Dạng bài hỡnh thành kiến thức:

Một phần của tài liệu Quy trình tự rèn luyện kĩ năng phân tích chương trình, sách giáo khoa môn toán tiểu học cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học luận văn tốt nghiệp đại học (Trang 31 - 33)

Lớp 4: Bài “Tớnh chất giao hoỏn của phộp nhõn” trang 58. - SV xỏc định được cơ sở toỏn học của bài học:

Tớnh chất giao hoỏn của phộp cộng cỏc số tự nhiờn chớnh là tớnh chất giao hoỏn của phộp hợp cỏc tập hợp.

Ta cú được đẳng thức trờn số cỏc số tự nhiờn: a + b = b + a. - Trờn cơ sở đú, SV biết:

+ Xỏc định phương phỏp dạy học : sử dụng quy tắc suy luận quy nạp khụng hoàn toàn để từ đú rỳt ra kết luận bằng chữ và bằng lời.

Phần 1: Bài học

Bài tập tỡnh huống yờu cầu tỡm ra tớnh chất giao hoỏn của phộp nhõn. a) Tớnh và so sỏnh giỏ trị của hai biểu thức:

7 ì 5 và 5 ì 7 Ta cú: 7 ì 5 = 35

5 ì 7 = 35Vậy: 7 ì 5 = 5 ì 7 Vậy: 7 ì 5 = 5 ì 7

(Thực hiện tớnh và so sỏnh trờn hai biểu thức số đơn giản)

b) So sỏnh giỏ trị của hai biểu thức a ì b và b ì a trong bảng sau:

a b a ì b b ì a

4 8 4 ì 8 = 32 8 ì 4 = 326 7 6 ì 7 = 42 7 ì 6 = 42 6 7 6 ì 7 = 42 7 ì 6 = 42 5 4 5 ì 4 = 20 4 ì 5 = 20 Qua bảng tớnh trờn, rỳt ra nhận xột:

Ta thấy giỏ trị của a ì b và của b ì a luụn luụn bằng nhau, ta viết: a ì b = b ì a

(Nhận xột này được dựa trờn kiểu suy luận quy nạp khụng hoàn toàn, kiến thức được thừa nhận và đưa ra kết luận chung trờn cơ sở xem xột một vài trường hợp cụ thể).

Và phỏt biểu thành quy tắc sau:

Khi đổi chỗ cỏc thừa số trong một tớch thỡ tớch khụng thay đổi.

Yờu cầu HS thực hành cỏc bài tập đơn giản nhằm củng cố kiến thức vừa học. Bài tập 1: Viết số thớch hợp vào ụ trống:

a) 4 ì 6 = 6 ì  b) 3 ì 5 = 5 ì 

207 ì 7 =  ì 207 2138 ì 9 =  ì 2138 Bài tập 2: Tỡm hai biểu thức cú giỏ trị bằng nhau:

a) 4 ì 2145 b) (3 + 2) ì 10287 c) 3964 ì 6 d) ( 2100 + 45) ì 4

e) 10287 ì 5 g) (4 + 2) ì (3000 + 964) Bài tập 3: Số ?

a) a ì  =  ì a = a b) a ì  =  ì a = 0

Khi thực hành cỏc bài tập trờn cần phải biết suy luận như sau:

+ Đó biết tớnh chất giao hoỏn của phộp nhõn.

+ Vận dụng tớnh chất giao hoỏn của phộp nhõn để giải quyết cỏc bài tập củng cố trờn.

Một phần của tài liệu Quy trình tự rèn luyện kĩ năng phân tích chương trình, sách giáo khoa môn toán tiểu học cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học luận văn tốt nghiệp đại học (Trang 31 - 33)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(93 trang)
w