TS. NGUYỄN NGỌC VÂNPhú Vụ trưởng Vụ Đào tạo, bồi dưỡng cỏn bộ, cụng chức, Bộ Nội vụ Phú Vụ trưởng Vụ Đào tạo, bồi dưỡng cỏn bộ, cụng chức, Bộ Nội vụ
ghị quyết Hội nghị Trung ương năm khoỏ X về đẩy mạnh cải cỏch hành chớnh, nõng cao hiệu lực, hiệu quả quản lý của bộ mỏy nhà nước đó đề ra yờu cầu phải đổi mới cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng cỏn bộ, cụng chức. Tuy nhiờn, vấn đề đặt ra là đổi mới cỏi gỡ và đổi mới theo hướng nào?
N
Khi núi đến đổi mới chỳng ta phải xỏc định được hai nội dung: một là, trước đõy chỳng ta đó làm gỡ và làm cỏi đú như thế nào (đối tượng để đổi mới) và để đổi mới chỳng ta phải làm gỡ và làm như thế nào (hướng đổi mới). Để đổi mới cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng, cần phõn tớch chỉ rừ sự khỏc nhau giữa hỡnh thức đào tạo, bồi dưỡng theo tiờu chuẩn ngạch (TCN) (hỡnh thức đào tạo, bồi dưỡng cơ bản mà chỳng ta đó ỏp dụng trong hơn 10 năm qua) với hỡnh thức bồi dưỡng theo nhu cầu cụng việc (hỡnh thức huấn luyện cơ bản mà cỏc nước tiờn tiến ỏp dụng và cũng là điều mà chỳng ta đang nghiờn cứu vận dụng). Chỉ rừ được sự khỏc nhau giữa chỳng, nghĩa là chỳng ta đó xỏc định được mỡnh phải làm gỡ để đổi mới và làm cỏi đú như thế nào.
Khi núi đến đổi mới chỳng ta phải xỏc định được hai nội dung: một là, trước đõy chỳng ta đó làm gỡ và làm cỏi đú như thế nào (đối tượng để đổi mới) và để đổi mới chỳng ta phải làm gỡ và làm như thế nào (hướng đổi mới). Để đổi mới cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng, cần phõn tớch chỉ rừ sự khỏc nhau giữa hỡnh thức đào tạo, bồi dưỡng theo tiờu chuẩn ngạch (TCN) (hỡnh thức đào tạo, bồi dưỡng cơ bản mà chỳng ta đó ỏp dụng trong hơn 10 năm qua) với hỡnh thức bồi dưỡng theo nhu cầu cụng việc (hỡnh thức huấn luyện cơ bản mà cỏc nước tiờn tiến ỏp dụng và cũng là điều mà chỳng ta đang nghiờn cứu vận dụng). Chỉ rừ được sự khỏc nhau giữa chỳng, nghĩa là chỳng ta đó xỏc định được mỡnh phải làm gỡ để đổi mới và làm cỏi đú như thế nào. dưỡng theo TCN Cán bộ, công chức phân theo ngạch Trang bị năng lực theo quy định Những kiến thức, kỹ năng quy định cho từng ngạch Dài ngày (từ 2 tháng trở lên) Đào tạo, bồi
dưỡng theo nhu cầu công
việc Cán bộ, công chức phân theo lĩnh vực chuyên môn Trang bị năng lực theo yêu cầu công việc
Những kiến thức, kỹ năng, thái độ mà công việc yêu
cầu
Ngắn ngày (thông thường tối đa
là 1 tuần) Các chỉ số so sánh Hình thức ĐTBD Quy mô lớp học Cách thức tổ
chức Giảng viên Phương pháp
Đào tạo, bồi dưỡng theo TCN Lớp học đông người; học viên là những người đang giữ cùng ngạch Đại trà,
bắt buộc giảng viên Cơ bản là chuyên
nghiệp
Thuyết trình là chủ yếu
Đào tạo, bồi dưỡng theo nhu
cầu công việc
Lớp học ít học viên; học viên triệu tập theo lĩnh vực công tác Chọn lọc theo lĩnh vực; học tự giác theo nhu cầu
Cơ bản là giảng viên kiêm chức
Chủ yếu là trao đổi, thảo luận,
tình huống
Các chỉ số so sánh Hình thức ĐTBD
Quy trình thực hiện Tổ chức Kinh phí Quản lý
Đào tạo, bồi
dưỡng theo TCN Tự mãn, kết thúc sau khi được đáp ứng
Theo phân
cấp Nhà nước cấp Ngân sách Theo phân cấp
Đào tạo, bồi dưỡng theo nhu
cầu công việc
Liên tục cập nhật nâng cao;
học suốt đời
Cạnh tranh Sử dụng
nhiều nguồn nhiệm giữa đơn vị Cộng đồng trách quản lý và sử