GV: Nêu những phát minh lớn về KHTN trong các thể kỷ XVII - KTX?
HS:Trả lời GV:Chốt KT
GV: ý nghĩa và tác dụng của các phát minh KH trên đ với xã hội.
HS:Trả lời GV:Chốt KT GV: Nêu những học thuyết về KHXH tìm hiểu? HS:Trả lời GV:Chốt KT
- Thể kỷ XVIII, nhân loại đạt đợc thành tự vợt bậc về kỹ thuật(Luyện kim, sản xuất gang thép, sắt...)
- Động cơ hơi nớc đợc ứng dụng rộng rãi trong các lĩnh vực SX...
*GTVT *TTLL
*Nông nghiệp *Quân sự
II. Những tiến bộ về khoa học tự nhiên và khoa học xã hội nhiên và khoa học xã hội
1.Khoa học tự nhiên
- Thể kỷ XVIII - XIX KHTN đã đạt đợc những thành tựu tiến bộ vợt bậc.
+ Niu Tơn (Anh) tìm ra thuyết vạn vật hấp dẫn.
+ Giữa TK XVIII nhà bác học Lô-Mô- Lô- Xốp (Nga) tìm ra định luật bảo toàn vật chất và năng lợng.
+ 1837 nhà bác học Puốc -Kin -Giơ (Séc) khám phá bí mật của thực vật và đời sống của mô động vật.
+ 1859 nhà bác học Đác - Uyn (Anh): thuyết tiến hóa di truyền.
-Các phát minh khoa học có vai trò to lớn thúc đẩy XH phát triển
2.Khoa học Xã hội
+ CN day vật và pháp biện chứng (Phoi- ơ - bách, Hê ghen) (Đức)
+ Học thuyết chính trị, kinh tế học của Ri Các Đô và XMit ngời (Anh).
+ Học thuyết CNXH không tởng của XanhXi Mông, phu-Ri-ê (Pháp) Ô-Oen (Anh).
GV: Những học thuyết KH XH có tác dụng ntn đến sự phát triển XH?
HS:Trả lời GV:KL
GV: Những thành tựu văn học,nghệ thuật thể kỷ XVIII - XIX. nh thế nào? HS:Trả lời
GV:Chốt KT
GV: Nội dung T2 chủ yếu của các trào lu VH là gì?
HS:Trả lời
GV: Minh họa thêm,cho HS xem H.39,40
+ Học thuyết CNXHKH của Mác và Ăg Ghen.
-Tác dụng:Thúc đẩy XH phát triển,đấu tranh chống PK,xây dựng một chế độ XH tiến bộ hơn
3. Sự phát triển của văn học và nghệ thuật. thuật.
- Nhiều trào lu VH xã hội: Lành mạn, trào phúng, hiện thực phê phán tiêu biểu là Pháp - Nga
Âm nhạc ,hội họa đạt nhiều thành tựu
4.Củng cố(5 )’
GV:Hệ thống lai bài
5.Hớng dẫn về nhà(2 )’
-Học bài
-xem trớc bài ấn Độ…
Ngày dạy:Lớp 8A:
8B: Tiết 15
ChơngIII:
châu á thế kỷ XVIII-đầu thế kỷ XIX
Bài 9:
ấn độ thế kỷ XVIII - đầu thế kỷ XX
I. Mục tiêu 1, Kiến thức.
- Phong trào đấu tranh GPDT ở ấn độ cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XI///// , là kết quả tất yếu của chính sách thống trị, bóc lột tàn bạo của thực dân Anh
- Vai trò của giai cấp t sản ấn Độ trong phong trào giải phóng dân tộc, đấu tranh anh dũng của nhân dân, công nhân binh lính. TD Anh phải nhợng bộ, nới lỏng ách thống trị
2. Kỹ năng.
- Sử dụng bản đồ, tranh ảnh
- Đánh giá vai trò của giai cấp t sản.
3. Thái độ
- Bồi dỡng GD lòng căm thù đốivới sự thống trị, bóc lột tàn bạo của thực dân anh đã gây cho DN ấn độ.
- Biểu lộ sự cảm thông và lòng khâm phục CĐT của ND chống CNĐQ.
II .Chuẩn bị 1.Giáo viên
- Bản đồ: PTCM ấn độ cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX - Tranh, ảnh t liệu tham khảo.
2.Học sinh:Đọc và trả lời câu hỏi III .Tiến trình tổ chức dạy học
1. ổn định tổ chức (1 )’
Lớp 8A: 8B:
2 .Kiểm tra bài cũ(5 )’
*Câu hỏi: Nêu những t liệu nổi bật của KH-KT- VH- NT ? tác dụng ? *Đáp án:Phần II,tiết 14
3. Bài mới
Từ thế kỷ XVI, các nớc phơng tây đã nhòm ngó, xâm lợc châu á. Thực dân Anh đã tiến hành xâm lợc ấn độ nh thế nào ? PTĐTGPDT của nhân dân ấn độ chống thực dân Anh ra sao ? ta cùng tìm hiểu qua nội dung bài ngày hôm nay.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hoạt động 1:Sự xâm lợc và chính
sách thống trị của Anh (14 )’
GV: Giới thiệu vài nét về ĐKTN và dân số ấn Độ?
( Là một quốc gia diện tích ≈ 4 triệu
km2 đông dân ở nam á, với nhiều dãy núi cao ngăn cách (himalia) ấn Độ nh 1 tiểu lục địa, giàu có về tài nguyên, thiên nhiên, có nền văn hóa và lịch sử lâu đời, nơi phát sinh của nhiều tôn giáo lớn trên thế giới ấn Độ trở thành sứ sở giàu có , hơng liệu, vàng bạc, kích thích thơng nhân châu âu và CNTB phơng tây xâm lợc. Thế kỷ XVI thực dân Anh bắt đầu xâm lợc ấn độ KN: Đọc SGK
GV : Những sự kiện nào chứng tỏ thực dân Anh đã xâm lợc ấn Độ ?
HS:Trả lời GV:Chốt KT
I.Sự xâm l ợc và chính sách thống trị của Anh
HS:Theo dõi bảng thống kê trong SGK và nhận xét về chính sách, thống trị và hậu quả của nó đối với ấn Độ.
GV:Bổ xung,chốt KT
-Liên hệ chính sách của Pháp ở Việt Nam
Hoạt động 2:Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân ấn Độ(18 )’
+GV:Cho HS thảo luận nhóm (6 em ,ngẫu nhiên)
GV:Nêu vấn đề ,nhiệm vụ: Các PTDTGPDT của nhân dân ấn Độ cuối thế kỷ XIX ntn?
+HS:Hoạt động nhóm(4’)Tạp trung giảI quyết vấn đ ề
+Đại diện nhóm trình bày kết quả -Gọi nhóm khác nhận xét
+GV: Nhận xét KL
GV: Cuộc khởi nghĩa Xi Pay diễn ra ntn?
HS: Trả lời
GV yêu cầu HS quan sát H41 – SGK -Bổ xung KT
GV: Vì sao các PTĐT của nhân dân ấn
- Thế kỷ XV thực dân Anh bắt đầu xâm lợc ấn Độ- 1829 hoàn thành xâm lợc và đặt ách cai trị ở ấn Độ
- Với những chính sách áp bức bóc lột nặng nề.
+ Chính trị: Chia để trị , chia rec tôn giáo , dân tộc.
+ Kinh tế: Bóc lột, kìm hãm nền kinh tế ấn Độ.
II. Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân ấn Độ
- Nhiều cuộc khởi nghĩa của nhân dân ấn Độ diễn ra sôi nổi tiêu biểu là khởi nghĩa Xi Pay (1857 - 1859)
- 1885 Đảng Quốc Đại đợc thành lập đấu tranh chống thực dân Anh (Ti Lắc
Độ đều thất bại? HS:Trả lời
GV:Chốt KT
GV: Các phong trào có ý nghĩa, tác
dụng ntn đối với cuộc đấu tranh GPDT
ở ấn Độ?
HS:Trả lời GV:KL
cầm đầu).
- 1905 nhiều cuộc biểu tình cuả nhân dân ấn đối với thực dân Anh.
- 7 - 1908 công nhân Bom Bay bãi công và bị thực dân Anh đàn áp dã man
* Nguyên nhana thất bại.
- Sự đàn áp dã man của thựic dân Anh. - Cha có sự lãnh đạo thống nhất, liên kết , cha có đờng lối đấu tranh đúng đắn
* ý nghĩa
- Cổ vũ tinh thần yêu nớc
- Thúc đẩy cuộc đấu tranh GPDT ở ấn độ phát triển mạnh
4.Củng cố (5 )’
GV hệ thống lại bài
5.Hớng dẫn về nhà(2’) -Học bài theo câu hỏi SGK
-Trả lời các câu hỏi bài Trung Quốc…
Ngày dạy: Lớp 8A:
8B: Tiết 16
Bài 10: trung quốc cuối thế kỷ XIX-đầu thế kỷ XX
I
. Mục tiêu:1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- Những nguyên nhân đa đến Trung Quốc bị biến thành nớc nửa thuộc địa cuối thể kỷ XIX đầu thế kỷ XX.
- Các PTĐT của nhân dân chống phong kiến và ĐC cuối thể kỷ XIX đầu thế kỷ XX.
-Tiêu biểu là cuộc vận động Duy Tân, phong trào nghĩa hòa đoàn, CM Tân Hợi... ý nghĩa lịch sử.
- Sử dụng biểu đồ.
3. Thái độ
- Tỏ rõ thái độ phê phán, triều đình phong kiến Mãn Thanh trong việc để Trung Quốc biến thành miếng mồi xấu xé của các nớc đế quốc
- Khâm phục cuộc đấu tranh của nhân dân Trung Quốc chống đế quốc phong kiến, đặc biệt là cuộc CM Tân Thanh và Tôn Trung Sơn.
II. Chuẩn bị 1.Giáo viên.
- Bản đồ:Thế giới, TQ trớc sự XL của các nớc ĐQ. -"CM Tân Hợi" PT "Nghĩa Hòa đoàn"
-Tranh H.42
III .Tiến trình tổ chức dạy- học 1. ổn định tổ chức lớp(1 )’
Lớp 8A:
8B:
2. K iểm tra bài cũ(4 )’
*Câu hỏi: Nêu những nét chính về PTĐT GPDT của nhân dân ấn Độ thể kỷ XIX - XX.?
*Đáp án:Phần II,tiết 15
3. Bài mới:
Trớc sự tăng cờng XL thuộc địa của CNĐQ, cũng nh ấn Độ, TQ sớm trở thành miếng mồi béo bở của chúng. Chúng ta cùng tìm hiểu bài ngày hôm nay để thấy đợc vì sao cuối TK XIX, nớc Trung Hoa rộng lớn, đông dân nhất TG lại bị các nớc ĐQ XL, xâu xé? NDTG đã tiến hành những CĐT nh thế nào để giành ĐL DT.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: Trung Quốc bị các nớc
