- HS biết sử dụng an toàn và tiết kiệm điện cho các thiết bị điện trong gia đình. -. Kĩ năng thuyết trình, kĩ năng làm việc nhóm, kĩ năng tìm thông tin và chọc lọc -. Kĩ năng thuyết trình, kĩ năng làm việc nhóm, kĩ năng tìm thông tin và chọc lọc thông tin, kĩ năng đánh giá, nhận xét.
Thái độ:
Có ý thức trong học tập và vận dụng kiến thức một tích cực. Yêu thích tìm hiểu khoa học.
IV. BỘ CÂU HỎI GỢI Ý
Câu hỏi nội dung
1. Điện năng có lợi ích như thế nào?
2. Tại sao phải thực hiện các biện pháp an toàn điện?3. Các biện pháp – quy tắc an toàn khi sử dụng điện là gì? 3. Các biện pháp – quy tắc an toàn khi sử dụng điện là gì? 4. Tại sao phải tiết kiệm điện năng?
Câu hỏi mở rộng
1. Cách sử dụng các thiết bị điện trong gia đình như thế nào để an toàn và tiết kiệm điện năng? toàn và tiết kiệm điện năng?
2. Cần lựa chọn sử dụng các thiết bị điện như thế nào cho thật hợp lý? lý? V. QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC DỰ ÁN Các kỹ năng HS cần có trước khi bắt đầu dự án
- Tìm thông tin và chọn lọc thông tin.- Làm việc theo nhóm. - Làm việc theo nhóm.
- Sử dụng Internet để tìm thông tin, sử dụng được Word, PowerPoint, gửi mail. PowerPoint, gửi mail.
Kế hoạch xây dựng mẫu đánh giá sản
phẩm HS
GV triển khai tiêu chí đánh giá khi triển khai dự án. Sản phẩm được đánh giá theo các tiêu chí:
- Nội dung ( theo tiêu chí của sản phẩm cần đạt ) - Trình bày ( đẹp, hợp lý ) - Trình bày ( đẹp, hợp lý )
- Thuyết trình ( hay, rõ ràng )
Các nhóm thuyết trình và trình bày sản phẩm.
Trong 1 tuần, HS cùng GV đáng giá, bình chọn sản phẩm theo các tiêu chí đã triển khai.
Một số điều chỉnh cho phù hợp với
HS
- HS gửi bài viết, hình ảnh về địa chỉ mail của GV để GV hỗ trợ và hướng dẫn. hướng dẫn.
- Gửi bài trực tiếp cho GV bằng USB, văn bản Word.- HS vẽ tranh để minh họa nếu không tìm được hình ảnh. - HS vẽ tranh để minh họa nếu không tìm được hình ảnh.
Kế hoạch thu thập sản phẩm, tổ chức
trình bày sản