học ở trờng
- Cho HS hoàn thành đoạn văn của mình - Gọi đai diện một số HS nói trớc lớp
6. Let s play’ - HS chuẩn bị - HS báo cáo - HS viết bảng con - HS lắng nghe - Thực hiện bài làm - HS làm trớc lớp - HS khác nghe và nhận xét - HS trả lời - Thực hiện nhóm - HS thực hiện vào bài - HS khác nghe và nhận xét
- Hớng dẫn HS cách chơi
- Chia lớp thành các nhóm 4-5 HS chơi trò chơi. - Gọi các nhóm lên chơi ứng với các ô chữ. - GV nhận xét rút kinh nghiệm
7. Summary.
- Bảng có mấy dòng? Mấy cột? - Nội dung các dòng? Cột?
D. Consolidation.(2-4 )’
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung dã học ở từng phần trong bài.
E. Homework. .(1-2 )’
- Học thuộc từ mới và mẫu câu. - Làm bài tập SGK - HS lắng nghe - Thực hiện nhóm - HS khác theo dõi - HS trả lời - HS tóm tắt kiến thức, HS khác nghe và góp ý ************************************** Tuần 14
Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009 Tiết 27 Lớp 4 Tiết 27 Lớp 4
Period 1: Grammar
I.The aims
- HS ôn lại các âm đã học trong chủ điểm. - HS ôn lại các từ đã học.
- HS ôn lại cách dùng các hiện tợng ngữ pháp cơ bản đã học.
II. Language content
1. Ngữ pháp2. Từ vựng 2. Từ vựng 3. Ngữ âm
III. Teaching aids
- Bảng tóm tắt ngữ âm , ngữ pháp.- Đài và băng cat xét. - Đài và băng cat xét.
IV.Procedure
Teacher's activities Students' activities
1. Ngữ âm