III. Tiến trình tổ chức dạy học 1 Kiểm tra bài cũ
1. Trung Quốc trớc sự xâm lợc của các nớc đế
quốc.
- Nguyên nhân Trung Quốc bị xâm lợc.
+ Thế kỉ XVIII đầu XIX các nớc t bản phơng Tây tăng cờng xâm chiếm thị trờng thế giới.
trong lịch sử phong kiến Trung Quốc đã trở nên bảo thủ, phản động khiến Trung Quốc lâm vào tình trạng khủng hoảng suy yếu -> Vì vậy, Trung Quốc đã trở thành đối t- ợng xâm lợc của nhiều đế quốc.
* Họat động 2: Cả lớp/ cá nhân
- GV thuyết trình: Trung Quốc đã tiếp xúc với các cờng quốc phơng Tây từ rất sớm (thế kỉ XVI) song chính sách buôn bán của thơng nhân phơng Tây thờng theo lối cớp biển, họ mang hàng hóa cớp đợc từ ấn Độ, In-đô- nê-xia, châu Phi đến Trung Quốc đổi lấy chè, tơ lụa, đồ sứ... Việc buôn bán không mang lại nhiều lợi lộc nên nhà Thanh đã đóng các cửa biển. Năm 1757 chỉ còn mở một cửa biển Quảng Châu với nhiều quy chế khắt khe. Về sau, nhà Thanh đã thực hiẹn chính sách "bế quan tỏa cảng" không giao lu buôn bán với các nớc phơng Tây. - GV nêu vấn đề: Vậy các nớc phơng Tây dùng thủ đoạn gì để xâm lợc, len chân vào thị trờng Trung Quốc rộng lớn, làm thế nào để bắt Trung Quốc phải mở cửa?.
- HS suy nghĩ tìm câu trả lời.
- GV nhận xét và khẳng định: Từ thế kỉ XVIII cách mạng công nghiệp đợc tiến hành yêu cầu mở rộng thị tr- ờng của các nớc Âu, mĩ càng mạnh mẽ, do vậy các nớc phơng Tây dùng mọi thủ đoạn, tìm cách quyết tâm ép Trung Quốc phải mở cửa.
- GV tiếp tục yêu cầu HS đọc SGK để thấy đợc quá trình các nớc để quốc xâm lợc Trung Quốc.
- GV gợi ý: Những nớc nào đã ham gia xâu xé Trung Quốc? Trung Quốc bị phân chia nh thế nào? Ai là ngời đi đầu trong quá trình xâm lợc?
- HS theo dõi nhanh SGK theo hớng dẫn của GV.
- GV trình bày: Đi đầu trong quá trình xâm lợc Trung Quốc là thực dân Anh. Thực dân đã đa thuốc phiện nhập lậu vào Trung Quốc, thuốc phiện lan tràn, số ngời nghiện thuốc phiện ngày càng tăng. Ngời Trung Quốc dùng bạc trắng để mua thuốc phiện do dó bạc trắng bị chuyển ra nớc ngoài nhiều. Lâm Tắc Từ một quan lại sáng suốt đã nhận thấy mối đe dọa từ thuốc phiện, dã dâng th lên Hoàng đế Đạo Quang nói rõ: "Nếu không mau mau cấm thuốc phiện, quốc gia ngày càng cùng khốn, sức khỏe nhân dân ngày càng suy yếu, thì chỉ cần sau mấy chục năm nữa sẽ không thu nổi thuế bằng bạc, mà cũng chẳng trung dụng đợc binh lính". Vua Đạo Quang đã lệnh cho Lâm Tắc Từ làm Khâm sai đại thần chủ trì việc cấm thuốc phiện. Lâm Tắc Từ tìm thu đợc ở Quảng Đông hơn 20 vạn thùng thuốc phiện tính ra hơn 237 vạn kg. Ông đem toàn bộ số thuốc phiện thu đợc
trờng lớn, béo bở, chế độ phong kiến đang suy yếu -> trở thành đối tợng xâm lợc của nhiều đế quốc.
- Quá trình đế quốc xâm lợc Trung Quốc.
+ Thế kỉ XVIII, các đế quốc dùng mọi thủ đoạn, tìm cách ép chính quyền Mãn Thanh phải mở cửam cắt đất.
+ Đi đầu là thực dân Anh đã buộc nhà Thanh phải ký Hiệp ớc Nam Kinh năm 1842 chấp nhận các điều khoản thiệt thòi.
Họat động của GV-HS Kiến thức HS cần nắm
thiêu hủy ở dải biển Hồ Môn 22 ngày đêm mới cháy hết. Lấy cớ này thực dân Anh đã tiến hành cuộc chiến tranh xâm lợc Trung Quốc, chiến tranh thuốc phiện bùng nổ 1840-1842, nhà Thanh thất bại phải ký Hiệp ớc Nam Kinh chấp nhận các điều khoản theo yêu cầu của thực dân Anh.
- GV yêu cầu HS đọc nội dung Hiệp ớc Nam Kinh trong SGK rút ra nhận xét.
- HS theo dõi SGK nhận xét, trả lời.
- GV nhận xét bổ sung: Trung Quốc phải mở 5 cửa biển cho thơng nhân Anh buôn bán là Quảng Châu, Phúc Châu, Ninh Ba, Hạ Môn, Thợng Hải, Trung Quốc phải cắt Hồng Kông cho Anh, bồi thờng chiến phí 21 triệu bảng Anh, Anh đợc hởng quyền lãnh sự tài phán ở Trung Quốc, tức quyền xét xử tội phạm ngời Anh trên đất Trung Quốc. Nh vậy chứng tỏ Hiệp ớc Nam Kinh là hiệp ớc bình đẳng đầu tiên mà Trung Quốc phải ký với nớc ngoài - nó giống sợi dây thòng lọng đầu tiên thắt vào cổ nhân dân Trung Quốc, mở đầu cho quá trình biến Trung Quốc từ một nớc độc lập trở thành một nớc nửa thuộc địa, nửa phong kiến (chế độ một nớc độc lập về chính trị, nhng trên thực tế chịu ảnh hởng chi phối về kinh tế - chính trị của một hay nhiều nớc đế quốc, không bị đặt dới quyền thống trị trực tiếp của thực dân son chủ quyền dân tộc bị vi phạm, phải phụ thuộc nhiều vào đế quốc).
- GV tiếp tục trình bày: Đi sau thực dân Anh các nớc Dức, Nga, Pháp, Nhật Bản đua nhau nhảy vào xâu xé Trung Quốc, kết hợp sử dụng bản đồ Trung Quốc chỉ những vùng lãnh thổ bị đế quốc xâm chiếm.
+ Anh chiếm châu thổ sông Dơng Tử (Trờng Giang). + Đức chiếm Sơn Đông.
+ Pháp chiếm Vân Nam, Quảng Tây, Quảng Đông. + Nga, Nhật Bản chiếm vùng Đông Bắc...-> Trung Quốc bị nhiều đế quốc xâu xé.
- GV hớng dẫn HS theo dõi bức tranh Các nớc đế quốc
xâu xé Trung Quốc trong SGK giúp HS khai thác kiến
thức: Trung Quốc đợc ví nh một chiếc bánh ngọt khổng lồ, cầm đĩa đứng xung quanh là Nhật hoàng, Nga Hoàng, Thủ tớng Anh, Thủ tớng Pháp, Thủ tớng Đức, Tổng thống Mĩ, nét mặt ngời nào cũng đăm chiêu chắc hẳn đang nghĩ cách len chân vào thị trờng Trung Quốc "cắt một miếng bánh ngọt béo bở".
- GV có thể giải thích thêm sở dĩ không một nớc t bản nào một mình xâm chiếm và thống trị Trung Quốc là vì: "mặc dù Trung Quốc đã rất suy nhợc, mặc dù nội bộ
- Đi sau Anh các nớc khác đua nhau xâu xé Trung Quốc: Đức chiếm Sơn Đông Anh chiếm châu thổ sông Dơng Tử, Pháp chiếm Vân Nam, Quảng Tây, Quảng Đông, Nga, Nhật Bản chiếm vùng Đông Bắc.
- Hậu quả: xã hội Trung Quốc nổi lên 2 mâu
Trung Quốc đã bị chia rẽ, nhng dầu sao con số 9,6 triệu km2 của nó vẫn là một miếng mồi quá to mà không một cái mõm dài nào của chủ nghĩa thực dân nuốt trôi ngay đợc cho nên ngời ta phải cắt vụn nó ra, cách này chậm hơn nhng khôn hơn" - Hồ Chí Minh.
* Họat động 3: Cả lớp/ cá nhân
- GV nêu câu hỏi: Trở thành nớc nửa thuộc địa, nửa phong kiến xã hội, Trung Quốc nổi lên mâu thuẫn cơ bản nào? chính sách thực dân đã đa đến hậu quả xã hội nh thế nào?
- HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi.
- GV bổ sung, chốt ý: Chính sách thực dân đã làm cho mâu thuẫn xã hội lên cao trong đó 2 mâu thuẫn nổi bật nhất là:
+ Nhân dân Trung Quốc với đế quốc. + Nông dân với phong kiến.
Mâu thuẫn đó đặt ra cho cách mạng Trung Quốc 2 nhiệm vụ chống phong kiến và chống đế quốc. Phong trào đấu tranh chống phong kiến đế quốc của nhân dân Trung Quốc diễn ra nh thế nào ở cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX.
* Họat động 1: Nhóm
- GV yêu cầu HS cả lớp lập bảng thống kê phong trào