- Do nhận thức được vai trũ của việc trao đổi thụng tin nờn nhà trường luụn thực hiện trao đổi thụng tin kịp thời, chớnh xỏc Nhà trường ra nghị quyết quy định hỡnh thức
Tiêu chuẩn 4: : Thựchiện chương trỡnh giỏo dục và cỏc hoạt động giỏo dục Tiêu chí 11:
Hàng năm nhà trờng thực hiện tốt chủ đề năm học và các cuộc vận động, phong trào thi đua do các cấp, các ngành phát động
a) Có kế hoạch thực hiện chủ đề năm học và các cuộc vận động, phong trào thi đua;
b) Thực hiện tốt các nhiệm vụ của chủ đề năm học và các cuộc vận động, phong trào thi đua;
c) Định kỳ, rà soát, đánh giá để cải tiến việc thực hiện các nhiệm vụ của chủ đề năm học và các cuộc vận động, phong trào thi đua.
1- Mô tả hiện trạng:
Trong những năm qua, cùng với sự đổi mới và phát triển của đất nớc GD-ĐT đã có nhiều đổi mới, từng bớc hoà nhập với giáo dục khu vực và thế giới. Từ một đất nớc nghèo nàn lạc hậu lại bị chiến tranh tàn phá liên tục, cơ sở hạ tầng yếu kém -> chất lợng giáo dục còn nhiều hạn chế, song với nhận thức đúng đắn về tầm quan trọng của giáo dục
Giáo dục là quốc sách hàng đầu, đầu t
“ cho giáo dục là cách đầu t đạo đức nhất, hiệu
quả nhất” Đảng, Nhà nớc và Quốc hội đã ban hành nhiều Chỉ thị, Nghị quyết về giáo dục triển khai nhiều việc làm tích cực sáng tạo, .. hàng năm chuẩn bị cho năm học mới Bộ GD-ĐT đều mở các Hội nghị tổng kết năm học trớc đánh giá những việc đã làm đợc, cha làm đợc, tìm nguyên nhân, rút ra những bài học, ... trên cơ sở đó mà xác định chủ đề của từng năm học và những nhiệm vụ trọng tâm.
- Hàng năm nhà trờng có kế hoạch theo chủ đề năm học và phát động các phong trào thi đua, gắn với các cuộc vận động do Nhà nớc, Ngành GD&ĐT, các tổ chức đoàn thể phát động nh cuộc vận động “Hai không với 4 nội dung” cuộc vận động “Học tập và
làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm g-
ơng đạo đức Hồ Chí Minh , ” Phong trào “Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực ,” . … [H4.04.11.01]
- Trong các năm qua nhà trờng thực hiện tốt kế hoạch năm học và các cuộc vận động, các phong trào, chú trọng đi sâu vào nội dung, yêu cầu mang ý nghĩa đặc trng gắn với nhiệm vụ của từng giai đoạn trong năm học. [H4.04.11.02]
- Các loại kế hoạch, phong trào và các cuộc vận động đều đợc nhà trờng đánh giá tổng kết và đều đợc cấp trên ghi nhận. [H4.04.11.03]
2- Điểm mạnh:
- Lãnh đạo nhà trờng có nhận thức đúng đắn về các mục tiêu, các cuộc vận động, các phong trào, kế hoạch để triển khai tới từng CBGV trong nhà trờng từ đó các kế hoạch, các cuộc vận động, các phong trào đợc thực hiện khá tốt.
Quy mô giáo dục tiếp tục phát triển. Mạng lới trờng lớp không ngừng đợc mở rộng, công tác phổ cập THCS tiếp tục giữ vững. Nền nếp kỷ cơng trờng học đợc củng cố giữ vững và không ngừng đợc nâng lên. Chất lợng đội ngũ và công tác quản lý GD ngày càng tốt hơn. Chất lợng văn hoá và chất lợng giáo dục toàn diện không ngừng đợc cải thiện.
Từ đó các phong trào thi đua trong các năm học đợc triển khai một cách cụ thể chi tiết và thu đợc những kết quả thắng lợi.
3- Điểm yếu :
Khi nhà trờng thực hiện các cuộc vận động và các phong trào đều không đợc đầu t về kinh phí. Chính vì vậy một số phong trào cha đi vào chiều sâu.