III/ CÁC BƯỚC LấN LỚP:
2)Cảnh lễ hội trong tiết thanh minh.
b/ Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động của GV và HS
Hỏi: Cho biết vị trớ đọan trớch?
GV nờu cỏch đọc văn bản: Đọc nhẹ nhàng, say sưa, chỳ ý vào cỏch ngắt nhịp cho phự hợp.
-GV đọc mẫu 4 dũng đầu. -Gọi HS đọc tiếp.
Hướng dẫn HS tỡm hiểu cỏc chỳ thớch: 2, 3, 4. Hỏi: Theo em nội dung chớnh của đoạn trớch là gỡ?
HS phỏt biểu nội dung-GV điều chỉnh ghi đại ý. Hỏi: Đoạn trớch cú thể chia làm mấy phần?
HS trả lời. Gợi ý:
1.Bốn cõu đầu: Khung cảnh ngày xũn.
2.Tỏm cõu tiếp: Khung cảnh lễ hội trong tiết thanh minh.
3.Phần cũn lại: Cảnh chị em Kiều du xũn trở về. Cho HS đọc lại 4 cõu đầu.
Hỏi: Cảnh ngày xũn được Nguyễn Du gợi tả bằng những hỡnh ảnh nào?
HS Chỉ ra cỏc hỡnh ảnh thiờn nhiờn là tớn hiệu ngày xũn.
Hỏi: Những hỡnh ảnh đú gợi ấn tượng gỡ về mựa xũn?
HS nờu ấn tượng dựa vào hỡnh ảnh.
Hỏi: Những cõu thơ nào gợi bức hoạ sõu sắc ấn tượng nhất? Cảm nhận?
HS chỉ ra và nờu cảm nhận.
GV bỡnh vào cỏch miờu tả, cỏch dựng từ “điểm” Gọi HS đọc 8 cõu thơ tiếp theo.
Hỏi: Những hoạt động lễ hội nào được nhắc tới trong đoạn thơ?
HS Chỉ ra hai hoạt động và diễn giải nghĩa từ Hỏn Việt. GV: Hệ thống từ ghộp, sử dụng phong phỳ, hĩy Nội dung I-Vị trớ đọan trớch: Nằm ở phần đầu của tỏc phẩm
II-Đọc hiểu văn bản:
1 . Đại ý: Đoạn trớch tả cảnh chị em Thuý Kiều đi chơi xũn trong tiết thanh minh.
2 .Bố cục: 3 phần. III Phõn tớch.
1)Bức tranh thiờn nhiờn mựa xũn.
-Hỡnh ảnh:
+Chim ộn đưa thoi. +Thiều quang: ỏnh sỏng. +Cỏ non xanh tận chõn trời.
⇒Gợi tả khụng gian
khoỏng đạt trong trẻo, tinh khụi, giàu sức sống.
-Bức tranh mựa xũn: Màu sắc cỏ non trải rộng làm nền, hoa lờ trắng điểm gợi sự hài hồ… tất cả tạo nờn vẻ thanh khiết, mới mẻ, sống động cú hồn.
2) Cảnh lễ hội trong tiếtthanh minh. thanh minh. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Lễ tảo mộ: Dọn dẹp, sửa sang phần mộ của người thõn, thấp hương…
-Hội đạp thanh: Chơi xũn ở chốn đồng quờ.
-Từ ghộp:
+Gần xa, nụ nức: tớnh từ: Gợi tõm trạng nỏo nức của
phõn chia theo từ loại và nờu ý nghĩa của từng loại. HS: Thảo luận trong 5 phỳt.
HS khỏi quỏt.
Cho HS đọc 6 cõu cuối.
Hỏi: Cảnh vật, khụng khớ mựa xũn trong 6 cõu cuối cú gỡ khỏc bốn cõu đầu?
Phỏt hiện cảnh và khụng khớ lặng dần khụng nhộn nhịp, rộn ràng…
Hỏi: Cỏc từ lỏy cú ý nghĩa biểu đạt như thế nào? -Nờu cảm nhận của em về khung cảnh thiờn nhiờn và tõm trạng con người trong 6 cõu cuối. HS: Nờu cảm nhận – GV trỡnh bày cảnh với những hỡnh ảnh: nắng nhạt, khe nước, nhịp cầu… gợi vẻ thanh nhẹ. Từ lỏy biểu đạt tõm trạng, dự cảm về việc Kiều gặp mộ Đạm Tiờn, gặp Kim Trọng.
GV: Cảm nhận sõu sắc của em về cảnh trong đoạn trớch.
Hỏi: Nghệ thuật nổi bật của đoạn trớch?
HS: Khỏi quỏt những nột tiờu biểu về bỳt phỏp tả cảnh, về cỏch sử dụng từ…
GV khỏi quỏt tồn bài. Cho HS đọc.
-Cho HS thảo luận theo nhúm. -Đại diện nhúm trỡnh bày. -Cỏc nhúm bổ sung. -GV nhận xột
người đi hội.
+Yến anh, tài tử, giai nhõn.
⇒Danh từ: Gợi sự đụng
vui nỏo nhiệt.
+Sắp sửa, dập dỡu-động từ: Gợi sự nỏo nhiệt.
⇒Khụng khớ tấp nập, nhộn
nhịp, vui vẻ, rớu rớt…