- RLNVSPTX ngành GDTH 4 Thực tập SP ngành GDTH.
2.4. KẾT LUẬN CHƯƠNG 2:
Tự rốn luyện kĩ năng phõn tớch chương trỡnh, SGK mụn Toỏn TH cho SV phải được tiến hành đồng bộ và tớch hợp trong nhiều hoạt động. Vỡ đõy là một kĩ năng phức tạp, cú yờu cầu cao về nền tảng tri thức và khả năng tư duy,
ỏp dụng lớ luận vào thực tiễn chương trỡnh, SGK. Trong chương 2 chỳng tụi đó tiến hành xõy dựng quy trỡnh tự rốn luyện kĩ năng phõn tớch chương trỡnh, SGK mụn Toỏn TH cho SV ngành GDTH theo ba giai đoạn cụ thể dựa trờn những nguyờn tắc và nội dung rốn luyện phự hợp với quỏ trỡnh học tập, nghiờn cứu của SV. Cụ thể, trong mỗi giai đoạn chỳng tụi đưa ra một số hoạt động rốn luyện nhằm giỳp cỏc bạn SV cú thể tự làm việc theo quy trỡnh đú. Đồng thời, mỗi giai đoạn SV sẽ rốn luyện được một kĩ năng cụ thể trong kĩ năng phõn tớch chương trỡnh, SGK mụn Toỏn như sau:
+ Giai đoạn 1: SV tự rốn luyện kĩ năng phõn tớch, giải thớch mục tiờu mụn học. + Giai đoạn 2: SV tự rốn luyện kĩ năng phõn tớch cấu trỳc nội dung chương trỡnh mụn Toỏn TH và kĩ năng phõn tớch mục tiờu, nội dung của từng mạch kiến thức.
+ Giai đoạn 3: SV tự rốn luyện kĩ năng phõn tớch cơ sở toỏn học cho từng bài học cụ thể trong SGK Toỏn TH.
Cũng trong chương 2 này, chỳng tụi đó tiến hành quỏ trỡnh thử nghiệm trờn hai đối tượng là SV và giảng viờn Khoa Giỏo dục. Để đỏnh giỏ tớnh khả thi và hiệu quả của quy trỡnh chỳng tụi xõy dựng một bài kiểm tra ngắn đối với SV, và phiếu lấy ý kiến giảng viờn. Kết quả thử nghiệm cho thấy: Quy trỡnh tự rốn luyện kĩ năng phõn tớch chương trỡnh, SGK mụn Toỏn TH cho SV ngành GDTH về cơ bản là đạt chất lượng tốt. Nếu như đưa được quy trỡnh này vào chương trỡnh đào tạo GVTH thỡ sẽ giỳp cỏc bạn SV rốn luyện một cỏch cú hệ thống, theo trỡnh tự để đảm bảo quỏ trỡnh hỡnh thành và phỏt triển kĩ năng dạy học mụn Toỏn TH.
Kết luận và kiến nghị
1. KẾT LUẬN:
- Việc hỡnh thành và rốn luyện kĩ năng phõn tớch chương trỡnh, SGK mụn Toỏn TH cho SV ngành GDTH là điều hết sức quan trọng, bởi đõy là
một trong những kĩ năng khú, phức tạp và rất cần thiết trong hệ thống kĩ năng dạy học mụn Toỏn.
- Qua việc điều tra thực tiễn cho thấy, SV chưa thực sự cú ý thức vào cỏc hoạt động rốn luyện, tự rốn luyện trong quỏ trỡnh học tập ở trờn lớp và ở nhà. Và đặc biệt trong chương trỡnh đào tạo GVTH ở cỏc trường đại học đào tạo theo hệ thống tớn chỉ chưa đưa ra được một quy trỡnh và xõy dựng cỏc nội dung tự rốn luyện cụ thể, cú hệ thống, khoa học, đỏp ứng được mức độ nhận thức và thời gian rốn luyện cho SV. Hầu như, cỏc bạn SV lóng phớ thời gian rất nhiều vào cỏc hoạt động khỏc mà quờn mất nhiệm vụ học tập. Nếu để kiểm tra quỏ trỡnh rốn luyện của SV một cỏch nghiờm tỳc thỡ chất lượng đạt được sẽ rất thấp. Vỡ vậy, việc xõy dựng một quy trỡnh tự rốn luyện kĩ năng phõn tớch chương trỡnh, SGK mụn Toỏn TH là rất cần thiết.
- Hiện nay, trong điều kiện đào tạo theo học chế tớn chỉ tại trường ĐH Vinh rất cần thiết phải xõy dựng được một quy trỡnh rốn luyện cỏc kỹ năng dạy học của mụn Toỏn theo Chuẩn nghề nghiệp với những nội dung cụ thể, nhưng phải cơ động, linh hoạt giỳp người học cú thể thực hiện được với cỏc nhu cầu học tập khỏc nhau. Vỡ vậy, trong một thời gian nghiờn cứu hạn hẹp nhất định, chỳng tụi chỉ cú thể hướng dẫn cỏc bạn nghiờn cứu và làm việc dựa trờn những nội dung hoạt động đú. Đạt hiệu quả và chất lượng tốt là nhờ vào quỏ trỡnh tự rốn luyện của chớnh bản thõn cỏc bạn.
- Quy trỡnh mà chỳng tụi đưa ra gồm ba giai đoạn, mỗi giai đoạn SV sẽ phải thực hiện một số nhiệm vụ nhất định để hỡnh thành cỏc kĩ năng cơ bản trong kĩ năng phõn tớch chương trỡnh, SGK mụn Toỏn TH.
- Quỏ trỡnh thử nghiệm sư phạm được chỳng tụi tiến hành trong một thời gian ngắn. Tuy nhiờn, hiệu quả và tớnh khả thi của quy trỡnh tự rốn luyện đạt chất lượng rất tốt. Đảm bảo được yờu cầu học tập cũng như phự hợp với mức độ nhận thức của SV ngành GDTH.
2. KIẾN NGHỊ:
- Tăng cường cụng tỏc tự học, tự rốn luyện trong quỏ trỡnh học tập của SV nhằm đảm bảo mục tiờu lấy người học làm trung tõm. Đồng thời, gúp phần nõng cao chất lượng đào tạo GVTH trong hệ thống đào tạo tớn chỉ ở cỏc trường đại học.
- Nờn ỏp dụng nội dung quy trỡnh tự rốn luyện kĩ năng phõn tớch chương trỡnh, SGK mụn Toỏn TH cho SV ngành GDTH vào trong chương trỡnh đào tạo GVTH ở cỏc trường đại học đào tạo theo hệ thống tớn chỉ.
- Cần xõy dựng cỏc quy trỡnh rốn luyện cụ thể cỏc kĩ năng trong kĩ năng dạy học mụn Toỏn ở TH.