- Yêu cầu HS nhận xét cách sử dụng câu hỏi và trả lời về tên
- Cho HS làm việc theo cặp dựa vào gợi ý trong SGK - Gọi một số cặp đóng vai trớc lớp - Cả lớp - Lắng nghe - Cặp mở - HS khác nghe và nhận xét C. Consolidation .(3-4 )’ - Yc HS nhắc lại nd đã học ở từng phần trong bài - HS khác nghe và góp ý D. Homework.(1-2 )’ - Giao bài + bt 1,2,3 SBT
+ Học thuộc câu chào và giới thiệu tên.
- Chép vào vở
************************************* Tiết 10
unit Three : our names
Period 2: S A : 4, 5, 6, 7.
- HS nghe nghe và nhận ra các con chữ đợc nhắc tới
- HS luyện tập phát âm đợc thể hiện qua hai con chữ giống nhau trong các từ - HS hoàn thành câu còn thiếu chỉ tên.
II. Language content
1. Ngữ âm.
later name meet
Peter Nam repeat
2.Ngữ pháp.
What is your name? My name is Nam.
III.Teaching aids
-Đài và băng dùng cho Unit 3
IV.Procedure
Teacher's activities Students' activities
A.checking up the previos lesson.(3-4 )’
- YC một số cặp HS chào nhau và giới thiệu tên - HS khác nghe và cho nhận xét
B.New lesson.(27-29 )’
4.listen and check
- Yc HS nói về nội dung tranh trớc khi nghe - Nói yc của bài
- Cho HS nghe hai lần - Gọi một số HS nói kết quả - Cho HS nghe lại một lần - Yc HS đọc lại lời thoại Lời bài nghe
1.a; 2 : b,c; 3: p,t; 4:l,m; 5: s,x; 6: i,y. Đáp án 1 - a, k . 2 - b,c . 3- p,t. 4- l,m 5- s,x 6- i, y - Cả lớp - Lắng nghe - Nghe và đánh dấu - HS khác nhận xét
- Nghe và kiểm tra kết quả- Nói to trớc lớp - Nói to trớc lớp
5.Say it right
-th- Thông qua các từ , HS xác định con chữ “er” "n" và "t"
- Cho HS nghe
- Yc một số HS đọc to trớc lớp - Nhắc lại đồng thanh - Đọc cá nhân
6.Let’s write - Nói yc của bài tập
- Cho HS thảo luận và dự đoán các từ còn thiếu có thể điền vào chỗ trống
- Cho Hs viết để hoàn thành câu - Gọi vài cặp đọc to câu đã hoàn thành
- Lắng nghe- Thảo luận cặp - Thảo luận cặp - Viết vào vở - HS khác nghe và nhận xét 7.Let’s play - Hớng dẫn cách chơi