đợc việc gì.
- Đọc đồng thanh- đọc cá nhân - Lắng nghe- chép vào vở
- Chỉ vào tranh và nói khả năng làm đợc việc gì đợc việc gì
- Chỉ vào tranh và nói khả năng không làm đợc việc gì không làm đợc việc gì
- HS khác nnghe và cho nhận xét
3.Listen and number
- Cho HS trao đổi tình huống trong bài - Cho HS nghe băng 2 lần
Gọi HS nói đáp án
- Cho HS nghe lại một lần trớc khi cho đáp án đúng; 1-c, 2-b, 3-a.
Lời bài nghe
1. I m Mai. I m ten years old. I m a student. Ican ’ ’ ’
dance. I can t swim or play football.’
2. This is my friend, Nam. He can swim very well.
- Cả lớp
- Vài HS nói trớc lớp- Nghe và đánh số thứ tự - Nghe và đánh số thứ tự - HS khác nghe và nhận xét - Nghe và kiểm tra kết quả
C. Consolidation .(3-4 )’
- yc HS nói lại nội dung đã luyện qua các phần - HS khác nghe và bổ sung
- GV giao bài về nhà - chép vào vở ***************************************** Tiết 12
unit three: Things we can do
Period 4: S B : 4, 5, 6, 7.
I.The aims
- HS đọc hiểu đoạn văn và hoàn thành câu về khả năng có thể và không thể làm việc gì. - HS viết viết về khả năng có thể và không thể làm việc gì.
- HS hỏi các bạn xem có khả năng làm việc gì không, bạn trả lời và hoàn thành bảng. - HS ôn tập, củng cố và hiểu rõ thêm cách dùng các câu cơ bản đã học trong toàn bài
II. Language content
Ngữ pháp
I/ He/ She can swim.I/ He/ She can’t swim. I/ He/ She can’t swim.
Can you swim? Yes, I can No, I can’t
III. Teaching aids
- SGK, giáo án, tranh...
IV.Procedure
Teacher's activities Students' activities
A. Checking up the previous lesson .(3-4 )’ - Gọi một số cặp HS lên bảng hỏi và trả lời có
khả năng làm việc gì không. - HS khác theo dõi và nhận xét
B. New lesson .(27-29 )’
4 Read and complete
- GV nói rõ nhiệm vụ cần thực hiện
- Cho HS thảo luận theo nhóm về nội dung tranh
- yc HS đọc hiểu đoạn văn và diền các thông tincòn thiếu vào các câu bên dới