Hoạt động 1: ễn tập Một số chức năng khỏc
20 1. Nờu trỡnh tự cỏc thao tỏc địnhdạng danh sỏch?
2. Để thờm một mục mới vào danh
sỏch liệt kờ dạng số thứ tự, ta tiến hành cỏc thao tỏc nào?
3. Cú thể đỏnh số trang bắt đầu từ
một số bất kỡ khụng? Nếu được, cần thực hiện như thế nào?
4. Để xem văn bản trước khi in, ta
dựng lệnh nào?
5. Cú gỡ khỏc nhau giữa việc dựng
nỳt lệnh và việc dựng lệnh File → Print
• Cho cỏc nhúm thảo luận và trỡnh bày. Gọi 1 HS bất kỡ trả lời.
• Cỏc nhúm thảo luận 1) + Chọn cỏc đoạn văn bản + Lệnh Format→Bullets and Numbering …
2) Di chuyển con trỏ đến cuối dũng cuối cựng và bấm Enter.
3) Trong hộp thoại Page Numbers, chọn Format, cho số trang vào ụ Start at:
4) File → Print Preview
5) Nỳt lệnh cho phộp in ngay toàn bộ văn bản, cũn lệnh File → Print cú thể cú nhiều lựa chọn cho việc in ấn.
Hoạt động 2: ễn tập Cỏc cụng cụ trợ giỳp soạn thảo
20
1. Tỡm kiếm và thay thế khỏc nhau
thế nào?
2. Tại sao trong khi gừ văn bản
tiếng Việt đụi khi cỏc kớ tự ta vừa gừ biến thành kớ tự khỏc khụng mong muốn?
• Cho cỏc nhúm thảo luận và trỡnh bày. Gọi 1 HS bất kỡ trả lời. • Cỏc nhúm thảo luận 2) Vỡ khụng tương thớch giữa phụng chữ và bộ gừ 3) Cựng là nhiệm vụ của cộng
3. Gừ tắt và sửa lỗi cú liờn quan gỡ
với nhau khụng?
4. Tại sao trong khi gừ văn bản chữ
Việt đụi khi ta thấy cỏc đường lượn súng màu xanh (hoặc đỏ) xuất hiện dưới cỏc cụm từ vừa gừ?
5. Em thấy cụng cụ kiểm tra chớnh
tả và ngữ phỏp cú hữu ớch khụng? Tại sao hệ soạn thảo văn bản em dựng chưa thể kiểm tra tự động chớnh tả tiếng Việt? Em mong muốn mỡnh sẽ tạo ra cụng cụ đú hay khụng?
cụ AutoCorrect.
4) Do ta chọn chức năng
Check spelling as you type,
những từ khụng đỳng chớnh tả sẽ được đỏnh dấu.
5) Đối với tiếng Việt thỡ phải định nghĩa lại cỏc từ gừ tắt và cỏc từ sai chớnh tả. Hoạt động 3: Củng cố 5 Nhấn mạnh khi nào nờn dựng chức năng nào. 4. BÀI TẬP VỀ NHÀ: – ễn tập chuẩn bị bài thực hành số 8
Ngày soạn: 1/03/2009
Tiết PPCT: 50 BTTH 8
SỬ DỤNG MỘT SỐ CễNG CỤ TRỢ GIÚP SOẠN THẢO I. MỤC TIấU:
Kiến thức:
– Định dạng kiểu danh sỏch liệt kờ dạng kớ hiệu và dạng số thứ tự. – Đỏnh số trang và in văn bản.
Kĩ năng:
– Luyện kỹ năng sử dụng một số cụng cụ trợ giỳp soạn thảo của Word để nõng cao hiệu quả khi soạn thảo văn bản.
Thỏi độ:
– Luyện đức tớnh làm việc một cỏch khoa học, chuẩn xỏc và hiệu quả.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
Giỏo viờn: – Giỏo ỏn, mỏy tớnh.
– Tổ chức thực hành theo nhúm.
Học sinh: – Sỏch giỏo khoa, vở ghi. Bài thực hành số 8.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: (Lồng vào quỏ trỡnh thực hành)3. Giảng bài mới: 3. Giảng bài mới:
T
L Nội dung Hoạt động của Giỏo viờn Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1: Luyện kĩ năng sử dụng kiểu định dạng danh sỏch
20
a) Hóy gừ trỡnh bày theo mẫu sau:
Học sinh: Hoàng Kim Liờn, lớp 10A1, trường THPT Hoàng Diệu • Xếp loại hạnh kiểm: Tốt
• Xếp loại học lực: …Giỏi… • Số ngày nghỉ cú phộp :..2 • Số ngày nghỉ khụng phộp: ..0.. • Được khen thưởng: Học sinh giỏi học kỡ 1.
• GV cho HS nhắc lại cỏch định dạng kiểu danh sỏch. Sau đú hướng dẫn lại một số thao tỏc cơ bản để học sinh theo dừi.
• HS thực hành theo yờu cầu của GV. Lưu ý sử dụng cỏc cụng cụ soạn thảo đó học để thao tỏc được nhanh và chớnh xỏc.
Hoạt động 2: Luyện kỹ năng sử dụng cụng cụ tỡm kiếm và thay thế
20
b) Trong đoạn văn bản trờn, hóy yờu
cầu Word thay cỏc tờn riờng bằng cỏc tờn riờng khỏc do em tự nghĩ ra.
c) Trong đoạn văn bản trờn, hóy dựng
chức năng tỡm kiếm và thay thế để kiểm tra và sửa tự động cỏc lỗi như:
• Cú một dấu cỏch trước dấu chấm. • Viết liền sau dấu phảy.
• Cho HS thực hiện cỏc yờu cầu. GV dựng cỏc cụng cụ soạn thảo để kiểm tra.
(cú thể cho HS sử dụng đoạn văn bản khỏc) • Cỏc nhúm thực hiện yờu cầu. Hoạt động 3: Củng cố 5 GV phõn tớch thờm khi nào nờn sử dụng cụng cụ nào. Trang 103
Nhắc nhở những sai sút mà HS gặp phải khi thực hành.
4. BÀI TẬP VỀ NHÀ:
– ễn luyện lại bài thực hành số 8
Ngày soạn: 01/03/2007 Chương III: SOẠN THẢO VĂN BẢN
Tiết PPCT: 51 BTTH 8 SỬ DỤNG MỘT SỐ
Tuần: 26 CễNG CỤ TRỢ GIÚP SOẠN THẢO (tt) I. MỤC TIấU:
Kiến thức:
– Định dạng kiểu danh sỏch liệt kờ dạng kớ hiệu và dạng số thứ tự; – Đỏnh số trang và in văn bản
– Sử dụng một số cụng cụ trợ giỳp soạn thảo của Word để nõng cao hiệu quả khi soạn thảo văn bản.
Kĩ năng:
– Luyện kỹ năng sử dụng một số cụng cụ trợ giỳp soạn thảo của Word để nõng cao hiệu quả khi soạn thảo văn bản.
Thỏi độ:
– Luyện đức tớnh làm việc một cỏch khoa học, chuẩn xỏc và hiệu quả.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
Giỏo viờn: – Giỏo ỏn, mỏy tớnh.
– Tổ chức thực hành theo nhúm.
Học sinh: – Sỏch giỏo khoa, vở ghi. bài thực hành số 8.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ:
3. Giảng bài mới:T T