IV/ Cỏc giải phỏp thỳc đẩy thu hỳt FDI của EU vào Việt Nam giai đoạn 2006-
1.7.Thực hiện tốt cụng tỏc đào tạo nguồn nhõn lực :
1. Nhúm giải phỏp để tăng cường thu hỳt FDI núi chung vào Việt Nam :
1.7.Thực hiện tốt cụng tỏc đào tạo nguồn nhõn lực :
Hiện tại, chi phớ lao động thấp vẫn là yếu tố hấp dẫn ĐTNN ở Việt Nam. Tuy nhiờn, đến giai đoạn cao của khoa học – kỹ thuật, giỏ cả lao động sẽ khụng cũn là nhõn tố được cỏc nhà ĐTNN đỏnh giỏ cao. Vấn đề khụng chỉ là số lượng mà là chất lượng lao động. Tài nguyờn, khoỏng sản là yếu tố hạn định. Sự hấp dẫn của hệ thống phỏp luật của cỏc nước đều như nhau thỡ phải cần đến lợi thế về con người. Tiềm năng con người là vụ hạn. Phỏt triển kinh tế dựa vào tiềm năng của con người là hướng đi đỳng đắn nhất.
Hiện nay, Việt Nam đang ở trong một cỏi bẫy của trỡnh độ thấp, cú nền cụng nghệ thụng tin chậm phỏt triển, do vậy khụng đỏp ứng được yờu cầu cung cấp thụng tin cho cỏc nhà ĐTNN về thị trường, về tiến trỡnh thực hiện AFTA, về việc gia nhập WTO, về việc thực hiện Hiệp định thương mại Việt – Mỹ… Bờn cạnh đú việc phỏt triển cụng nghệ thụng tin, cần phải cú đội ngũ lao động cú kiến thức, cú chuyờn mụn, hiểu luật phỏp… Hệ thống giỏo dục của Việt Nam cần phải theo những tiờu chuẩn quốc tế và chế độ thi tuyển cỏn bộ trong cỏc dự ỏn liờn doanh cần diễn ra cụng khai, minh bạch, trỏnh tỡnh trạng phớa đối tỏc Việt Nam tuyển dụng tuỳ tiện, vị nể trong bố trớ cụng việc. Cú như vậy mới thu hỳt được nhõn tài trong cỏc dự ỏn FDI, hạn chế tỡnh trạng phỏ sản, giải thể vỡ lý do yếu kộm năng lực quản lý và chất lượng tay nghề kộm từ phớa Việt Nam. Lực lượng lao động của Việt Nam cần phải đào tạo sao cho cú trỡnh độ cao cả về chuyờn mụn và ngoại ngữ theo hướng tự đào tạo và đào tạo theo chứng chỉ. Việc đào tạo phải gắn với thực tiễn để cú thể ứng dụng lý thuyết, mang lại hiệu quả cao trong thực tiễn.
Cần đào tạo nhiều cụng nhõn lành nghề, chỳ trọng nõng cao chất lượng đào tạo của hệ thống cỏc trường trung học và dạy nghề. Nguồn lao động cần được bố trớ thớch hợp, cú làm được như vậy họ mới phỏt huy được sở trường của mỡnh và cống hiến được nhiều hơn.
Đối với những cỏn bộ làm việc trong cỏc cụng ty cú vốn FDI hay làm việc ở những khõu cú liờn quan đến hoạt động FDI thỡ cần phải tuyển chọn chặt chẽ về cả trỡnh độ lẫn phẩm chất đạo đức. Trong rất nhiều trường hợp, cỏc nhà ĐTNN sẽ khụng thể gian lận được trong chuyển giao cụng nghệ, kinh doanh và thuế… nếu như cỏc cỏn bộ của Việt Nam liờm khiết, khụng bị mua chuộc, biết đặt lợi ớch quốc gia lờn trờn hết. Trong thời bỡnh với mục tiờu hàng đầu là phỏt
triển kinh tế, phẩm chất đạo đức cỏch mạng vỡ lý tưởng của chủ nghĩa xó hội càng phải được rốn luyện và phỏt huy.
Tăng chi ngõn sỏch hàng năm để tăng cường giỏo dục và đào tạo toàn diện, nõng cao chất lượng lao động của Việt Nam, đỏp ứng yờu cầu của nhà ĐTNN về chất lượng, giỏ cả và kỷ luật lao động. Về lõu dài chớnh phủ cần cú những chớnh sỏch đún đầu trong giỏo dục và đào tạo nhõn lực, nhất là về kỹ thuật và kỹ năng kinh doanh.