dới sự lãnh đạo của Lê-nin nh thế nào, diễn biến, kết quả, ý nghĩa cuộc cách mạng 1905-1907 ra sao, chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài học hôm nay.
3. Tổ chức các họat động dạy và học trên lớp
Họat động của GV và HS Kiến thức HS cần nắm Họat động 1: Cá nhân và cả lớp
- Trớc hết, GV gọi 1 HS trình bày tóm tắt về tiểu sử của Lê-nin kết hợp giới thiệu chân dung Lê-nin. - GV nêu câu hỏi: Trình bày những họat động tích cực ủa Lê-nin để thành lập đảng vô sản kiểu mới?
- HS đọc SGK và tự trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét, bổ sung, trình bày và phân tích:
+ Mùa thu 1895, Lê-nin thống nhất các nhóm mác -xít ở Pê-téc-bua lấy tên là Liên hiệp đấu tranh giải phóng cấp công nhân - mầm mống của Đảng mác- xít. Năm 1898 tại Minxcơ, Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga tuyên bố thành lập nhng không họat động vì các đảng viên bị bắt.
+ Năm 1900, Lê-nin cùng với các đồng chí của mình xuất bản tờ báo Tia lửa nhằm truyền bá chủ nghĩa Mác và phong trào công nhân Nga.
+ Năm 1903, đại hội Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga đợc triệu tập ở Luân Đôn dới sự chủ trì của Lê- nin để bàn về cơng lĩnh điều lệ Đảng.
- GV nhấn mạnh: Tại đại hội đa số đại biểu (phái Bôn-sê-vích) tán thành đờng lối cách mạng của Lê- nin, còn thiểu số (phái Men-sê-vích) theo khuynh h- ớng cơ hội chống lại Lê-nin.
- HS đọc đoạn chữ in nhỏ trong SGK nói về việc Lê- nin viết hàng lọat tác phẩm của mình phê phán những quan điểm của chủ nghĩa cơ hội, khẳng định vai trò của giai cấp công nhân và đảng mác -xít tiên phong.
Họat động 2: Cá nhân
- GV nêu câu hỏi: Cuộc đấu tranh chống lại phái cơ hội đầu thế kỉ XX ở Nga diễn ra nh thế nào?
I. V.I Lê-nin và cuộc đấutranh chống chủ nghĩa cơ tranh chống chủ nghĩa cơ hội
- Tiểu sử: Vla-đi-mia I-lích U-li-a-nốp tức Lê-nin sinh ngày 22/4/1870 trong gia đình nhà giáo tiến bộ.
+ Mùa thu 1895, Lê-nin thống nhất các nhóm mác- xít ở Pê-téc-bua.
+ Năm 1900, Lê-nin cùng với các đồng chí của mình xuất bản tờ báo Tia lửa
nhằm truyền bá chủ nghĩa Mác và phong trào công nhân Nga.
+ Năm 1903, đại hội Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga đợc triệu tập ở Luân Đôn dới sự chủ trì của Lê- nin để bàn về cơng lĩnh điều lệ Đảng. Hình thành 2 phái Bôn-sê-vích - thiểu số.
Họat động của GV và HS Kiến thức HS cần nắm
- HS đọc SGK tự trả lời câu hỏi. - GV nhận xét và chốt ý:
+ Đầu thế kỉ XX, khi các nớc đế quốc chạy đua vũ trang chuẩn bị chiến tranh thì phái cơ hội trong quốc tế thứ hai kêu gọi công nhân ủng hộ chính phủ t sản với mình, ủng hộ chiến tranh.
+ Duy nhất có Đảng Bôn-sê-vích do Lê-nin lãnh đạo là đấu tranh chống lại chiến tranh đế quốc với khẩu hiệu "Biến chiến đế quốc thành nội chiến cách mạng".
Họat động 1: Cá nhân
- GV nêu câu hỏi: Cho biết tình hình nớc Nga trớc cách mạng.
- HS đọc SGK trả lời câu hỏi. - GV nhận xét và chốt ý:
+ Đầu thế kỉ XX, kinh tế công thơng nghiệp Nga phát triển, xuất hiện các công ty độc quyền, đội ngũ công nhân đông đảo.
+ Về chính trị, duy trì bộ máy cai trị của chính quyền phong kiến, chế độ Nga hoàng kìm hãm sự phát triển sản xuất, bóp nghẹt quyền tự do dân chủ, hầu hết các giai cấp bất mãn...
-> Đời sống nhân dân lao động cực khổ.
+ Sự thất bại trong cuộ chiến tranh Nga - Nhật năm 1904-1905 làm mâu thuẫn xã hội càng sâu sắc -> bùng nổ cách mạng.
Họat động 2: Cả lớp
- GV trình bày những nét chính diễn biến: Kết hợp giới thiệu hình 78SGK: Cuộc biểu tình ngày 9/1/1905.
+ Ngày 9/1/1905, 14 vạn công nhân Pê-téc-bua và gia đình không vũ khí đến Cung điện Mùa đông để thỉnh cầu Nga hoàng cải thiện đời sống nhng họ bị đàn áp bằng súng làm hàng nghìn ngời chế và bị th- ơng. Đây trở thành "Ngày chủ nhật đẫm máu". Công nhân dựng chiến lũy chiến đấu.
- HS đọc đoạn chữ nhỏ nói về diễn biến trong SGK. - Tiếp đó, GV tiếp tục trình bày: Mùa thu năm 1905, phong trào cách mạng tiếp tục dâng cao với những cuộc bãi công chính trị của quần chúng làm ngng trệ mọi họat động kinh tế và giao thông trong cả nớc.
+ Đầu thế kỉ XX, các phái cơ hội trong quốc tế thứ hai ủng hộ Chính phủ t sản, ủng hộ chiến tranh.
+ Đảng Bôn-sê-vích do Lê- nin lãnh đạo là kiên quyết chống chiến tranh đế quốc, trung thành với sự nghiệp vô sản. - Lê-nin có những đóng góp quan trọng về mặt lý luận thông qua những tác phẩm của mình. II. Cách mạng Nga 1905- 1907 1. Cách mạng bùng nổ
- Về kinh tế: Công thơng nghiệp phát triển, các công ty độc quyền ra đời.
- Về chính trị: Chế độ Nga hoàng kìm hãm sản xuất, bóp nghẹt tự do dân chủ -> đời sống nhân dân, công nhân khổ cực.
- Sự thất bại trong cuộc chiến tranh Nga - Nhật -> xã hội mâu thuẫn sâu sắc dẫn đến bùng nổ cách mạng.
- Ngày 9/1/1905, 14 vạn công nhân Pê-tec-bua và gia đình không vũ khí đến Cung điện Mùa đông để thỉnh cầu Nga hoàng cải thiện đời sống nhng họ bị đàn áp, công nhân dựng chiến lũy chiến đấu.
- Mùa thu năm 1905, phong trào cách mạng tiếp tục dâng cao với những cuộc bãi công chính trị của quần chúng làm ngng trệ mọi họat động kinh tế và giao thông.
Tại Mát-xcơ-va, tháng 12/1905 cuộc tổng bãi công phát triển thành KN vũ trang nhng cuối cùng thất bại.
Họat động 1: Cá nhân
- GV nêu câu hỏi: Hãy cho biết tính chất, ý nghĩa của cách mạng năm 1905-1907 ở Nga?
- HS đọc SGK và dựa vào vốn hiểu biết của mình tự trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét, bổ sung và kết luận:
+ Cách mạng năm 1905-1907 là cuộc cách mạng dân chủ t sản lần thứ nhất ở Nga là cách mạng dân chủ t sản kiểu mới.
- GV dừng lại hỏi: Tại sao nói đây là cuộc cách mạng t sản kiểu mới?
- HS trả lời câu hỏi.
- GV chốt ý: Đây là cuộc cách mạng t sản kiểu mới vì: Do giai cấp vô sản lãnh đạo với sự tham gia của đông đảo nhân dân lao động, giải quyết những nhiệm vụ của cuộc cách mạng dân chủ t sản và đặt cơ sở cho việc chuyển sang cách mạng XHCN.
- ý nghĩa:
+ Giáng một đòn mạnh mẽ vào chế độ Nga hoàng, có ảnh hởng đến phong trào đấu tranh đòi dân chủ ở các nớc đế quốc.
+ Thức tỉnh nhân dân các nớc phơng Đông đấu tranh.
- Tại Mát-xcơ-va, tháng 12/1905 cuộc tổng bãi công phát triển thành khởi nghĩa vũ trang song bị thất bại.
2. Tính chất và ý nghĩa lịch sử - Tính chất: Là cuộ cách mạng dân chủ t sản lần thứ nhất ở Nga. Đây là một cuộc cách mạng dân chủ t sản kiểu mới. - ý nghĩa: + Giáng một đòn mạnh mẽ vào chế độ Nga hoàng, có ảnh hởng đến phong trào đấu tranh đòi dân chủ ở các nớc đế quốc.
+ Thức tỉnh nhân dân các n- ớc phơng Đông đấu tranh.
4. Sơ kết bài học
- Củng cố:
+ Tổ chức cho HS trả lời câu hỏi nhận thức đặt ở phần dẫn dắt vào bài mới để củng cố kiến thức.
- Dặn dò:
+ Học bài cũ.
Chơng IV
các nớc châu á
(Từ giữa thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX) Bài 15
Nhật bản
Tiết 22
I. Mục tiêu bài học1. Kiến thức 1. Kiến thức
Sau khi học xong bài học, yêu cầu HS cần:
- Hiểu rõ những cải cách tiến bộ của Thiên hoàng Minh Trị năm 1868. Thực chất đây là một cuộc cách mạng t sản, đa nớc Nhật phát triển nhanh chóng sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa.
- Nắm đợc chính sách xâm lợc rất sớm của giới thống trị Nhật Bản cũng nh các cuộc đấu tranh của giai cấp vô sản cuối thế kỉ XIX- đầu thế kỉ XX.
2. T tởng
- Giúp HS nhận thức rõ vai trò ý nghĩa của những chính sách cải cách tiến bộ đối với sự phát triển của xã hội, đồng thời giải thích đợc vì sao chiến tranh thờng gắn liền với chủ nghĩa đế quốc.
3. Kĩ năng
- Nắm vững khái nhiệm Cải cách, biết sử dụng bản đồ để trình bày các sự kiện có liên quan đến bài học. Rèn kĩ năng quan sát tranh ảnh t liệu để rút ra nhận xét đánh giá.
II. Thiết bị, tài liệu dạy và học
- Lợc đồ sự bành trớng của đế quốc Nhật cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX, bản đồ thế giới.
- Tranh ảnh về nớc Nhật đầu thế kỉ XX.