Nhắc lại đồng thanh Đọc cá nhân

Một phần của tài liệu bai cua toi (Trang 72 - 77)

- Đọc cá nhân

6.Lets write

- Nói yc của bài tập

- Cho HS thảo luận và dự đoán các từ còn thiếu có thể điền vào chỗ trống

- Cho Hs viết để hoàn thành câu - Gọi vài cặp đọc to câu đã hoàn thành

- Lắng nghe- Thảo luận cặp - Thảo luận cặp - Viết vào vở

- HS khác nghe và nhận xét

C.Consolidation

- Yc HS nói lại nội dung đã luyện qua từng phần - Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ

D.Homework

- Giao bài về nhà. - Làm ở nhà

**************************************** Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009 Tiết 23 Lớp 5

UNIT six : The school festival

Period 1 : S A : 1, 2, 3. I. The aims

- HS nghe và làm quen với tình huống hỏi và trả lời về các sự kiện diễn ra trong quá khứ.

- HS có khả nănghỏi xem bạn mình ở đâu ngày hôm qua và cách trả lời. - HS luyện hỏi và trả lời tự do bạn mình ở đâu ngày hôm qua và cách trả lời. II. Language content

1. Từ vựng: - danh từ chỉ tên một số lễ hội. - các tàng từ chỉ thời gian ở quá khứ 2. Ngữ pháp: hỏi và trả lời ở đâu ngày hôm qua. III. Teaching aids.

- Tranh ảnh vẽ các hoạt động vui chơi giải trí trong các lễ kỉ niệm IV. Teaching plan.

Teacher’s activities Students’ activities

A.Warm up.

- Kiểm tra sĩ số lớp.

- Hỏi HS một số câu đã học.

B. Check the old lesson .

Viết bảng: Chọn đáp án đúng:

1. Do you want … (playing, to play, play) football? 2. He usually …..(write, writing, to write) letters to my friend.

C. New lesson.

1.Look, listen and repeat.

a. Vocabulary

- Em hãy cho biết các bạn trong tranh đang ở đâu?

English Language Festival.

-20 11 ta tổ chức kỉ niệm ngày gì? Teacher’s

- HS báo cáo - HS trả lời.

- HS viết bảng con.

Day Celebration.

- Họ đang ở đâu? Song Festival.

- GV đa thêm : School Summer Games

b. The diologue

- Yêu cầu HS nhìn tranh và tả tranh - GV đọc 1 lần

- Yêu cầu S đọc đồng thanh 2 lần sau đó đọc thầm - Gọi một số cặp đóng vai.

c. Model sentences

- Nhìn vào bài đọc em hãy tìm những câu chứa cấu trúc lạ?

*Hỏi và trả lời ở đâu hôm qua: Where were you yesterday? I was at the Song Festival.

Chú ý: cả câu hỏi và câu trả lời đều dùng ngữ điệu

xuống.

- giới từ ’at’ thờng đợc dùng với các từ chỉ ngày hội, sự kiện.

*Thì quá khứ đơn của động từ tobe: + gồm 2 dạng: Was và Were.

+ Was đi với các ngôi thứ 3 số ít. Were đi với các ngôi còn lại.

*Một số trạng từ thời gian ở quá khứ: yesterday, last’, ’ago.

- Cho HS làm việc theo cặp

- Gọi một số HS đóng vai trớc lớp

2.Look and say

- Yêu cầu HS nhìn tranh và nói tên các lễ kỉ niệm, để hỏi và trả lời theo gợi ý.

- Cho HS xem tranh và đọc đồng thanh tên các lễ kỉ niệm

- Cho HS đọc câu mẫu khi hỏi và trả lời ở đâu hôm qua.

- Cho HS lần lợt thảo luận nhóm đôi - Gọi các nhóm thực hành trớc lớp.

* Chú ý: các từ chỉ ngày hội, lễ kỉ niệm luôn viết hoa.

3. Let s talk

- Khuyến khích HS tả tranh bằng tiếng Việt.

- Yêu cầu HS nhận xét cách sử dụng câu hỏi và câu trả lời của mẫu.

- Cho HS làm việc theo cặp dựa vào gợi ý trong SGK

- Gọi một số cặp đóng vai trớc lớp

D. Consolidation.

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung dã học ở từng phần trong bài.

E. Homework.

- Học thuộc từ mới và mẫu câu.

- HS nói cá nhân - HS nghe 1 lợt.

- Nghe – Nhắc lại đồng thanh 2 lần - HS đóng vai. - HS trả lời - HS lắng nghe- đọc đồng thanh và chép vào vở - Đọc theo cặp - HS khác nghe và nhận xét - HS quan sát - HS đọc đồng thanh - HS khác nghe - HS thảo luận - HS khác nghe và nhận xét - Cả lớp - Lắng nghe - Cặp mở - HS khác nghe và nhận xét - HS tóm tắt kiến thức, HS khác nghe và góp ý ************************************** Tiết 24

UNIT six : the school festival

Period 2 : S A : 4, 5, 6, 7. I. The aims

- HS nghe hiểu và đánh số thứ tự các tranh đợc nói tới. - HS luyện đọc đúng ngữ điệu các câu cho sẵn.

- Hoàn thành câu dạng còn thiếu trong câu hỏi và trả lời sự kiện xảy ra trong quá khứ

- HS đọc doạn thơ liên quan đến ngày nhà giáo. II. Language content.

1. Ngữ âm: ngữ điệu của câu hỏi. 2. Ngữ pháp: cấu trúc ở đâu hôm qua. III. Teaching aids.

- Tranh ảnh vẽ về các ngày hội, sự kiện. - Bảng phụ.

IV. Teaching plan.

Teacher’s activities Students’ activities

A.Warm up.

- Kiểm tra sĩ số lớp.

- Hỏi HS một số câu về thời tiết, về sức khoẻ.

B. Check the old lesson.

Viết bảng:Điền từ còn thiếu vào chỗ trống. I was at the……….., yesterday

C. New lesson.

4. Listen and number.

- Tranh a, b, c d cho ta biết họ đanảơ đâu?

- Đọc hai lần.

- Gọi HS nói kết quả vừa làm trớc lớp. - Đọc lại lần cuối để kiểm tra lại bài làm.

Lời bài nghe:

1.A: Where were you yesterday? B: I was at the Song Festival.

2. There was the Teacher s day at my school last

week.

3. There were many people at the school Summer Games last month.

4. We were at the English Festival in June. 1- b ; 2 –a; 3- c; 4-d.

5. Say it right.

- GV giới thiệu các câu. HS nhận xét về 2 câu trong đoạn hội thoại: câu hỏi dạng Yes/No và câu trả lời dạng ngắn.

- Đọc một lần và yêu cầu HS đọc theo đồng thanh hai lần.

- Gọi HS đọc to trớc lớp.

6. Let s write.

- Nói yêu cầu của bài tập

- Cho HS thảo luận và dự đoán các từ còn thiếu có thể điền vào chỗ trống

- Cho HS viết để hoàn thành câu

- Gọi vài cặp đọc to câu đã hoàn thành.

7. Read aloud

- Hớng dẫn từ mới và câu truc sau khi HS đọc lớt. - GV đọc doạn thơ

- Y/ cầu đọc theo nhóm bài thơ. - Gọi đại diện nhóm đọc lại trớc lớp. - GV nhận xét và rút kinh nghiệm.

D. Consolidation.

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung dã học ở từng phần trong bài. - HS báo cáo - HS trả lời. - HS viết bảng - HS trả lời. - HS nghe và đánh số thứ tự các tranh đợc nói tới.

- HS khác nghe và nhận xét. - HS chữa nếu sai.

- HS lắng nghe. - HS đọc đồng thanh. - HS khác nghe và nhận xét. - Lắng nghe - Thảo luận cặp - Viết vào vở - HS khác nghe và nhận xét - HS lắng nghe - HS lắng nghe - Thực hành nhóm. - HS khác nghe nhận xét.

E. Homework.

- Học thuộc từ mới và mẫu câu. - Làm bài trong SGK

- HS tóm tắt kiến thức, HS khác nghe và góp ý

************************************** Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009 Tiết 23 Lớp 3

UNIT six : my clasroom

Period 1 : S A : 1, 2, 3. I. The aims

- HS nghe và làm quen với cách hỏi về kích thớc lớn nhỏ của trờng, lớp.

- HS có khả năng hỏi về kích thớc lớn nhỏ của của các đồ dùng học tập trong tranh theo mẫu đã học.

- HS luyện hỏi và trả lời tự do các câu hỏi về kích thớc lớn hay nhỏ với các cấu trúc đợc học.

II. Language content

1. Từ vựng: - danh từ chỉ tên một số đồ dùng HS - tính từ : new.

2. Ngữ pháp: hỏi và trả lời về kích thớc. III. Teaching aids.

- Tranh ảnh vẽ các đồ dùng với các kích cỡ khác nhau. IV. Teaching plan.

Teacher’s activities Students’ activities

A.Warm up. (1-2 )’ - Kiểm tra sĩ số lớp.

- Hỏi HS một số câu đã học.

B. Check the old lesson . (2-3 )’ Viết bảng: Chọn đáp án đúng: 1. This ……. my school.( am, is) It’s Sao Mai …….. .( class, school) It’s ………( my, big).

C. New lesson. (25-27 )

1.Look, listen and repeat.

a. Vocabulary

- Em viết bằng gì? pen.

- khi sai em lấy gì để xoá? Eraser

- Cái gì dùng để kẻ bài? ruler.

- Dạy thêm: book và new

b. The diologue

- Yêu cầu HS nhìn tranh và tả tranh - GV đọc 1 lần

- Yêu cầu S đọc đồng thanh 2 lần sau đó đọc thầm

- Gọi một số cặp đóng vai.

c. Model sentences

- Nhìn vào bài đọc em hãy tìm những câu chứa cấu trúc lạ?

*Hỏi và trả lời kích thớc đồ dùng: Is your book big?

Yes, it is. No, it isn’t.

- Cho HS làm việc theo cặp

- Gọi một số HS đóng vai trớc lớp

2.Look and say

- Yêu cầu HS nhìn tranh và nói tên cácđồ vật để hỏi và trả lời theo gợi ý.

- Cho HS xem tranh và đọc đồng thanh tên các đồ

- HS báo cáo - HS trả lời. - HS viết bảng con. - HS trả lời - HS nói cá nhân - HS nghe 1 lợt.

- Nghe – Nhắc lại đồng thanh 2 lần - HS đóng vai. - HS trả lời - HS lắng nghe- đọc đồng thanh và chép vào vở - Đọc theo cặp - HS khác nghe và nhận xét - HS quan sát

vật ấy

- Cho HS đọc câu mẫu khi hỏi và trả lời về kích cỡ.

- Cho HS lần lợt thảo luận nhóm đôi - Gọi các nhóm thực hành trớc lớp.

3. Let s talk

- Khuyến khích HS tả tranh bằng tiếng Việt. - Yêu cầu HS nhận xét cách sử dụng câu hỏi và câu trả lời của mẫu.

- Cho HS làm việc theo cặp dựa vào gợi ý trong SGK

- Gọi một số cặp đóng vai trớc lớp

D. Consolidation. (3-4 )

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung dã học ở từng phần trong bài.

E. Homework. (1-2 )

- Học thuộc từ mới và mẫu câu.

- HS đọc đồng thanh - HS khác nghe - HS thảo luận - HS khác nghe và nhận xét - Cả lớp - Lắng nghe - Cặp mở - HS khác nghe và nhận xét - HS tóm tắt kiến thức, HS khác nghe và góp ý ************************************** Tiết 24

UNIT six : my classroom

Period 2 : S A : 4, 5, 6, 7. I. The aims

- HS nghe hiểu để chọn và đánh dấu đúng tranh.

- HS luyện đọc đúng nanam của các con chữ trong bài.

- Hoàn thành câu dạng còn thiếuđể nói, hỏi, trả lời về kích cỡ đồ dùng học tập. - HS đọc doạn văn chứa các cấu trúc cơ bản đã học theo nhịp điệu tiễng Anh. II. Language content.

1. Ngữ âm:

2. Ngữ pháp: cấu trúc về kích cỡ đồ dùng. III. Teaching aids.

- Tranh ảnh vẽ về các loại đồ dùng. - Bảng phụ.

IV. Teaching plan.

Teacher’s activities Students’ activities

A.Warm up. (1-2 )’ - Kiểm tra sĩ số lớp.

- Hỏi HS một số câu về thời tiết, về sức khoẻ.

B. Check the old lesson. (2-3 )

Viết bảng:Điền từ còn thiếu vào chỗ trống. This book is ………

C. New lesson. (25-27 )

4. Listen and check.

- Tranh a, b, c d có những đồ dùng gì?

- Đọc hai lần.

- Gọi HS nói kết quả vừa làm trớc lớp. - Đọc lại lần cuối để kiểm tra lại bài làm.

Lời bài nghe:

1.A:Look. This is my pen. B: Is it big?

A: No, it isn t. It is small.

2. A: Look, This is my ruler B: is it big? A: yes, it is. Dáp án : 1-b; 2-b - HS báo cáo - HS trả lời. - HS viết bảng - HS trả lời. - HS nghe và đánh đúng tranh. - HS khác nghe và nhận xét. - HS chữa nếu sai.

5. Say it right.

- GV giới thiệu các từ . HS phân biệ các âm l

trong các từ school, small và âm b ở đầu các từ

big, book, âm ở các từ ð this, that.

- Đọc một lần và yêu cầu HS đọc theo đồng thanh hai lần.

- Cho HS đọc nhẩm. - Gọi HS đọc to trớc lớp.

6. Let s write.

- Nói yêu cầu của bài tập

- Cho HS thảo luận và dự đoán các từ còn thiếu có thể điền vào chỗ trống

- Cho HS viết để hoàn thành câu

- Gọi vài cặp đọc to câu đã hoàn thành.

7. Read aloud

- Hớng dẫn từ mới và câu truc sau khi HS đọc lớt. - GV đọc doạn văn

- Y/ cầu đọc theo nhóm bài văn. - Gọi đại diện nhóm đọc lại trớc lớp. - GV nhận xét và rút kinh nghiệm.

D. Consolidation. (3-4 )

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung dã học ở từng phần trong bài.

E. Homework. (1-2 )

- Học thuộc từ mới và mẫu câu. - Làm bài trong SGK - HS lắng nghe. - HS đọc đồng thanh. - Đọc nhẩm - HS khác nghe và nhận xét. - Lắng nghe - Thảo luận cặp - Viết vào vở - HS khác nghe và nhận xét - HS lắng nghe - HS lắng nghe - Thực hành nhóm. - HS khác nghe nhận xét. - HS tóm tắt kiến thức, HS khác nghe và góp ý ************************************** Tuần 13

Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009 Tiết 25 Lớp 4 Tiết 25 Lớp 4

Unit six: My School Timeable

Period 3: S. B : 1, 2, 3.

I.The aims

- HS nghe và làm quen với tình huống hỏi và trả lời về các hoạt động học tập trong giờ học.

- HS luyện nói khi hỏi và trả lời về hoạt động trong giờ học. - HS nghe hiểu và đánh số thứ tự các tranh đợc nói đến.

II. Language content

1. Vocabulary

- Câu hỏi với: What, when

Một phần của tài liệu bai cua toi (Trang 72 - 77)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(112 trang)
w