- Do nhận thức được vai trũ của việc trao đổi thụng tin nờn nhà trường luụn thực hiện trao đổi thụng tin kịp thời, chớnh xỏc Nhà trường ra nghị quyết quy định
5- Tự đánh giá: Đạt yêu cầu
Tiêu chí 12: Học sinh đợc giáo dục về kỹ năng sống thông qua học tập
trong các chơng trình chính khoá và rèn luyện trong các hoạt động xã hội theo kế hoạch của nhà trờng, theo quy định của Phòng, Sở và Bộ GD-ĐT.
a) Chơng trình giáo dục về kỹ năng sống đợc lồng ghép trong các môn học trên lớp và các hoạt động của nhà trờng;
b) Xây dựng và thực hiện quy định về ứng xử văn hoá trong nhà trờng;
c) Mỗi học kỳ, rà soát, đánh giá hoạt động giáo dục về kỹ năng sống của học sinh;
1- Mô tả hiện trạng:
- Xây dựng cho học sinh thói quen sống hợp tác, tôn trọng và bảo vệ môi trờng thông qua học tập và lao động tại trờng và ở gia đình. [H4.04.12.01]
- Tạo cho học sinh phong cách sống lành mạnh, an toàn.
- Đội TNTP Hồ Chí Minh xây dựng phong trào: Đôi bạn cùng tiến... nhằm xây dựng tính đoàn kết và trách nhiệm trớc cộng đồng. [H4.04.12.02]
- Rèn cho học sinh tác phong sống, vệ sinh, tự chăm sóc sức khoẻ, tổ chức tập huấn công tác sơ cứu, .... Chú trọng hoạt động thể dục nội khoá, thể dục giữa giờ và các trò chơi dân gian, trò chơi ngoại khoá, ...
+ Ngay từ đầu năm học nhà trờng đã tổ chức cho học sinh tìm hiểu các trò chơi dân gian và đa vào trong các giờ hoạt động ngoại khoá, thể dục giữa giờ, các giờ ra chơi cho học sinh tham gia hởng ứng nhiệt tình, tạo không khí th giãn cho các em sau mỗi tiết học và thực sự giúp ích cho việc hoạt động thể chất, tạo ra sự năng động trong môi học sinh.
- Tổ chức phong trào thực hiện nếp sống văn hoá cho học sinh, coi trọng công tác Giáo dục HĐNGLL (mỗi tháng 1 buổi) kết hợp theo chủ đề.
- Sử dụng tốt hệ thống bảng tin, thông tin, tuyên truyền nhằm thực hiện công tác giáo dục đạo đức. [H4.04.12.03]
2- Điểm mạnh:
- Mọi CBGV đã nhận thức đợc ý nghĩa và tầm quan trọng của việc rèn kỹ năng sống cho học sinh qua chơng trình chính khoá và qua các hoạt động xã hội.
- Tạo ra đợc môi trờng giáo dục lành mạnh dẫn đến chất lợng giáo dục toàn diện của nhà trờng đợc nâng lên, các chuẩn mực của học sinh, của đội viên dần đợc
bổ sung và hoàn thiện.
3- Điểm yếu:
- Việc rèn kỹ năng sống cho học sinh còn đang dừng ở mức độ nhất định, kỹ năng sống của học sinh đáp ứng đợc yêu cầu đổi mới.
- Điều kiện CSVC, phơng tiện và thời gian, vật chất dành cho nội dung này còn bất cập.
- Tệ nạn xã hội và môi trờng giáo dục ngoài nhà trờng vẫn còn nhiều vấn đề ảnh hởng tới việc rèn kỹ năng sống cho học sinh.
4- Kế hoạch cải tiến chất lợng
- Xây dựng cho học sinh thói quen sống hợp tác, tôn trọng và bảo vệ môi trờng thông qua học tập và lao động tại trờng. Trong nhà trờng có xây dựng đủ các nội quy, quy định.
- Rèn luyện kỹ năng chung sống hoà bình, phòng ngừa bạo lực và các tệ nạn xã hội.
- Rèn cho học sinh tác phong sống, vệ sinh, tự chăm sóc sức khoẻ, tổ chức tập huấn công tác sơ cứu ban đầu cho việc phòng chống tai nạn giao thông, đuối nớc và các tai nạn thơng tích khác đợc gắn vào các giờ hoạt động ngoại khoá và các giờ TD.
- Chỉ đạo thực hiện nghiệm túc chơng trình giáo dục công dân, các chơng trình hoạt động giáo dục nh: Sinh hoạt lớp, sinh hoạt trờng, chào cờ, sơ kết tuần, sinh hoạt đội TNTP HCM,.... Đặc biệt là chơng trình và tài liệu: “Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp”. Phần bắt buộc và phần tự chọn với thời lợng 2tiết/tháng, giáo dục Pháp luật, TTATXH, ATGT, phòng chống tệ nạn xã hội, tai nạn thơng tích, giáo dục môi trờng.
- Củng cố tổ chức giáo viên chủ nhiệm lớp, Đội TNTP, đội cờ đỏ, chi hội, đa các tổ chức này vào hoạt động có nề nếp, chất lợng hiệu quả.
- Xây dựng củng cố bổ sung các nội dung t liệu, các kỷ vật của phòng truyền thống, phòng đội, ... Phát huy tác dụng giáo dục.
- Làm tốt việc xếp loại đạo đức học sinh từng tháng, từng giai đoạn, từng kỳ, duyệt với hiệu trởng ...
- Kiện toàn ban chỉ đạo giáo dục đạo đức học sinh trờng học: + Trởng ban: Đ/c Tống Xuân Bằng - Hiệu trởng.
+ Phó ban: Đ/c Lơng Bình Nghinh – Phó hiệu trởng. Đ/c Lý Đạt Hùng- Tổng phụ trách đội.
+ Các uỷ viên: Đ/c Bàn Hữu Tiến- Trởng Ban ĐD Hội cha mẹ HS. 07 thầy cô chủ nhiệm của 07 lớp.
Đ/c Nông Thị Chung– Giáo viên. Nhiệm vụ của ban:
Xây dựng kế hoạch, xác định nội dung, hình thức giáo dục, triển khai và tổ chức thực hiện. Tổng kết đúc rút kinh nghiệm, khen thởng, kỉ luật kịp thời.
- Làm tốt việc bình xét xếp loại học sinh hàng tháng, học kỳ và cả năm học, biểu dơng tuyên dơng gơng ngời tốt việc tốt.
5- Tự đánh giá: Không đạt yêu cầu
Kết luận tiêu chuẩn 4: + Điểm mạnh:
- Nhà trờng trong nhiều năm học vừa qua đã thực hiện tốt chơng trình giáo dục và các hoạt động giáo dục. Điều đó thể hiện quan điểm giáo dục toàn diện của nhà tr- ờng.
+ Điểm yếu: Nội dung và các hình thức giáo dục địa phơng còn hạn chế về thời
gian. Việc dự giờ của một số giáo viên còn mang tính chất đối phó.
* Số lợng các chỉ số đạt yêu cầu: 25/36 * Số lợng các tiêu chí đạt yêu cầu: 7/12