- Không đạt yêu cầu
2.2.Những mục tiêu cụ thể để nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên nhà tr ờng:
2. Phơng hớng xây dựng đội ngũ giáo viên trờng Trung học kinh tế Hà tĩnh 1 Phơng hớng chung về xậy dựng đội ngũ giáo viên:
2.2.Những mục tiêu cụ thể để nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên nhà tr ờng:
200 đến 250 ngời, có trình độ cao đẳng, đại học và trên đại học.
2. Phơng hớng xây dựng đội ngũ giáo viên trờng Trung học kinh tế Hà tĩnh2.1. Phơng hớng chung về xậy dựng đội ngũ giáo viên: 2.1. Phơng hớng chung về xậy dựng đội ngũ giáo viên:
Việc xây dựng đội ngũ giáo viên phải xuất phát từ đờng lối chính sách của Đảng, chủ trơng của ngành, đồng thời thấy rõ tầm quan trọng của đội ngũ giáo viên đối với chất lợng của giáo dục đào tạo. Hơn nữa việc xây dựng đội ngũ giáo viên của trờng Trung học kinh tế Hà tĩnh đợc xây dựng trên sơ sở thực trạng đội ngũ và yêu cầu phát triển của nhà trơng. Nghị quyết đại hội Đảng bộ sở Tài chính, Nghị quyết Đại hội Chi bộ trờng đã khẳng định: Đội ngũ giáo viên là lực l- ợng chủ yếu quyết định chất lợng giáo dục đào tạo của nhà trờng. Xây dựng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý nhà trờng có bản lĩnh chính trị vững vàng, có đạo đức tốt có lối sống lành mạnh, có trình độ chuyên môn giỏi, có năng lực s phạm tốt, có khả năng tiếp thu kỹ thuật và công nghệ hiện đại, đủ về số lợng, hợp lý về cơ cấu, năng động nhạy bén với cơ chế mới là điều kiện cần thiết để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ của nhà trờng trong tình hình nhiệm vụ mới. Đồng thời đó cũng là một trong những nội dung quan trọng giúp nhà trờng từng bớc phấn đấu để trở thành một trờng Cao đẳng Tài chính - Kế toán trong tơng lai.
2.2. Những mục tiêu cụ thể để nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên nhà tr-ờng: ờng:
Nghị quyết Đại hội Đảng và Nghị quyết Hội nghị cán bộ công chức nhà tr- ờng năm 2004 đã xác định mục tiêu cụ thể về công tác phát triển và nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên giai đoạn 2005 đến 2010 là:
2.2.1. Mục tiêu về số lợng:
Phấn đấu thực hiện đảm bảo đủ về số lợng để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ đào tạo trớc mắt cũng nh lâu dài của trờng.
*. Phơng hớng trong những năm đầu dự kiến từ 2005-2010.
Năm 2005 xây dựng biên chế đội ngũ giáo viên 30 ngời trong đó: + Giáo viên trong biên chế 26 ngời, 4 ngời hợp đồng. + Thạc sỹ: 12 chiếm 46%, số còn lại 100% ĐH.
Năm 2006 - 2007 xây dựng biên chế đội ngũ giáo viên 35- 45 ngời trong đó: + Giáo viên trong biên chế 30-35 ngời, hợp đồng 5-10 ngời.
+ Trình độ: 100% tốt nghiệp ĐH, trong đó có từ 50-55% thạc sỹ, có 3 -5% NCS.
Năm 2008 - 2009 xây dựng biên chế đội ngũ giáo viên 45- 55 ngời trong đó: + Giáo viên trong biên chế 40-45 ngời, hợp đồng 5-10 ngời.
+ Trình độ: 100% tốt nghiệp ĐH, trong đố có từ 55% thạc sỹ trở lên, có 5 -7% NCS.
Từ năm 2010 trở đi mỗi năm tiếp tục tăng thêm 10-15% giảng viên có trình độ thạc sĩ, tiến sĩ.
2.2.2. Mục tiêu về cơ cấu:
Xây dựng đội ngũ giáo viên đồng bộ về cơ cấu cả về chuyên môn, độ tuổi, giới tính và năng lực, trình độ.
2.2.3. Mục tiêu về phẩm chất:
Bên cạnh việc xây dựng mục tiêu về số lợng, cơ cấu thì việc xây dựng một đội ngũ giáo viên có phẩm chất chính trị vững vàng, đạo đức trong sáng, có ý chí vơn lên sẵn sàng hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ đợc giao cũng là điều hết sức cần thiết.
Có kế hoạch đào tạo bồi dỡng nâng cao trình độ và năng lực về mọi mặt cho đội ngũ giáo viên của nhà trờng để họ đạt tiêu chuẩn theo chức danh quy định. Cụ thể năm 2005 có 12 giáo viên học cao học; Năm 2006 đến 2007 phấn đấu có 100% giáo viên tốt nghiệp ĐH, trong đó có từ 50 -55% thạc sĩ, có 3 -5% NCS; Năm 2008 đến năm 2009 phấn đấu có100% tốt nghiệp ĐH, trong đố có cuaic sĩ trở lên, có 5 -7% NCS; Từ năm 2010 trở đi phấn đấu mỗi năm tiếp tục tăng thêm 10 -15% giảng viên có trình độ thạc sĩ, tiến sĩ.