tiễn
Trong Toán học nói chung hay trong hình học nói riêng phải đảm bảo nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn, nếu không đảm bảo nguyên tắc này trong giảng dạy thì chất lượng và hiệu quả không đạt yêu cầu.
Lý luận và thực tế bổ sung cho nhau "Thực tiễn mà không có lý luận hướng dẫn thì thành thực tiễn mù quáng. Lý luận mà không liên hệ với thực tiễn là lý luận suông". Như Bác Hồ đã từng nói "Học phải đi đôi với hành" học phải toàn diện, không chỉ có tri thức phổ thông mà còn phải có đạo đức cách mạng, còn hành là vận dụng những điều đã học vào việc giải quyết vấn đề do thực tiễn đề ra. Việc học nội dung khái niệm, lý thuyết và thực hành có mối quan hệ mật thiết, do đó giữa lý luận và thực tiễn có mối quan hệ biện chứng lẫn nhau. Để đảm bảo nguyên tắc này thì cần phải thực hiện dạy học trên 3 phương diện, nội dung; phương pháp và hình thức tổ chức như sau:
- Nội dung dạy học phải đảm bảo cho người học nắm vững được lý thuyết, thấy rõ được những giá trị và vai trò của kiến thức đối với thực tiễn, chỉ ra được phương hướng ứng dụng kiến thức khoa học vào hoàn cảnh cụ thể, phản ánh được tình hình thực tiễn vào nội dung bài dạy.
- Phương pháp dạy học cần giúp HS hiểu được vấn đề từ đó đặt ra những câu hỏi nhằm đi đến đích giải quyết được vấn đề, có thể dùng lý luận, có thể phải dùng đến các phương pháp khác nhau như thí nghiệm, điều tra, nghiên cứu các tài liệu thực tiễn nhằm giúp HS nắm nhanh và chắc những kiến thức lý thuyết và vận dụng những tri thức lý thuyết đó vào giải quyết các tình huống.
- Hình thức dạy học cần kết hợp nhiều phương pháp, nhiều hình thức và kĩ thuật dạy học tích cực như: thực hành làm mô hình, quan sát hình ảnh; tham quan xoay quanh nội dung kiến thức khoa học.