Yờu cầu đỏp ỏn như sau:
A/ Trắc nghiệm:
Cõu 1: B; Cõu 2: C; Cõu 3: B; Cõu 4: Phõn biệt nghĩa. -Điềm đạm: Là ụn tồn, từ tốn, khụng núng nảy.
-Điềm tĩnh: Là khụng dao động, khụng nao nỳng, khụng hoảng sợ… (tĩnh là lặng lẽ)
Cõu 5: A; Cõu 6: B.
B/ Phần tự luận:Cõu 1: Cõu 1:
-Biện phỏp tu từ ẩn dụ qua hỡnh ảnh “Mặt trời” ở cõu 2. -Phõn tớch ý nghĩa của hỡnh ảnh ẩn dụ:
+Phản ỏnh con người và cuộc sống, niềm tin tương lai của mẹ, hy vọng sống, cỗ vũ động viờn mẹ vượt qua gian khú “Con là mặt trời của mẹ”-thế hệ cỏch mạng tương lai của đất nước.
+Biểu hiện: Tỡnh cảm yờu thương sõu nặng của Tà ụi.
Cõu 2: Cỏc từ lỏy: nao nao, nho nhỏ, số số, dàu dàu… vừa gợi hỡnh gợi cảm:
-Cảnh vật hoang vu buồn tẻ. -Sự linh cảm về điều gỡ đú.
-Sự cảm thụng của Kiều, đa cảm trước thõn phận bị bỏ rơi của người dưới nắm mồ vụ chủ.
III/ HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ:
Chuẩn bị bài: Luyện núi: tự sự kết hợp với biểu cảm, nghị luận, chuyển đổi ngụi kể.
Ngày soạn:…./…./200… Ngày dạy:…../…../200…
Tiết: 74
LUYỆN NểI: TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI BIỂU CẢM, NGHỊ LUẬN, CHUYỂN ĐỔI NGễI KỂ I/ CÁC BƯỚC LấN LỚP:
1/ Ổn định lớp:2/ Chuẩn bị: 2/ Chuẩn bị:
-GV: Giỏo ỏn, SGK, SGV. -HS: Chuẩn bị bài trước.
3/ Kiểm tra bài cũ:
-HS1: Nờu vai trũ của yếu tố lập luận, biểu cảm trong văn tự sự. -HS2: Nờu vai trũ của người kể chuyện trong văn bản tự sự.
4/ Giới thiệu bài:
Để giỳp cỏc em biết cỏch trỡnh bày một vấn đề trước tập thể lớp với nội dung kể lại một sự việc theo ngụi thứ nhất hoặc ngụi thứ ba. Trong khi kể cú kết hợp với miờu tả nội tõm, lập luận, cú đối thoại và độc thoại… Tiết học hụm nay, chỳng ta sẽ tiến hành tập núi.
II/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS về bài mới.
-GV cho cỏc tổ bỏo cỏo về sự chuẩn bị của cỏc thành viờn trong tổ-tuyờn dương phờ bỡnh cỏc đối tượng (cả lớp).
I-Chuẩn bị bài núi ở nhà: 1.Đề bài:
Đúng vai Vũ Nương kể lại chuyện Người con gỏi Nam Xương về sự việc Vũ Nương
-GV phõn lớp ra làm 4 nhúm. Mỗi nhúm thảo luận một việc theo yờu cầu của giỏo viờn.
-Cỏc nhúm thảo luận 5-7 phỳt-yờu cầu thảo luận cú chất lượng, ai cũng đưa ra ý kiến. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Mỗi nhúm cử một đại diện của mỡnh lờn bảng theo yờu cầu của GV.
-Cả lớp theo dừi sự chuẩn bị của bạn, nhận xột, bổ sung.
-GV kết luận những nội dung cần núi về đề tài. Cho điểm biểu dương cỏc em núi tốt.
-Nhận xột giờ luyện núi cho HS rỳt kinh nghiệm.
bị oan.
2.Yờu cầu nội dung.
a)Vũ Nương tự giới thiệu hồn cảnh của mỡnh (tụi con nhà kẻ khú, cú chỳt dung nhan được chàng trương Sinh…)
b)Vũ Nương kể về tõm trạng khi chia tay với chàng Trương Sinh.
-Kể lại cảnh sống ở nhà. c)Kể sự việc Trương Sinh trở về: Tõm trạng khi bị Trương Sinh hất hủi. 3.Thảo luận. II-Luyện núi trờn lớp: -Tự nhiờn, rành mạch rừ ràng, hướng tới người nghe.
-Chỳ ý phỏt õm, giọng điệu…
III/ HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ:
-Chỳ ý kĩ năng khi núi, tõm trạng của nhõn vật ở ngụi thứ nhất. -Hồn thành bài văn.
-Chuẩn bị bài: Kiểm tra văn học hiện đại.
Ngày soạn:…./…./200… Ngày dạy:…../…../200…
Tiết: 75
KIỂM TRA VĂN HỌC HIỆN ĐẠII/ CÁC BƯỚC LấN LỚP: I/ CÁC BƯỚC LấN LỚP:
1/ Ổn định lớp:2/ Chuẩn bị: 2/ Chuẩn bị:
-GV: Xõy dựng đề bài kiểm tra. -HS: Chuẩn bị giấy, bỳt.
3/ Kiểm tra bài cũ:
(Khụng kiểm tra bài cũ)
4/ Giới thiệu bài:
Để kiểm tra về việc em cú nắm được nội dung cỏc bài thơ, truyện hiện đại đĩ học ở mức độ như thế nào? Để qua đú cú thỏi độ khắc phục những điểm cũn yếu kộm… Tiết học hụm nay, sẽ tiến hành kiểm tra 1 tiết.