Đõy là kĩ năng quan trọng, bởi rốn luyện được kĩ năng phõn tớch, giải thớch mục tiờu của mụn học thỡ giỏo viờn:
- Giỏo viờn cú thể hướng dẫn, cung cấp những nội dung kiến thức, kĩ năng cần thiết trong từng mạch kiến thức.
- Lựa chọn phương tiện, phương phỏp dạy học phự hợp.
- Biết cỏch tổ chức cỏc hỡnh thức hoạt động dạy học cú hiệu quả. - Dễ dàng đỏnh giỏ kết quả học tập của HS sau mỗi bài học.
Đồng thời dựa trờn cơ sở phõn tớch mục tiờu chung của mụn Toỏn, SV sẽ phải phõn tớch mục tiờu riờng của từng mạch kiến thức cụ thể.
VD: Mục tiờu mụn Toỏn TH được xỏc định như sau:
- Kiến thức: Giỳp HS cú những kiến thức cơ bản ban đầu về số học (gồm số tự nhiờn, phõn số, số thập phõn, một số yếu tố về đại số và thống kờ), đại lượng và đo đại lượng, hỡnh học, giải toỏn.
- Kĩ năng: Hỡnh thành cỏc kĩ năng từ đơn giản đến phức tạp hơn như: đọc, đếm, viết, thực hành tớnh, đo, giải toỏn.
- Thỏi độ: Bước đầu phỏt tiển cỏc năng lực tư duy, đặc biệt là năng lực trừu tượng hoỏ, khỏi quỏt hoỏ, khả năng suy luận hợp lớ, diễn đạt đỳng và lụgic cỏc suy luận đơn giản, kớch thớch hứng thỳ học toỏn…Gúp phần hỡnh thành PP học tập và làm việc khoa học, cú kế hoạch cỏc phẩm chất đạo đức của con người
Như vậy, mục tiờu dạy học toỏn tiểu học nhấn mạnh đến việc giỳp HS cú những kiờn thức, kĩ năng cơ bản, thiết thực, cú hệ thống nhưng chỳ ý hơn đến tớnh hoàn chỉnh tương đối của cỏc kiến thức và kĩ năng cơ bản đú.
Chẳng hạn, ở lớp 1 HS đó biết đếm, đọc, viết, so sỏnh cỏc số đến 10; rồi mới chuyển sang giới thiệu khỏi niệm ban đầu về phộp cộng, phộp trừ…