8. Cấu trỳc của luận văn
2.2.7.2.Cỏc biện phỏp chỉ đạo cụng tỏc phối hợp với CMHS
Cỏc trường thực hiện biện phỏp phối hợp với cha mẹ học sinh gồm hai cỏch trực tiếp và giỏn tiếp.
- Trực tiếp ban giỏm hiệu hoặc giỏo viờn liờn hệ với cha mẹ học sinh bằng cỏc hỡnh thức như mời họp, gởi sổ liờn lạc, gởi thư, điện thoại hoặc đến nhà gặp cha mẹ học sinh.
- Nhà trường cũn thực hiện phối hợp giỏn tiếp với cha mẹ học sinh thụng qua việc bỏo cỏo với chớnh quyền địa phương để nhờ họ làm việc với cha mẹ một số học sinh cỏ biệt hoặc tỏc động nõng cao ý thức trỏch nhiệm giỏo dục con em của cỏc bậc phụ huynh thụng qua cỏc cuộc sinh hoạt đoàn thể, tổ địa bàn dõn cư.
Ngoài ra ban giỏm hiệu trường luụn tham gia họp ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường để bỏo cỏo tỡnh hỡnh của trường, đề xuất những nội dung và biện phỏp phối hợp hoạt động với ban đại diện.
Hiệu trưởng cỏc trường đều là tổ trưởng tổ chủ nhiệm. Việc sinh hoạt tổ chủ nhiệm được tổ chức hàng thỏng, cú trường cũn hội ý giỏo viờn chủ nhiệm hàng tuần trước giờ sinh hoạt lớp. Giỏo viờn chủ nhiệm được yờu cầu phải thực hiện một số biện phỏp phối hợp với cha mẹ học sinh như phải đến nhà vận động cỏc em học sinh nghỉ học đi học trở lại; gởi sổ liờn lạc cho gia đỡnh học sinh 2 thỏng / lần; mời gặp hoặc đến nhà trao đổi với cỏc cha mẹ học sinh khụng tham dự cỏc lần họp; chủ động kết hợp cựng ban đại diện cha mẹ học sinh của lớp để sinh hoạt với học sinh hàng thỏng và đề xuất họ hỗ trợ cho cỏc hoạt động giỏo dục ở lớp.
Hiệu trưởng cỏc trường cũng luụn nắm bắt tỡnh hỡnh học tập, rốn luyện của học sinh và cú những biện phỏp chỉ đạo giỏo viờn chủ nhiệm tăng cường phối hợp với cha mẹ những học sinh chưa ngoan để giỏo dục cỏc em.