C/ Tổ chức các hoạt động dạy học:
Tiết61 Các hiện tợng bề mặt của chất lỏng Ng y so àạn : 13/
A/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức: Hiểu đợc hiện tợng căng bề mặt và lực căng bề mặt.
2/ Kỹ năng: Giải thích đợc một số hiện tợng căng bề mặt và tính lực căng mặt ngoài B/ Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: Một số dụng cụ thí nghiệm
2/ Học sinh: Chuẩn bị t/n thả nổi đinh ghim trên mặt nớc, ống nhỏ giọt. C/ Tổ chức các hoạt động dạy học:
Ngày giảng
Lớp
Kiểm diện
Hoạt động 1: ( 5’) : Kiểm tra bài cũ
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
+ Sự nở dài? Sự nở khối? Các công thức ?
+ Các ứng dụng? + Nêu câu hỏi+ Nhận xét câu trả lời của HS
Hoạt động 2: ( 25’) Hiện tợng căng bề mặt của chất lỏng
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
1/ Hiện t ợng căng bề mặt của chất lỏng 1/ Thí nghiệm:
+ Quan sát
+ Nhận xét đi đến khái niệm lực căng bề mặt của chất lỏng.Trả lời C1
2/ Lực căng bề mặt
+ Đọc SGK, ghi nhớ công thức: f = σ .l
đơn vị và tính chất của hệ số căng bề mặt σ
Quan sát hình 37.3 trình bày phơng án dùng lực kế xác định độ lớn lực căng tác dụng lên chiếc vòng. 3/ứng dụng : (SGK)
+ Yêu cầu HS đọc SGK,
+ Nêu và phân tích về lực căng bề mặt của chất lỏng
Hoạt động 3: (15ph) : Vận dụng củng cố
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
+ trả lời câu hỏi SGK + Làm BT 6 - 10 SGK
6-B ; 7-D; 8 -D; 9-C; 10- A.+ Ghi nhận kiến thức + Ghi nhận kiến thức
+ Nêu câu hỏi và bài tập.
+ Yêu cầu HS trả lời và nêu đáp án. + Nhận xét đánh giá KQ của HS. Tiết 62 :Các hiện tợng bề mặt của chất lỏng (tt) Ng y soà ạn : 13/2010 A/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức: Hiểu đợc hiện tợng căng bề mặt và lực căng bề mặt.
2/ Kỹ năng: Giải thích đợc một số hiện tợng căng bề mặt và tính lực căng mặt ngoài B/ Chuẩn bị: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1/ Giáo viên: Một số dụng cụ thí nghiệm
2/ Học sinh: Chuẩn bị t/n thả nổi đinh ghim trên mặt nớc, ống nhỏ giọt. C/ Tổ chức các hoạt động dạy học:
Ngày giảng
Lớp
Kiểm diện
Hoạt động 1: ( 30’) : Hiện tợng dính ớt và không dính ớt. Hiện tợng mao dẫn.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
II/ Hiện t ợng dính ớt và không dính ớt 1/Thí nghiệm
+Nhận xét hình dạng các giọt nớc trong thí nghiệm + Trả lới C3, C4 rút ra k/ n về hiện tợng dính ớt và không dính ớt.
2/ ứng dụng: (Đọc SGK) III/ Hiện t ợng mao dẫn 1/ Thí nghiệm:
+ Quan sát t/n, nhận xét kích thớc các ống có xảy ra hiện tợng mao dẫn
+ Nhận xét sơ bộ về các yếu tố ảnh hởng đến mực chất lỏng trong ống mao dẫn.
+ Công thức tính độ cao h của cột chất lỏng dâng lên (hoặc hạ xuống) trong ống mao dẫn:
h = 4
gd
σ ρ
Với d là đờng kính trong của ống
+ Yêu cầu HS đọc SGK Và trả lời C4
+ Phân tích khái niệm mặt khum lõm và mặt khum lồi + HD: Xác định rõ ống nào bị dính ớt, ống nào không bị dính - ớt
Hoạt động 2: (10) : Vận dụng củng cố
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
+ trả lời câu hỏi SGK + Làm BT 6 - 10 SGK
6-B ; 7-D; 8 -D; 9-C; 10- A.+ Ghi nhận kiến thức + Ghi nhận kiến thức
+ Nêu câu hỏi và bài tập.
+ Yêu cầu HS trả lời và nêu đáp án.
+ Nhận xét đánh giá KQ của HS.
Hoạt động3: ( 5’) : Hớng dẫn về nhà.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
+ Làm BT 37.1 – 37.5 SBT
+ Chuẩn bị Bài 38 tr.204 + Nêu câu hỏi và bài tập về nhà.+ Yêu cầu HS chuẩn bị bài sau. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Rỳt kinh nghiợ̀m :