Trỏi Đṍt đều chịu tỏc dụng của lưc hṍp dẫn do Trỏi Đṍt gõy ra, lưc này gọi là trọng lưc. Ta núi rằng xung quanh trỏi đṍt tụ̀n tại một trọng trường
GV thụng bỏo biểu hiện của trọng trường, trọng trường đều và biểu thức của trọng lưc của một vật P=mg
- Ho n th nh C1à à
- Quả tạ bỳa mỏy khi rơi từ trờn cao xuống thì đúng cọc ngập sõu vào đṍt nghĩa là thưc hiện cụng. Vậy quả tạ ở trờn cao cú năng lượng. Dạng năng lượng này phụ thuộc vào cỏc yếu tố nào ?
- Sở dĩ vật cú thế năng hṍp dẫn là do vật chịu tỏc dụng của lưc hỳt Trỏi Đṍt gõy
IThế năng trọng trờng.
1. Trọng trờng
- Biểu hiện của trọng trờng là trọng lực
- Biểu thức của trọng lực:
g m
P= (26.1)
- Nếu không gian nhỏ, trọng trờng có thể coi là đều
2 .Thế năng trọng trờng
a) Định nghĩa : sgk.
- Ví dụ : Một búa máy rơi từ độ cao z xuống đập vào cọc làm cọc ngập sâu một đoạn s , búa máy sinh công, nó mang năng lợng ở dạng thế năng trọng tr- ờng (thế năng hấp dẫn) b) Biểu thức : A = Pz = mgz Thế năng trọng trờng Wt = mgz (26.2) - Chú ý : Khi chọn độ cao z, ta chọn chiều dơng của z
- HS thảo luận : Cụng : A = Pz = mgz Thế năng trọng trờng
Wt = mgz
- Nờu đơn vị cỏc đại lượng
- Thưc hiện yờu cõ̀u
ra, bởi vậy thế năng này gọi là thế năng hṍp dẫn ( hay thế năng trọng trường). Kớ hiệu Wt
- Phỏt biểu định nghĩa và xõy dưng biểu thức của thế năng trọng trường Gợi ý :
* Thế năng của vật bằng cụng của trọng lưc sinh ra trong quỏ trình vật rơi * Viết biểu thức tớnh cụng của trọng lưc. Chỳ ý quan hệ trọng lưc của vật với khối lượng của vật - Nờu đơn vị của cỏc đại lượng trong biểu thức thế năng hṍp dẫn ?
- Thụng thường ta lṍy mặt đṍt làm mốc tớnh độ cao. Nhưng cũng cú thể tớnh độ cao so với cỏc vật khỏc như mặt bàn, đỏy
giếng...Tuỳ vào cỏch chọn vị trớ làm mốc mà độ cao z cú giỏ trị khỏc nhau . Do vậy khi xét thế năng phải núi rừ thế năng so với vật mốc nào
- Hoàn thành C3
hớng lên trên.
Hoạt động 2 : Liờn hợ̀ giữa biến thiờn thế năng và cụng của trọng lực
Hoạt động của HS Hoạt động của GV Nội dung
- Làm việc cỏ nhõn = ∆W Wt(A) - Wt(B) = mgzA – mgzB Cụng của trọng lưc : MN A = P(ZA −ZB) = mg(ZA −ZB) = mgzA – mgzB
- Một vật khối lượng m rơi từ điểm M cú độ cao ZA
đến điểm N cú độ cao ZB
Tìm biến thiờn thế năng của vật đú ?
- Hóy so sỏnh độ biến
3. Liên hệ giữa biến thiênthế năng và công của thế năng và công của trọng lực : Khi vật rơi từ A đến B thì trọng lực sinh cụng l A=p.z=m.g.zà Mặt khỏc z= zA-zB A= mgzA – mgzB = Wt(A) - Wt(B) . (26.3) Định lý : sgk
Vậy : AMN = - ∆Wt thiờn này với cụng của trọng lưc trong quỏ trình đú
- Nhận xét liờn hệ giữa tỏc dụng của trọng lưc với sư tăng ( giảm) thế năng của vật
- Hoàn thành C4
* Hệ quả :
Trong quá trình CĐ của vật trong trọng trờng: + Khi vật giảm độ cao, thế năng của vật giảm thì trọng lực sinh công dơng.
+ Khi vật tăng độ cao, thế năng tăng thì trọng lực
sinh công âm .
Tiết 44 : THấ NĂNG
Ngày soạn : 4/1/2010
I. MỤC TIấU
1.1.kiờ́n thức:
-Phỏt biểu được định nghĩa trọng trường, trọng trường đều.
-Viết được biểu thức trọng lưc của một vật p=mg, trong đú g là gia tốc của vật chuyển động tư do trong trọng trường đều.
-Phỏt biểu được định nghĩa và viết được biểu thức của thế năng trọng trường(hay thế năng hṍp dẫn). định nghĩa được mốc tớnh thế năng.
-Phỏt biểu được định nghĩa và viết được biểu thức của thế năng đàn hụ̀i.
1.2. kĩ năng:
- Vận dụng cụng thức tớnh thế năng hṍp dẫn và thế năng đàn hụ̀i để giải cỏc bài tập cơ bản trong sgk
II. CHUẨN BỊ
2.1.Giáo viờn:
Cỏc thớ dụ thưc tế để minh họa: Vật cú thế năng cú thể sinh cụng (thế năng trọng trường , thế năng đàn hụ̀i).
2.2.học sinh:
ễn lại những kiến thức sau:
-Khỏi niệm trọng lưc và trọng trường . -Biểu thức tớnh cụng của trọng lưc.
III/ TIấN TRèNH GIỜ GIẢNG
1.Ổn định tổ chức Ngày giảng
Lớp
Kiểm diện 3.Bài mới
Hoạt động 1 : Tỡm hiểu về thế năng đàn hụ̀i
Hoạt động của HS Họat động của GV Nội dung
năng đàn hụ̀i vì nú chịu tỏc dung của lưc đàn hụ̀i
- Cỏ nhõn nờu vớ dụ
- Độ biến dạng càng lớn thì thế năng đàn hụ̀i càng lớn
sao lũ xo bị nén lại cú thế năng đàn hụ̀i
- Vật bị biến dạng đàn hụ̀i cú thế năng đàn hụ̀i
- Nờu thờm vớ dụ về vật cú thế năng đàn hụ̀i
- Thế năng đàn hụ̀i phu thuộc vào độ biến dạng như thế nào ? vì sao ?
1. Công của lực đàn hồi :
Ví dụ : Khi cha biến dạng độ dài lò xo là l0.
Sau khi biến dạng độ dài lò xo là l = l0+ Δl
Lực đàn hồi :
l k F = ∆
- Nếu chọn chiều dơng là chiều tăng độ dài l của lò xo thì ta có : F=−k∆l Công thực hiện bởi lực đàn hồi : A =
2
1k(Δl)2
2. Thế năng đàn hồi :
Thế năng đàn hồi bằng công của lực đàn hồi. Wt =
2
1k(Δl)2
Hoạt động 2 :Vận dụng kiến thức đã học củng cố bài, hớng dẫn hs học tập ở nhà.
Hoạt động của Gv
- Nhắc lại phần in đậm cuối bài. - Nêu câu hỏi 1, 2 sgk.
- Cho bài tập về nhà 3-6 cho cả lớp. - Nhắc học sinh giờ sau học bài mới.
Hoạt động của HS
- Trả lời câu hỏi và thực hiện đầy đủ các yêu cầu của giáo viên
V. Rút kinh nghiệm sau giờ giảng :
Tiết 45: Cơ năng.
Ng y soà ạn :
I. Mục tiêu :
a) Phát biểu đợc và thiết lập đợc công thức tính cơ năng và ĐL bảo toàn cơ năng của 1 vật chuyển động trong trọng trờng.
b) Vận dụng đợc định luật bảo toàn cơ năng của 1 vật chuyển động trong trọng trờng để giải một số bài toán đơn giản.
c) Phát biểu đợc và thiết lập đợc định luật bảo toàn cơ năng của vật chuyển động dới tác dụng của lực đàn hồi của lò xo.
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên : Chuẩn bị một số thiết bị trực quan (con lắc đơn, con lắc lò xo..) - Quá trình chuyển động của vật trong đó có sự chuyển hoá qua lại giữa thế năng và động năng