- Do nhận thức được vai trũ của việc trao đổi thụng tin nờn nhà trường luụn thực hiện trao đổi thụng tin kịp thời, chớnh xỏc Nhà trường ra nghị quyết quy định hỡnh thức
b. Cú cỏc biện phỏp quản lý sử dụng hiệu quả cỏc thiết bị giỏo dục, đồ dựng dạy học;
quy định của Bộ Giỏo dục và Đào tạo
quy định của Bộ Giỏo dục và Đào tạo dạy học;
quy định của Bộ Giỏo dục và Đào tạo dạy học;
1. Mô tả hiện trạng
- Cha có phòng học bộ môn.
- Mỗi phòng học có diện tích 42m2 có đủ bàn ghế học sinh, 01 bộ bàn ghế giáo viên, điện thắp sáng, nớc rửa.
- Đồ dùng thiết bị đợc lu giữ trong 1 kho, Có đủ hệ thống sổ sách theo dõi việc sử dụng và mợt trả thiết bị. [H5.05.05.01]
- Đầu năm học và kết thúc mỗi năm học đều kiểm kê, thanh lý đồ dùng thiết bị.
[H5.05.05.02]
- Đánh giá việc sử dụng thiết bị của giáo viên, từ đó cải tiến việc quản lý và sử dụng thiết bị giáo dục cho có kết quả. [H5.05.05.03]
2. Điểm mạnh:
- 100% các giờ dạy trên phòng bộ môn đều có đồ dùng dạy học phục vụ cho giờ giảng dạy.
- 100% giáo viên có kế hoạch sử dụng và thờng xuyên sử dụng thiết bị đồ dùng trong các giờ lên lớp thực hành .
+ 100% các giờ học có đồ dùng do Bộ Giáo dục cấp phát hoặc giáo viên tự làm. - Hàng năm cuối năm kiểm kê thiết bị đồ dùng đánh giá việc bảo quản sử dụng thiết bị. Tất cả đồ dùng và thiết bị đợc quản lý hạch toán qua hệ thống sổ sách.
3. Điểm yếu:
Cha có phòng học bộ môn, cha có hệ thống tủ, giá thiết bị đảm bảo yêu cầu. Cha có nhân viên chuyên trách quản lý thiết bị, số lợng thiết bị dạy học còn ít, không đảm bảo yêu cầu giảng dạy.
Một số thiết bị của bộ đồ dùng cấp phát độ chính xác cha cao, độ bền cha cao dễ hỏng, dễ vỡ, hay hoá chất để lâu bị biến màu, không chính xác.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
- Làm tốt công tác mợn trả các thí nghiệm đồ dùng theo tiết học có sổ theo dõi của giáo viên phụ trách thiết bị.
- Làm tốt công tác kiểm kê mỗi kỳ học, các thiết bị của bộ đồ dùng để nắm bắt số lợng cần bổ sung, sửa chữa.
- Làm tốt công tác quản lý thiết bị đồ dùng để sử dụng trong nhiều năm nh tranh ảnh, mô hình, mẫu vật.
- Khai thác triệt để kiến thức từ các bộ đồ dùng để nâng cao chất lợng các giờ lên lớp.
- Phát huy hiệu quả việc sử dụng các loại đồ dùng tự làm.
5. Tự đánh giá:
5.1 Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc các yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt Đạt