- Do nhận thức được vai trũ của việc trao đổi thụng tin nờn nhà trường luụn thực hiện trao đổi thụng tin kịp thời, chớnh xỏc Nhà trường ra nghị quyết quy định hỡnh thức
c. Mỗi năm học, rà soỏt, đỏnh giỏ, cập nhật tài liệu, điều chỉnh nội dung giỏo dục địa phương.
của Bộ Giỏo dục và Đào tạo.
a Thực hiện đầy đủ nội dung giỏo dục địa phương, gúp phần thực hiện mục tiờu mụn học và gắn lý luận với thực tiễn; tiờu mụn học và gắn lý luận với thực tiễn;
b. Thực hiện kiểm tra, đỏnh giỏ cỏc nội dung giỏo dục địa phương theo quy định của Bộ Giỏo dục và Đào tạo; của Bộ Giỏo dục và Đào tạo;
c. Mỗi năm học, rà soỏt, đỏnh giỏ, cập nhật tài liệu, điều chỉnh nội dung giỏo dục địa phương. dục địa phương.
1. Mô tả hiện trạng
- Nhà trờng đã thực hiện đầy đủ nội dung giáo dục địa phơng theo quy định của Bộ giáo dục và đào tạo, góp phần thực hiện mục tiêu môn học gắn lý luận với thực tiễn, tạo ra hứng thú, động lực học tập cho học sinh thông qua các môn học nh: Ngữ văn, lịch sử, địa lý, giáo dục công dân, hoạt động ngoài giờ lên lớp và các buổi giao lu văn hoá, sinh hoạt lớp,.. Môn lịch sử trong phân phối chơng trình mỗi khối đều có 2 tiết học tìm hiểu về lịch sử địa phơng qua đó các em đợc hiểu biết về lịch sử địa phơng. các em sẽ tự hào và phát huy đợc truyền thống tốt đẹp của quê hơng Lục Yên, Yên Bái. [H4.04.09.01]
- Thờng xuyên kiểm tra đánh giá các hoạt động giáo dục địa phơng thông qua việc kiểm tra chuyên môn, ngoại khoá. [H4.04.09.02]
- Qua các năm học, nhà trờng cùng với các tổ chuyên môn kiểm tra, rà soát, điều chỉnh những nội dung giáo dục địa phơng cho phù hợp. [H4.04.09.03]
2. Điểm mạnh
- Hầu hết giáo viên trong trờng là ngời trong xã, trong huyện nên thuận lợi trong việc tìm hiểu truyền thống quê hơng.
- Các ban ngành đoàn thể trong xã, huyện và nhà trờng tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên thu thập tài liệu.
- Học sinh có thể tham quan một số công trình kiến trúc, di tích lịch sử trong huyện.
3. Điểm yếu:
- Tài liệu về địa phơng cha phổ biến rộng rãi, giáo viên phải tìm kiếm và học sinh cũng ít có cơ hội để tiếp cận.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
- Giáo viên tìm hiểu t liệu, soạn và truyền đạt kiến thức cho học sinh trong các tiết học chính khoá.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh tìm hiểu, thảo luận theo chủ đề trong các buổi hoạt động ngoài giờ lên lớp, các buổi giao lu văn hoá, văn nghệ giữa các lớp, các khối.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh tham quan một số công trình kiến thúc, di tích lịch sử vào các dịp 26/3, 20/11, 22/12, 19/5..
- Vào các ngày lễ kỉ niệm, nhà trờng còn tổ chức cho các em học sinh giao lu gặp gỡ các khách mời đó là những nhân chứng lịch sử, các danh nhân trẻ ở quê hơng để giúp các em có thêm tầm nhìn và thắp sáng cho các em những ớc mơ cao đẹp để các em tiếp nối truyền thống tốt đẹp của quê hơng.
- Hàng năm nhà trờng bổ sung t liệu giáo dục địa phơng trong th viện và thông báo cho học sinh tìm hiểu
5. Tự đánh giá:
5.1 Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc các yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt Đạt
5.2 Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt: Không đạt: Không đạt:
Ngời viết báo cáo
Lê Minh Nguyệt
Phòng GD&ĐT huyện Lục Yên
Trờng THCS Tân Phợng Nhóm 2
Phiếu đánh giá tiêu chí