I CN Đặc tính cá nhân 3
trình học của mình tại trường 3.29 32QĐ5 Tơi sẽ giới thiệu trường mình đã chọn
5.2.4. về yếu tố cơ hội nghề nghiệp
Yếu tố cơ hội nghề nghiệp (Beta = 0.174) là yếu tố có tác động mạnh thứ 04 đến quyết định lựa chọn trường đại học của sinh viên ngành Quản trị kinh doanh được đo
chọn trường của sinh viên vì mục đích cuối cùng của q trình học tập là tiềm kiếm việc làm nhằm ổn đinh cuộc sống và cao hơn nữa là thỏa mãn đam mê nghiên cứu góp phần xây dựng cho sự phát triển của xã hội trong tương lai.
việc làm và cơ hội nghề nghiệp trong tương lai là một trong những mối quan tâm hàng đầu của phụ huynh và sinh viên khi lựa chọn ngành và trường để theo học. Vì vậy, để thu hút học sinh đăng ký dự tuyển các trường đại học cần phải tạo lịng tin cho họ về cơ hội tìm được việc làm sau khi tốt nghiệp bằng các kế hoạch cụ thể như:
- Các trường cần nổ lực liên kết với các doanh nghiệp để tạo mối quan hệ, tìm kiếm nhiều cơ hội việc làm cho sinh viên sau khi tốt nghiệp. Song song với công tác này việc nâng cao chất lượng đào tạo, đào tạo phải bám sát thực tế để sinh viên có thể vận dụng kiến thức vào làm việc mà không phải đào tạo lại cũng như nâng cao uy tín và tạo lịng tin đối với doanh nghiệp khi tuyển dụng các nguồn lao động từ trường.
- Trong các buổi tổ chức tư vấn hướng nghiệp, các trường nên mời các nhà tuyển dụng tham dự, phải thông tin đến phụ huynh, học sinh những cơ hội việc làm cho từng ngành nghề cụ thể cũng như tỷ lệ học viên tìm được việc làm sau khi tốt nghiệp được thống kê cụ thể qua từng năm để có số liệu so sánh.
- Nhà trường cần tạo điều kiện tổ chức các cuộc thi, các buổi giao lưu, gặp gỡ để các em lắng nghe kinh nghiệm của các cựu sinh viên về ngành học mà họ đã chọn cũng như những thành tựu mà họ đạt được sau khi tốt nghiệp, lắng nghe các chuyên viên tư vấn giải thích về nhu cầu nhân lực của xã hội từ các ngành nghề đào tạo.
- Tổ chức hoạt động “Ngày hội việc làm sinh viên” hằng năm để sinh viên có cơ hội tiếp cận các đơn vị tuyển dụng qua đó banh lãnh đạo các trường có thể nắm bắt nhu cầu của doanh nghiệp để đưa ra các giải pháp nhằm điều chỉnh phương pháp giảng dạy học tập, định hướng rèn luyện cho sinh viên được tốt hơn.
- Mở rộng các mối quan hệ hợp tác giữa nhà trường và các đối tác trên nhiều lĩnh vực khác nhau, nâng cao công tác giới thiệu thực tập cho sinh viên để họ có cơ hội thực hành kiến thức đã học ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường.
Yếu tố đối tượng tham chiếu (Beta = 0.134) là yếu có tác động mạnh thứ 05 đến quyết định lựa chọn trường đại học của sinh viên ngành QTKD được đo lường bằng 05 biến quan sát.
Đối tượng tham chiếu trong đề tài đưa ra bao gồm: Ba mẹ, thầy cô, bạn bè, cựu sinh viên và các chuyên gia tư vấn tuyển sinh, tư vấn hướng nghiệp. Ngày nay học sinh có điều kiện tiếp cận hệ thống cơng nghệ thơng tin từ rất sớm, bản thân mỗi cá nhân có thể tìm hiểu được rất nhiều thơng tin từ mạng internet, các trang mạng xã hội, các kênh Youtube của các trường đại học hay từ báo chí, truyền hình nhưng để đưa ra quyết định cuối cùng thì vẫn cần sự tư vấn trực tiếp từ bố mẹ, thầy cô, các chuyên gia và từ kinh nghiệm của các anh chị đã và đang theo học tại một số trường đại học. Do vậy ban lãnh đạo các trường cần có kế hoạch cụ thể trong cơng tác tư vấn và cung cấp thông tin tuyển sinh nên chú trọng đến đối tượng là tất cả khách hàng nói chung vì có thể họ khơng trực tiếp sử dụng dịch vụ đào tạo của trường nhưng họ là những người có tác động khơng nhỏ đến quyết định chọn trường của sinh viên.