I. Ra đề: Hãy kể quang cảnh một phiên chợ theo tởng tợng của em.
B.Thiết kế bài dạy HĐ1: Kiểm tra bài cũ
HĐ1: Kiểm tra bài cũ
=> Vì sao nói cầu Long Biên là một chứng nhân lịch sử. - Cảm nghĩ của em về cây cầu?
HĐ2: Giáo viên giới thiệu bài. HĐ3: Hớng dẫn đọc, lu ý, bố cục
GV hớng dẫn HS cách đọc gọi HS đọc - > Nhận xét
GV đọc mẫu 1 đoạn
GV cho HS kiểm tra lẫn nhau GV bổ sung gì thêm.
1. Đọc
2. Lu ý CT:
+ Bài văn có thể chia thành mấy đoạn? nêu ý chính của mỗi đoạn?
3. Bố cục: 3 đoạn (3 ý)
đoạn 1: Thái độ của con ngời với đất nớc thiên nhiên.
đoạn 2: Ngời da đỏ có thái độ, tính cách khác với ngời da trắng.
đoạn 3: ý nghĩa bức th.
HĐ 4: Phân tích đoạn trích
+ Tìm những từ ngữ, câu…nói lên thái độ tình cảm của ngời da đỏ đối với thiên nhiên, môi trờng, đặc biệt là đất đai? - HS trình bày.
- GV nhận xét bổ sung
Thiên nhiên môi trờng là nguồn sống là tài sản quý giá của con ngời. tính cách đã đợc nhân hoá -> trở thành anh em trong một gia đình có mối quan hệ truyền thống. Từ nghệ thuật đối lập ta lại thấy đợc tình cảm thái độ của ngời da đỏ và ngời da trắng đối với đất đai thiên nhiên – môi trờng, sinh thái.
+ Qua những suy nghĩ, quan niệm của ngời da đỏ ta có thể thấy đợc đó là tình cảm gì?
- HS thảo luận – trình bày
+ Tìm những từ ngữ, câu nói lên thái độ tình cảm của ngời da trắng đối với thiên nhiên, môi trờng?
1. Mối quan hệ giữa con ngời với thiên nhiên.
* Ngời da đỏ. - Đất là bà mẹ
- Tôi không thể nào quân mảnh đất tơi đẹp này.
- Tôi là một phần của mẹ và mẹ là 1 phần của tôi.
- Những bông hoa là chị là em. - Vùng nớc, hòn đá chú ngựa con… Tình cảm đều chung gia đình.
- Dòng sông, con suối là máu của tổ tiên là anh em, làm nguôi cơn khát, nuôi lớn con cháu. Tiếng thì thầm của dòng nớc là tiếng ói của cha ông. Bền không chỉ là ……….muôn thứ và con ngời cùng nhau hít thở.
- Mảnh đất dới chân là nắm tro bùn của ông cha, đất đai giàu có đợc là do thiên nhiên mạng sống bồi đắ nên. => Đó là quan hệ gắn bó, biết ơn, hài hoà và thân yêu, thiêng liêng mà gần gũi…nh trong một gia đình nh ngời anh, ngời chị, ngời em, nh bà mẹ vĩ đại (phép so sánh gợi cảm) đó chính là tình yêu đất nớc quê hơng.
- HS trả lời - GV nhận xét
+ Vì sao ngời da trắng lại có những suy nghĩ và việc làm khác với ngời do đỏ đến nh vậy? Đó là bởi họ ở 2 vùng niên khác nhau có những cuộc sống khác nhau. CNT và thành thị.
+ Vậy qua những suy nghĩ, những quan niệm của ngời da trắng em hiểu đợc thái độ, tình cảm gì của họ?
- HS thảo luận -> trình bày (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ GV cho HS liên hệ với bọn lâm tặc phá rừng, bọn săn bắn và buôn bán muông thú đã và đang hoành hành dữ dội, gây thiệt hại không nhỏ đến nền kinh tế xã hội phá hoại nghiêm trọng môi trờng sinh thái đất nớc ta.
+ Em hãy giải thích vì sao một bức th nói về việc buôn bán đất ở TKXIX nhng đến nay lại đợc coi là văn bản hay nhất về thiên nhiên và môi trờng?
- Muốn dùng tiền bạc đo la để mua tất cả.
- Khi chết thờng quên đi đất nớc họ sinh ra. Không hiểu cách sống của ng- ời da đỏ.
- Kẻ xa lạ, trong đêm tối, họ lấy đi từ lòng đất những gì họ cần.
- Kẻ thù, kẻ chinh phục lấn tới.
- Đối với đất, bầu trời nh những vật mua đợc, cớp đoạt đợc rồi bán đi nh những con Cừu và những hạt kim cơng.
- Thèm khát ngấu nghiến đất đai, để lại đằng sau những bãi hoang mạc. - Xoá bỏ cuộc sống yên tĩnh, thanh khiết -> cuộc sống thị thành ầm ỉ, ồn ào, lăng mạ…..
- Cũng diện muông thú quý hiếm, bắt trên rừng….
=> Rõ ràng thái độ và cách ứng xử của ngời da trắng đối với thiên nhiên, môi trờng chủ yếu nhằm vào việc khai thác, tận dụng vì lợi nhuận tối đa, bất chấp hậu quả trớc mắt, hay lâu dài, chỉ cần có lãi, có lợi là làm tới, đó là mặt trái của CNTB, đế quốc Mỹ qúa trình phát triển của nó.
2. ý nghĩa của bức th.
- Xuất phát điểm của bức th trớc hết vẫn là tình yêu quê hơng, đất nớc của mỗi dân tộc. Song cách thể hiện của mỗi dân tộc không hoàn toàn giống nhau, có ngời đau xót khi dân tộc bị tàn sát, có ngời lại căm phẫn khi nền
VHDT bị huỷ hoại
+ GV nhận xét bình giảng thêm: Khi ngời da trắng xâm nhập vào chân Mỹ, thì ngời Anh Điêng – da đỏ đang còn ở trình độ bộ lạc, sống hoà đồng với thiên nhiên. Nền cơ khí xâm nhập đã làm đảo lộn tất cả, hủy hoại gần nh toàn bộ môi trờng sống của họ họ tìm cách chống lại phản kháng. Bởi vậy trong th ta không thấy ngời viết trả lời có bán hay không? lại càng không bàn chuyện giá cả. Vấn đề chỉ đặt ra nh một giả thiết với nhiều điệp khúc “nếu…..nếu” -> tạo đà bộc lộ tình cảm, thủ lĩnh da đỏ không chỉ đề cập về đất mà còn nói đến tình cảm những gì có liên quan đến đất…..đó chính là tự nhiên môi trờng sống của con ngời. Hiện nay vấn đề tự nhiên – môi trờng đang đợc đặt ra hàng đầu bức th trở thành văn bản có giá trị nhất về bảo vệ thiên nhiên, môi trờng.
HĐ5. Tổng kết “ luyện tập
+ Đánh giá việc sử dụng các biện pháp NT đợc sử dụng trong bức th?
- HS đánh giá nghệ thuật. - GV nhận xét kết luận
+ Qua việc PT bài văn em rút ra đợc ý nghĩa, t tởng gì của ngời viết đợc thể hiện qua bài văn?
- HS trình bày
- GV hệ thống kiến thức Cho HS đọc ghi nhớ SGK
* NT:
- Nghệ thuật đối lập (ngời anh em/kẻ thù; mẹ đất, anh em bầu trời/vật mua đợc, cớp đoạt đợc; yên tĩnh/ ồn ào….) - Điệp ngữ (Tôi không hiểu, tôi biết, tôi là kẻ hoang dã….)
- Phép nhân hoá, so sánh (bà mẹ, chị em, gia đnhf, tổ tiên…)
=> Tất cả trở nên gần gủi, quan trọng với con ngời.
* ND:
- Tình yêu quê hơng đất nớc của ngời da đỏ.
- Phê phán sự huỷ hoại môi trờng của ngời da trắng.
- Con ngời phải sống hoà hợp với thiên nhiên chăm lo bảo vệ thiên nhiên nh bảo vệ mạng sống của chính mính.
* Ghi nhớ (SGK)
* Luyện tập (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Nêu những suy nghĩ và cảm nhận của em về lời khẳng định ở câu cuối bài văn “Đất đai giàu có đợc là do nhiều mạng sống của ngời dân bồi đắp nên….điều gì sảy ra với đất nớc tức sảy ra với con ngời (đứa con) của đất ….”
Tiết 127 chữa lỗi về chủ ngữ, vị ngữ (tiếp theo)
A. Mục tiêu:
- HS nắm đợc các loại lỗi viết câu thiếu cả CN và VN hoặc thể hiện sai quan niệm ngữ nghĩa các bộ phận trong câu.
- Biết tự phát hiện các lỗi để gặp và chữa các lỗi đó. - Có ý thức viết câu đúng về cấu trúc và ngữ nghĩa.