- Lê Nin và việc thành lập Đảng vô sản kiểu mới ở Nga. - Cách mạng Nga 1905 - 1907. ý nghĩa?
2. Kỹ năng:
Phân tích sự kiện.
3. Thái độ
Tinh thần quốc tế vô sản, lòng biết ơn vị lãnh tụ thế giới
II. chuẩn bị
1.Giáo viên:
Tranh ảnh t liệu về phon trào công nhân quốc tế cuối thế kỷ XIX-XX
2.Học sinh: Su tầm nhũng mẩu truyện về Lê Nin III. tiến trình tổ chức dạy và học.
1. ổn đinh tổ chức(1 )’
Lớp8A: 8B:
2. Kiểm tra:(10’)
*Câu hỏi: Quốc tế II ra đời và họat động nh thế nào? *Đáp án:Phần 2,tiết 12
3. Bài mới:
Quốc tế II tan rã, các Đảng đều phân hóa. Trừ Đảng công nhân XHDC Nga đã ủng hộ chính phủ, đấu tranh cho giai cấp công nhân, cho sự thắng lợi của CN Mác. Lãnh tụ là Lê Nin…
Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: (13 )Lê Nin và việc’
thành lập đảng vô sản kiểu mới ở nga
GV: Nêu một vài hiểu biết về Lê Nin? HS:Trả lời
GVgiới thiệu ảnh Lê Nin (H35)
-Ông có vai trò ntn đối với sự ra đời của đảng XHDC Nga?
HS:Trả lời GV:Chốt KT
-Nội dung cơng lĩnh ? Tại sao nói Đảng công nhân XHDC Nga là Đảng kiểu mới?
HS:Trả lời
GV:Phân tích thêm
Hoạt động 2: (17 Cách mạng nga’
I.Phong trào công nhân Nga và cuộc cách mạng 1905-197
1. Lê nin và việc thành lập đảng vô sản kiểu mới ở nga sản kiểu mới ở nga
-Hợp nhất các tổ chức mác xít thành lập liên hiệp đấu tranh giải phóng công nhân Nga,mầm mống của chính đẩng vô sản ở Nga
- 1903 thành lập Đảng XHDC Nga với c- ơng lĩnh CM->đảng kiểu mới
1905 1907)–
GV: Dùng biểu đồ giới thiệu đất nớc Nga cuối thể kỷ XIX, đầu XX
-Nét nổi bật của đất nớc Nga đầu thế kỷ XX là gì? HS:Trả lời GV:Chốt KT GV:Cách mạng Nga 1905-1907 bủng nổ ntn? HS:Trả lời
GV:Minh họa thêm
- Cuộc CM Nga có ý nghĩa gì? HS:Trả lời
GV:Chốt KT
GV :Nguyên nhân thất bại và bài học rút ra từ cuộc cách mạng?
HS:Trả lời
GV:Cung cấp thêm KT
a. Nguyên nhân:
Đầu thế kỷ XX Nga lâm vào cuộc khủng hoảng nghiêm trọng về KT,chính trị, XH -> các mâu thuẫn XH gắt.
b.Diễn biến(sgk)
c.ý nghĩa:
-Giáng một đòn mạnh vào nền thống trị của địa chủ t sản làm suy yếu chế độ Nga Hoàng.
- Chuẩn bị cho cách mạng 1917.
4.Củng cố(4 )’
-Dới sự lãnh đạo của Lê Nin phong trào công nhân Nga đã đạt tới đỉnh cao ntn?
-ý nghĩa,bài học kinh nghiệm cách mạng Nga 1905-1907?
5.Hớng dẫn về nhà(1 )’
-Học bài
-Xem trớc bài 8
Ngày dạy:Lớp 8A:8/10/08
8B:8/10/08 Tiết 14
Bài 8:Sự phát triển của kỹ thuật, khoa học, văn học và nghệ thuật thể kỷ XVIII - XIX
I. Mục tiêu:1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- Thấy đợc tác dụng của những thành tựu về kỹ thuật tới đời sống con ngời - Hiểu phân tích ý nghĩa phát sinh trong lĩnh vực KHTN và KNXH.
- Biết phân tích vai trò vă học, nghệ thuật trong cuộc đấu tranh vì quyền sống và hạnh phúc của nhân loại.
2. Kỹ năng:
- Phân tích, so sánh sự kiện lịch sử - Phân tích khái niệm, thuật ngữ lịch sử
3.Thái độ
- Nhận thức vai trò và tầm QL của KH - KT ĐV ĐS con ngời, từ đó rèn luyện ý tức say mê trong HT, tìm tòi, khám phá những điều mới la trong cuộc sống. -Trân trong những thành tựu KHKT và những giá trị NT
II. Chuẩn bị 1.Giáo viên.
- Tranh công cụ KT.
2.Học sinh:
Su tầm tranh ảnh,tác phẩm NT thế kỷ XVIII-XIX III. Tiến trình tổ chức dạy và học.
1. ổn định tổ chức(1 )’
Lớp8A: 8B:
2. Kiểm tra bài cũ(5 )’
*Câu hỏi: Nguyên nhân diễn biến cách mạng Nga 1905-1907? *Đáp án:Phần 2,tiết 13
3. Bài mới:
Trong các thể kỷ XVIII - XIX. Cùng với sự phát triển lớn mạnh của nền KT TBCN những thành tựu về kỹ thuật, KH có ý nghĩa rất quan trọng đối với đời sống con ngời. Văn học, nghệ thuật cũng có vai trò lớn trong cuộc đấu tranh chống chế độ PK vì quốc sống và hạnh phúc ND.
Tìm hiểu những thành tựu mới trong các lĩnh vực KHTN, KHXH chúng là nội dung chủ yếu của bài ngày hôm nay.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: .(12 )Những thành tựu’
chủ yếu về kỹ thuật
+GV:Cho HS thảo luận nhóm (Chỉ định- Tổ)
-GV:Nêu vấn đề,nhiệm vụ:Nêu những thành tựu chủ yếu về kỹ thuật ở thế kỷ XVIII?
HS:Thảo luận nhóm(4’)tập trung giải quyết vấn đề
+Đại diện nhóm trình bày kết quả -Nhóm khác nhận xét bổ sung +GV nhận xét,chốt KT I. Những thành tựu chủ yếu về kỹ thuật. *Công nghiệp:
HS:Quan sát H.37
Hoạt động 2: (20 Những tiến bộ về’