HOẠT ĐỘNG CHIỀU:Làm quen một số đồ dùng của tiểu học.
Chơi ở các gĩc. Vệ sinh trả trẻ.
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ hiểu biết được một số đồ dùng của học sinh lớp một
II. Chuẩn bị
- Câu hỏi đàm thoại
- Tranh về các đồ dùng của học sinh lớp một
III. Tổ chức hoạt động: Xem tranh các đồ dùng của học sinh lớp một và trị chuyện về các đồ dùng đĩ
- Giáo dục trẻ biết gìn giữ và bảo quản đồ dùng
- Chơi ở các gĩc. Vệ sinh trả trẻ.
Thứ năm ngày 03 / 05 / 2007 HOẠT ĐỘNG CHUNG: LAØM QUEN NHĨM CHỮ V - R
I/. Mục đích – yêu cầu :
- Hình thành cho trẻ biểu tượng nhĩm chữ v, r qua các kiểu chữ in thường và viết thường.
- Nhận biết và phát âm rõ chữ v, r trong từ.
- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, suy đốn đối chiếu từ qua trị chơi. - Giáo dục trẻ tích cực hợp tác thảo luận cùng nhau tham gia hoạt động.
II/. Chuẩn bị :
- Mơi trường hoạt động cĩ tranh và từ chứa chữ v, r (viết các kiểu chữ in thường, viết
- Tranh vẽ hoa cúc vàng dưới tranh cĩ từ “Cúc vàng rực rỡ”. - Nhiều thẻ chữ v, r.
- Tranh và từ cĩ chứa từ v, r.
III/. Tổ chức hoạt động :
Giới thiệu chữ v, r
- Trị chuyện về các lồi hoa.
- Cĩ một bài thơ nĩi về lồi hoa mà các con đã được học. Các con cùng đọc nhé !
(Đọc bài thơ “Hoa cúc vàng”).
- Cơ cĩ một bức tranh con đốn xem bức tranh vẽ hoa gì? - Ai cĩ thể đặt câu tả về vẻ đẹp của hoa cúc?
- Dưới tranh hoa cúc cơ cĩ câu “Cúc vàng rực rỡ”. - Cơ đọc câu – trẻ đọc.
- Câu này cĩ mấy tiếng ? Đĩ là tiếng gì ? - Cho trẻ tìm những chữ đã biết.
- Cịn lại 3 chữ v – r – r.
- Con hãy tìm 2 chữ giống nhau. - Cơ gắn chữ r lên mơi trường. - Đây là chữ gì ?
- Phát âm r.
- Chữ r thuộc kiểu chữ gì ? (in thường) - Con tưởng tượng xem chữ r giống cái gì ? - Cơ giới thiệu chữ r nét thẳng. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Cịn lại chữ gì đây ? (Cơ gắn chữ v lên mơi trường). - Cho trẻ làm quen tương tự chữ v, r.
- So sánh chữ v, r (theo kiểu chữ in thường) - Lưu ý cách đọc chữ r cong lưỡi đọc mạnh.
“Bé làm nhà thơ”
* Yêu cầu : Trẻ đọc được từ theo hình ảnh của đồ vật – đồ chơi và đọc được câu. * Cách chơi :
Lần 1 : Chia làm 3 nhĩm. Mỗi nhĩm cử 1 bạn đại diện lên lấy một tranh trong túi, cầm về tổ thỏa thuận và đọc từ tương ứng với tranh cĩ chứa chữ v, r.
VD : Nhĩm 1 lấy được tranh quả vải, trẻ sẽ đọc : “Quả vải”. Nhĩm 2 lấy đựơc bức tranh con rùa và đọc “Con rùa”.
Lần 2 : Đặt câu cĩ nghĩa với từ tìm được.
-Trẻ cầm tranh với từ tìm được, cùng thoả thuận đặt thành câu cĩ nghĩa. -Nhĩm nào đặt được nhiều câu sẽ thắng cuộc.
VD : Từ “Quả vải”
-Đặt câu : Quả vải ăn rất ngọt. Bé thích ăn quả vải. -Cơ ghi nhận các câu lên bảng.
* Yêu cầu : Trẻ tìm chữ thiếu gắn cho đủ vào dưới tranh và đọc từ đĩ.
* Cách chơi : Quanh lớp cĩ nhiều tranh và từ tương ứng nhưng cĩ từ cịn thiếu chữ con
trẻ tìm ra chữ cịn thiếu để gắn vào đúng từ ở trên. VD : Con ….oi – Hình con voi
Tơ màu các con chữ.
* Yêu cầu : Trẻ tơ con chữ đúng màu – đốn xem đĩ là con vật gì ?
-Cho trẻ chơi thư giãn (những ngĩn tay dạo chơi)
HOẠT ĐỘNG GĨC.
Gĩc học tập: Tơ in chữ rỗng.( Gĩc chủ đạo ) Gĩc phân vai: Bán hàng
Gĩc xây dựng: Trường tiểu học..
Gĩc nghệ thuật: Làm đồ chơi bằng lá cây. Gĩc thiên nhiên: Chăm sĩc cây.
I. Mục đích yêu cầu:
− Trẻ biết tơ và in chữ rỗng, nhận ra mình đang in hay tơ chữ gì? − Trẻ biết thể hiện vai chơi, biết giao lưu với gĩc chơi của bạn. − Qua hoạt động gĩc trẻ củng cố kiến thức đã học.
II. Chuẩn bị:
− Đầy đủ đồ dùng đồ chơi cho các gĩc − III. Tổ chức hoạt động.
− Hát” Cháu vẫn nhớ trường mầm non. − Cơ giới thiệu chủ điểm chơi, các gĩc chơi.
Gĩc học tâp: Các con tơ in chữ rỗng, nhận ra đĩ là chữ gì? Tơ đủ các nét và tơ đúng. => Cơ giáo dục trẻ trước khi chơi.
− Trẻ nghe nhạc chủ điểm nhẹ nhàng lấy ký hiệu về các gĩc chơi. − Cơ quan sát, hướng dẫn trẻ nhập vai chơi ở các gĩc.
− Cơ chú ý gĩc học tập: Hướng dẫn trẻ tơ in chữ rỗng. − Trẻ giao lưu giữa các gĩc chơi.
− Tham quan nhận xét các gĩc chơi. − Trẻ nhận xét.
Cơ nhận xét chung (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI
Nội dung chính: Tham quan vườn trường.
Nội dung kết hợp: Trị chơi” Lộn cầu vồng”. Chơi tự chọn. I. Mục đích - Yêu cầu:
− Trẻ gọi được tên, nhận xét đước đặc điểm nổi bật của quang cảnh vườn trường. − Chơi vui đúng luật, trẻ hứng thú chơi.
II. Chuẩn bị