2.1. Các dạng trò chơi học tập :
Trò chơi học tập ở trẻ mẫu giáo vô cùng phong phú và đa dạng. Ngời ta có thể phân loại trò chơi theo những cách khác nhau tuỳ theo phơng diện mà ngời ta quan tâm.
* Dựa vào đặc điểm của các vật liệu chơi, đồ chơi đợc sử dụng trong trò chơi, các trò chơi học tập có thể đợc chia thành:
+ Trò chơi học tập với các đồ vật (gồm đồ chơi, đồ dùng, nguyên vật liệu thiên nhiên, phế liệu ).…
+ Trò chơi học tập với các tranh in ấn, gồm: Trò chơi so tranh, so hình; Trò chơi lô tô; Trò chơi đôminô; Trò chơi chắp tranh (ghép tranh)…
+ Trò chơi học tập bằng lời.
* Dựa trên phơng diện phát triển các chức năng tâm lý cho trẻ, trò chơi học tập có thể chia thành:
+ Trò chơi học tập nhằm phát triển các giác quan. Những trò chơi này rèn luyện sự tinh nhạy của đôi mắt, sự thính của đôi tai, sự nhạy cảm của đôi bàn tay , tức là rèn luyện và phát triển khả năng… cảm nhận của trẻ.
+ Trò chơi học tập nhằm phát triển các thao tác t duy. Những trò chơi này thờng đòi hỏi trẻ phân tích, so sánh, khái quát các sự vật,… hiện tợng.
+ Trò chơi học tập nhằm phát triển óc t ởng tợng. Những trò chơi này đòi hỏi trẻ có óc tởng tợng để thực hiện các hành động chơi, nội dung chơi và nhập cuộc chơi.
+ Trò chơi học tập nhằm phát triển ngôn ngữ.
+ Trò chơi học tập nhằm phát triển khả năng chú ý. + Trò chơi học tập nhằm rèn luyện trí nhớ.
2.2. Các dạng trò chơi học tập nhằm phát triển ngôn ngữ.
+ Trò chơi học tập nhằm củng cố cách sử dụng danh từ: Đố con gì kêu? Đố ai kể đợc nhiều nhất? Đố ai nhanh? Cái túi kỳ lạ, Con gì biến mất…
+ Trò chơi học tập nhằm củng cố cách sử dụng động từ: Đố con gì? Đố ai nhanh? Ai sống trong ngôi nhà này?…
+Trò chơi học tập nhằm củng cố thói quen giao tiếp: gặp gỡ bạn mới, Mời khách ăn cơm…
Mỗi trò chơi học tập có một ý nghĩa nhất định đối với sự phát triển của trẻ tuỳ thuộc vào mục đích của nhà giáo dục (trẻ lĩnh hội hay phát triển cái gì ). Khi đó việc lựa chọn và tổ chức trò chơi của… giáo viên có vai trò quan trọng đến kết quả sau này trên trẻ.