- Dạng bài luyện tập, thực hành, ụn tập, củng cố: đưa ra một hệ thống bài tập để giải dựa trờn những kiến thức đó học nhằm củng cố lại toàn bộ kiến
1.6. KẾT LUẬN CHƯƠNG
Xuất phỏt từ thực tiễn của vấn đề nghiờn cứu, kĩ năng phõn tớch chương trỡnh, SGK là một kĩ năng phức tạp. Sẽ khụng dễ dàng thực hiện được kĩ năng này trong quỏ trỡnh học tập nếu người học khụng cú một quy trỡnh cỏc bước cụ thể để làm việc. Khi xõy dựng đề tài nghiờn cứu, chỳng tụi đó tỡm hiểu khả năng, nhận thức việc rốn luyện và tự rốn luyện cỏc kĩ năng của SV trong quỏ trỡnh học tập cũn rất kộm. Cũng vỡ thế, mà nguyờn nhõn dẫn tới kĩ năng phõn tớch chương trỡnh, SGK mụn Toỏn TH cũn lỳng tỳng, chưa đạt được hiệu quả cao là điều đương nhiờn.
Mặc dự, cỏc bạn SV đều ý thức được tầm quan trọng của việc rốn luyện và rất muốn thực hiện thành thạo trong quỏ trỡnh tự rốn luyện kĩ năng năng này. Dựa trờn lợi thế đú, thiết nghĩ trong chương trỡnh đào tạo GVTH theo hệ thống tớn chỉ, cỏc khoa đào tạo cần phải chỳ trọng việc thực hiện nhiệm vụ hướng dẫn SV tự rốn luyện kĩ năng phõn tớch chương trỡnh, SGK mụn Toỏn
TH núi riờng và cỏc kĩ năng dạy học cỏc mụn học núi chung. Mà muốn thực hiện tốt việc rốn luyện kĩ năng này, trước hết SV cần trang bị được những khối lượng kiến thức cơ sở của cỏc mụn học cơ bản. Cú như vậy, thỡ trong quỏ trỡnh tiến hành tự rốn luyện kĩ năng phõn tớch chương trỡnh, SGK mụn Toỏn TH cỏc bạn SV sẽ dễ dàng liờn hệ những tri thức đó được học vào trong quỏ trỡnh tự rốn luyện kĩ năng này. Từ đú, SV chắc chắn sẽ thoỏt khỏi sự lỳng tỳng và định hướng được cỏc bước, cỏch thức làm việc phự hợp vào từng giai đoạn học tập.
Túm lại, xõy dựng một quy trỡnh tự rốn luyện kĩ năng phõn tớch chương trỡnh, SGK mụn Toỏn TH cho SV là rất cần thiết, cú ý nghĩa quan trọng giỳp SV tiếp cận vào thực tiễn cỏc hoạt động rốn luyện, tự học trong quỏ trỡnh đào tạo ở nhà trường đại học và trong quỏ trỡnh học tập của chớnh bản thõn SV. Thực hiện tốt, hiệu quả cỏc bước rốn luyện kĩ năng phõn tớch chương trỡnh, SGK mụn Toỏn TH sẽ giỳp SV sau khi tốt nghiệp trang bị được cỏc kiến thức cơ bản, chuyờn sõu và những kĩ năng nghiệp vụ, dạy học vững vàng nhằm nõng cao chất lượng giỏo dục và dạy học ở trường TH.
Từ việc căn cứ vào cỏc giai đoạn học tập trong quỏ trỡnh đào tạo GVTH, chỳng tụi đó cố gắng xõy dựng quy trỡnh tự rốn luyện kĩ năng phõn tớch chương trỡnh, SGK mụn Toỏn TH cho SV ngành GDTH trong một hệ thống nội dung tự rốn luyện cụ thể:
- Giai đoạn đầu tiờn, cơ bản nhất. SV cần phải nắm vững những kiến thức của cỏc học phần cơ bản để tỡm hiểu một số nội dung chương trỡnh, SGK Toỏn TH và xõy dựng được mục tiờu của mụn học.
- Dựa trờn những nội dung hoạt động ở giai đoạn đầu tiờn để tiếp tục rốn luyện cỏc nội dung của giai đoạn này như: phõn tớch cấu trỳc nội dung chương trỡnh mụn Toỏn, phõn tớch mục tiờu, nội dung của từng mạch kiến thức.
- Giai đoạn kết thỳc quan trọng nhất, được xõu chuỗi từ 2 giai đoạn trước đú. Nhằm thực hiện nhiệm vụ phõn tớch cơ sở toỏn học của cỏc bài học trong SGK mụn Toỏn TH.
Trong mỗi giai đoạn đú, chỳng tụi sẽ đưa ra cỏc nhiệm vụ hoạt động nhằm gợi ý, hướng dẫn giỳp cỏc bạn thực hiện một số nội dung tự rốn luyện cơ bản, cần thiết nhất để khi ỏp dụng quy trỡnh này vào trong quỏ trỡnh học tập ở trường Đại học thỡ cỏc bạn sẽ dễ dàng thực hành và đạt hiệu quả tốt nhất. Đồng thời khi đề xuất quy trỡnh này, chỳng tụi mong muốn giải quyết tốt vấn đề của thực tiễn đang đặt ra.
CHƯƠNG 2:
QUY TRèNH TỰ RẩN LUYỆN KĨ NĂNG PHÂN TÍCH CHƯƠNG TRèNH, SGK MễN TOÁN TH