- Đọc cá nhân
6.Let’s write
- Nói yc của bài tập
- Cho HS thảo luận và dự đoán các từ còn thiếu có thể điền vào chỗ trống
- Cho Hs viết để hoàn thành câu - Gọi vài cặp đọc to câu đã hoàn thành
- Lắng nghe- Thảo luận cặp - Thảo luận cặp - Viết vào vở
- HS khác nghe và nhận xét
C.Consolidation
- Yc HS nói lại nội dung đã luyện qua từng phần - Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ
D.Homework
- Giao bài về nhà. - Làm ở nhà
**************************************** Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009 Tiết 23 Lớp 5
UNIT six : The school festival
Period 1 : S A : 1, 2, 3. I. The aims
- HS nghe và làm quen với tình huống hỏi và trả lời về các sự kiện diễn ra trong quá khứ.
- HS có khả nănghỏi xem bạn mình ở đâu ngày hôm qua và cách trả lời. - HS luyện hỏi và trả lời tự do bạn mình ở đâu ngày hôm qua và cách trả lời. II. Language content
1. Từ vựng: - danh từ chỉ tên một số lễ hội. - các tàng từ chỉ thời gian ở quá khứ 2. Ngữ pháp: hỏi và trả lời ở đâu ngày hôm qua. III. Teaching aids.
- Tranh ảnh vẽ các hoạt động vui chơi giải trí trong các lễ kỉ niệm IV. Teaching plan.
Teacher’s activities Students’ activities
A.Warm up.
- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Hỏi HS một số câu đã học.
B. Check the old lesson .
Viết bảng: Chọn đáp án đúng:
1. Do you want … (playing, to play, play) football? 2. He usually …..(write, writing, to write) letters to my friend.
C. New lesson.
1.Look, listen and repeat.
a. Vocabulary
- Em hãy cho biết các bạn trong tranh đang ở đâu?
English Language Festival.
-20 11 ta tổ chức kỉ niệm ngày gì? – Teacher’s
- HS báo cáo - HS trả lời.
- HS viết bảng con.
Day Celebration.
- Họ đang ở đâu? Song Festival.
- GV đa thêm : School Summer Games
b. The diologue
- Yêu cầu HS nhìn tranh và tả tranh - GV đọc 1 lần
- Yêu cầu S đọc đồng thanh 2 lần sau đó đọc thầm - Gọi một số cặp đóng vai.
c. Model sentences
- Nhìn vào bài đọc em hãy tìm những câu chứa cấu trúc lạ?
*Hỏi và trả lời ở đâu hôm qua: Where were you yesterday? I was at the Song Festival.
Chú ý: cả câu hỏi và câu trả lời đều dùng ngữ điệu
xuống.
- giới từ ’at’ thờng đợc dùng với các từ chỉ ngày hội, sự kiện.
*Thì quá khứ đơn của động từ tobe: + gồm 2 dạng: Was và Were.
+ Was đi với các ngôi thứ 3 số ít. Were đi với các ngôi còn lại.
*Một số trạng từ thời gian ở quá khứ: yesterday, last’, ’ago.
- Cho HS làm việc theo cặp
- Gọi một số HS đóng vai trớc lớp
2.Look and say
- Yêu cầu HS nhìn tranh và nói tên các lễ kỉ niệm, để hỏi và trả lời theo gợi ý.
- Cho HS xem tranh và đọc đồng thanh tên các lễ kỉ niệm
- Cho HS đọc câu mẫu khi hỏi và trả lời ở đâu hôm qua.
- Cho HS lần lợt thảo luận nhóm đôi - Gọi các nhóm thực hành trớc lớp.
* Chú ý: các từ chỉ ngày hội, lễ kỉ niệm luôn viết hoa.
3. Let s talk’
- Khuyến khích HS tả tranh bằng tiếng Việt.
- Yêu cầu HS nhận xét cách sử dụng câu hỏi và câu trả lời của mẫu.
- Cho HS làm việc theo cặp dựa vào gợi ý trong SGK
- Gọi một số cặp đóng vai trớc lớp
D. Consolidation.
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung dã học ở từng phần trong bài.
E. Homework.
- Học thuộc từ mới và mẫu câu.
- HS nói cá nhân - HS nghe 1 lợt.
- Nghe – Nhắc lại đồng thanh 2 lần - HS đóng vai. - HS trả lời - HS lắng nghe- đọc đồng thanh và chép vào vở - Đọc theo cặp - HS khác nghe và nhận xét - HS quan sát - HS đọc đồng thanh - HS khác nghe - HS thảo luận - HS khác nghe và nhận xét - Cả lớp - Lắng nghe - Cặp mở - HS khác nghe và nhận xét - HS tóm tắt kiến thức, HS khác nghe và góp ý ************************************** Tiết 24
UNIT six : the school festival
Period 2 : S A : 4, 5, 6, 7. I. The aims
- HS nghe hiểu và đánh số thứ tự các tranh đợc nói tới. - HS luyện đọc đúng ngữ điệu các câu cho sẵn.
- Hoàn thành câu dạng còn thiếu trong câu hỏi và trả lời sự kiện xảy ra trong quá khứ
- HS đọc doạn thơ liên quan đến ngày nhà giáo. II. Language content.
1. Ngữ âm: ngữ điệu của câu hỏi. 2. Ngữ pháp: cấu trúc ở đâu hôm qua. III. Teaching aids.
- Tranh ảnh vẽ về các ngày hội, sự kiện. - Bảng phụ.
IV. Teaching plan.
Teacher’s activities Students’ activities
A.Warm up.
- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Hỏi HS một số câu về thời tiết, về sức khoẻ.
B. Check the old lesson.
Viết bảng:Điền từ còn thiếu vào chỗ trống. I was at the……….., yesterday
C. New lesson.
4. Listen and number.
- Tranh a, b, c d cho ta biết họ đanảơ đâu?
- Đọc hai lần.
- Gọi HS nói kết quả vừa làm trớc lớp. - Đọc lại lần cuối để kiểm tra lại bài làm.
Lời bài nghe:
1.A: Where were you yesterday? B: I was at the Song Festival.
2. There was the Teacher s day at my school last’
week.
3. There were many people at the school Summer Games last month.
4. We were at the English Festival in June. 1- b ; 2 –a; 3- c; 4-d.
5. Say it right.
- GV giới thiệu các câu. HS nhận xét về 2 câu trong đoạn hội thoại: câu hỏi dạng Yes/No và câu trả lời dạng ngắn.
- Đọc một lần và yêu cầu HS đọc theo đồng thanh hai lần.
- Gọi HS đọc to trớc lớp.
6. Let s write.’
- Nói yêu cầu của bài tập
- Cho HS thảo luận và dự đoán các từ còn thiếu có thể điền vào chỗ trống
- Cho HS viết để hoàn thành câu
- Gọi vài cặp đọc to câu đã hoàn thành.
7. Read aloud
- Hớng dẫn từ mới và câu truc sau khi HS đọc lớt. - GV đọc doạn thơ
- Y/ cầu đọc theo nhóm bài thơ. - Gọi đại diện nhóm đọc lại trớc lớp. - GV nhận xét và rút kinh nghiệm.
D. Consolidation.
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung dã học ở từng phần trong bài. - HS báo cáo - HS trả lời. - HS viết bảng - HS trả lời. - HS nghe và đánh số thứ tự các tranh đợc nói tới.
- HS khác nghe và nhận xét. - HS chữa nếu sai.
- HS lắng nghe. - HS đọc đồng thanh. - HS khác nghe và nhận xét. - Lắng nghe - Thảo luận cặp - Viết vào vở - HS khác nghe và nhận xét - HS lắng nghe - HS lắng nghe - Thực hành nhóm. - HS khác nghe nhận xét.
E. Homework.
- Học thuộc từ mới và mẫu câu. - Làm bài trong SGK
- HS tóm tắt kiến thức, HS khác nghe và góp ý
************************************** Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009 Tiết 23 Lớp 3
UNIT six : my clasroom
Period 1 : S A : 1, 2, 3. I. The aims
- HS nghe và làm quen với cách hỏi về kích thớc lớn nhỏ của trờng, lớp.
- HS có khả năng hỏi về kích thớc lớn nhỏ của của các đồ dùng học tập trong tranh theo mẫu đã học.
- HS luyện hỏi và trả lời tự do các câu hỏi về kích thớc lớn hay nhỏ với các cấu trúc đợc học.
II. Language content
1. Từ vựng: - danh từ chỉ tên một số đồ dùng HS - tính từ : new.
2. Ngữ pháp: hỏi và trả lời về kích thớc. III. Teaching aids.
- Tranh ảnh vẽ các đồ dùng với các kích cỡ khác nhau. IV. Teaching plan.
Teacher’s activities Students’ activities
A.Warm up. (1-2 )’ - Kiểm tra sĩ số lớp.
- Hỏi HS một số câu đã học.
B. Check the old lesson . (2-3 )’ Viết bảng: Chọn đáp án đúng: 1. This ……. my school.( am, is) It’s Sao Mai …….. .( class, school) It’s ………( my, big).
C. New lesson. (25-27 )’
1.Look, listen and repeat.
a. Vocabulary
- Em viết bằng gì? pen.
- khi sai em lấy gì để xoá? Eraser
- Cái gì dùng để kẻ bài? ruler.
- Dạy thêm: book và new
b. The diologue
- Yêu cầu HS nhìn tranh và tả tranh - GV đọc 1 lần
- Yêu cầu S đọc đồng thanh 2 lần sau đó đọc thầm
- Gọi một số cặp đóng vai.
c. Model sentences
- Nhìn vào bài đọc em hãy tìm những câu chứa cấu trúc lạ?
*Hỏi và trả lời kích thớc đồ dùng: Is your book big?
Yes, it is. No, it isn’t.
- Cho HS làm việc theo cặp
- Gọi một số HS đóng vai trớc lớp
2.Look and say
- Yêu cầu HS nhìn tranh và nói tên cácđồ vật để hỏi và trả lời theo gợi ý.
- Cho HS xem tranh và đọc đồng thanh tên các đồ
- HS báo cáo - HS trả lời. - HS viết bảng con. - HS trả lời - HS nói cá nhân - HS nghe 1 lợt.
- Nghe – Nhắc lại đồng thanh 2 lần - HS đóng vai. - HS trả lời - HS lắng nghe- đọc đồng thanh và chép vào vở - Đọc theo cặp - HS khác nghe và nhận xét - HS quan sát
vật ấy
- Cho HS đọc câu mẫu khi hỏi và trả lời về kích cỡ.
- Cho HS lần lợt thảo luận nhóm đôi - Gọi các nhóm thực hành trớc lớp.
3. Let s talk’
- Khuyến khích HS tả tranh bằng tiếng Việt. - Yêu cầu HS nhận xét cách sử dụng câu hỏi và câu trả lời của mẫu.
- Cho HS làm việc theo cặp dựa vào gợi ý trong SGK
- Gọi một số cặp đóng vai trớc lớp
D. Consolidation. (3-4 )’
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung dã học ở từng phần trong bài.
E. Homework. (1-2 )’
- Học thuộc từ mới và mẫu câu.
- HS đọc đồng thanh - HS khác nghe - HS thảo luận - HS khác nghe và nhận xét - Cả lớp - Lắng nghe - Cặp mở - HS khác nghe và nhận xét - HS tóm tắt kiến thức, HS khác nghe và góp ý ************************************** Tiết 24
UNIT six : my classroom
Period 2 : S A : 4, 5, 6, 7. I. The aims
- HS nghe hiểu để chọn và đánh dấu đúng tranh.
- HS luyện đọc đúng nanam của các con chữ trong bài.
- Hoàn thành câu dạng còn thiếuđể nói, hỏi, trả lời về kích cỡ đồ dùng học tập. - HS đọc doạn văn chứa các cấu trúc cơ bản đã học theo nhịp điệu tiễng Anh. II. Language content.
1. Ngữ âm:
2. Ngữ pháp: cấu trúc về kích cỡ đồ dùng. III. Teaching aids.
- Tranh ảnh vẽ về các loại đồ dùng. - Bảng phụ.
IV. Teaching plan.
Teacher’s activities Students’ activities
A.Warm up. (1-2 )’ - Kiểm tra sĩ số lớp.
- Hỏi HS một số câu về thời tiết, về sức khoẻ.
B. Check the old lesson. (2-3 )’
Viết bảng:Điền từ còn thiếu vào chỗ trống. This book is ………
C. New lesson. (25-27 )’
4. Listen and check.
- Tranh a, b, c d có những đồ dùng gì?
- Đọc hai lần.
- Gọi HS nói kết quả vừa làm trớc lớp. - Đọc lại lần cuối để kiểm tra lại bài làm.
Lời bài nghe:
1.A:Look. This is my pen. B: Is it big?
A: No, it isn t. It is small.’
2. A: Look, This is my ruler B: is it big? A: yes, it is. Dáp án : 1-b; 2-b - HS báo cáo - HS trả lời. - HS viết bảng - HS trả lời. - HS nghe và đánh đúng tranh. - HS khác nghe và nhận xét. - HS chữa nếu sai.
5. Say it right.
- GV giới thiệu các từ . HS phân biệ các âm l
trong các từ school, small và âm b ở đầu các từ
big, book, âm ở các từ ð this, that.
- Đọc một lần và yêu cầu HS đọc theo đồng thanh hai lần.
- Cho HS đọc nhẩm. - Gọi HS đọc to trớc lớp.
6. Let s write.’
- Nói yêu cầu của bài tập
- Cho HS thảo luận và dự đoán các từ còn thiếu có thể điền vào chỗ trống
- Cho HS viết để hoàn thành câu
- Gọi vài cặp đọc to câu đã hoàn thành.
7. Read aloud
- Hớng dẫn từ mới và câu truc sau khi HS đọc lớt. - GV đọc doạn văn
- Y/ cầu đọc theo nhóm bài văn. - Gọi đại diện nhóm đọc lại trớc lớp. - GV nhận xét và rút kinh nghiệm.
D. Consolidation. (3-4 )’
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung dã học ở từng phần trong bài.
E. Homework. (1-2 )’
- Học thuộc từ mới và mẫu câu. - Làm bài trong SGK - HS lắng nghe. - HS đọc đồng thanh. - Đọc nhẩm - HS khác nghe và nhận xét. - Lắng nghe - Thảo luận cặp - Viết vào vở - HS khác nghe và nhận xét - HS lắng nghe - HS lắng nghe - Thực hành nhóm. - HS khác nghe nhận xét. - HS tóm tắt kiến thức, HS khác nghe và góp ý ************************************** Tuần 13
Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009 Tiết 25 Lớp 4 Tiết 25 Lớp 4
Unit six: My School Timeable
Period 3: S. B : 1, 2, 3.
I.The aims
- HS nghe và làm quen với tình huống hỏi và trả lời về các hoạt động học tập trong giờ học.
- HS luyện nói khi hỏi và trả lời về hoạt động trong giờ học. - HS nghe hiểu và đánh số thứ tự các tranh đợc nói đến.
II. Language content
1. Vocabulary
- Câu hỏi với: What, when