của mỡnh thành những mục tiờu cụ thể và cú ý nghĩa cho bản thõn, cho gia đỡnh và xó hội. Ta khụng chỉ nuụi dưỡng niềm tin cho bản thõn mà cũn cho cả những người xung quanh mỡnh.
Đề 24
Trỡnh bày suy nghĩ của anh/ chị về ý kiến sau:
“ Người cú học khụng phải là người biết nhiều mà là người biết những gỡ mỡnh
cần biết và hiểu rừ những gỡ mỡnh biết”
DÀN í THAM KHẢO
1. Giải thớch:
- í kiến trờn nờu lờn quan niệm về người cú học, đú là:
+ khụng học tất cả mọi tri thức, khụng ụm đồm kiến thức, bạ gỡ học nấy
+ chỉ học những gỡ cần thiết cho cuộc sống của bản thõn, phự hợp với năng lực, hoàn cảnh của bản thõn
+ học một cỏch cặn kẽ, bài bản, sõu sắc, nắm chắc hiểu rừ bản chất của kiến thức mỡnh học, khụng hời hợit qua loa đại khỏi.
- í nghĩa: khuyờn con người ta: + cần học cú trọng tõm
+ cần học thực chất, học chuyờn sõu, nghiờm tỳc, chủ động tiếp thu tri thức một cỏch cú ớch
2. Phõn tớch – chứng minh:
í 1: Người cú học là người biết những gớ mỡnh cần biết
- Mỗi cỏ nhõn, ở mỗi vị trớ, cụng việc, hoàn cảnh chỉ cú thể tiếp thu, dung nạp những kiến thức nhất định phự hợp với cấp học, ngành học, cụng việc.
- Nếu ụm đồm, cỏi gỡ cũng học, học tràn lan, khụng chủ động thỡ sẽ khụng thu lại được lợi ớch cụ thể, chỉ làm tốn thời gian và tăng ỏp lực cho bản thõn.
- Kiến thức khụng sõu, sẽ dẫn tới việc cỏi gỡ cũng biết nhưng khụng hiểu rừ bản chất của vấn đề, khụng trở nờn giỏi hoặc cú tay nghề ở một lĩnh vực nào đú.
* Vớ dụ việc học thờm tràn lan, đi học theo phong trào theo kiểu gúp mặt cho đụng ...
í 2: Người cú học phải hiểu rừ những gỡ mỡnh biết
- Và nếu học cú mục đớch rừ ràng, học một cỏch chuyờn tõm, đào sõu kiến thức, người ta sẽ trở thành những người chủ của tri thức chứ khụng bị động chạy theo tri thức.
- Cú hiểu biết chắc chắn, sõu sắc sẽ giỳp ta làm chủ cụng việc, chủ động, sỏng tạo trong nghề nghiệp và sẽ sống cú ớch, đúng gúp được nhiều thành tựu cho nhõn loại: “ Nhất nghệ
tinh, nhất thõn vinh”
* Dẫn chứng :cỏc nhà khoa học.... (Ngụ Bảo Chõu)
3. Đỏnh giỏ – mở rộng: