- Lợng giá: Sau khi kiểm tra, để đánh giá ngời giáo viên dựa vào số đo hay còn gọi là điểm số Nhng số đo chỉ là công cụ để đo lờng mang
2.2.2.Cấu trúc phơng trình:
Nh đã trình bày ở trên, chơng trình địa lý lớp 11 nhằm mục đích là cung cấp cho học sinh những kiến thức Địa lý KT - XH cụ thể hơn, liên quan đến tình hình kinh tế - xã hội của thế giới hoặc của một số quốc gia . Vì vậy chơng trình địa lý lớp 11đợc chia làm hai phần:
Phần I: Những vấn đề kinh tế - xã hội trong thời kỳ hiện đại.
Phần này theo phân phối chơng trình đợc giảng dạy trong 15 tiết (kể cả ôn tập và kiểm tra). Mục đích của phần I là khắc họa cho học sinh bức tranh toàn cảnh về kinh tế - xã hội thế giới hiện nay. Đó là những vấn đề đang trở nên nóng bỏng của từng quốc gia, của toàn thế giới, nh vấn đề dân số, ô nhiễm môi trờng, các mối quan hệ kinh tế - xã hội của các nớc trên thế giới. Đó là các nớc phát triển và các nớc đang phát triển với những mô hìnhxây dựng kinh tế, đờng lối, chiến lợc phát triển khác nhau. Mối quan hệ thống nhất nhng luôn có sự phân hoá sâu sắc luôn diễn ra giữa các nớc ở hai mô hình. Có thể nói qua phần I, học sinh khát quát đợc tình hình kinh tế - xã hội thế giới trong mối quan hệ qua lại
cũng nh sự tơng phản giữa các nớc phát triển và đang phát triển, chậm phát triển. Những vấn đề này quan hệ chặt chẽ với nhau tạo thành một hệ thống về kinh tế - xã hội thời kỳ hiện đại.
Phần II : Địa lý KT - XH một số nớc trên thế giới.
Hiện nay, thế giới có trên 200 quốc gia lớn nhỏ, và trong khuôn khổ hạn hẹp của chơng trình thì không thể nào giới thiệu hết tất cả các quốc gia . Chơng trình chỉ giúp học sinh tiếp cận đợc với một số nớc tiêu biểu, đại diện cho các châu lục, cũng nh đại diện cho từng mô hình phát triển kinh tế. Bao gồm các nớc: Hoa Kỳ, Nhật Bản, Pháp, Liên Bang Nga , Trung Quốc, ấn Độ, Thái Lan, Angiêri và Braxin . Các nớc này đợc giới thiệu khá khái quát, toàn diện về đặc điểm tự nhiên, đặc điểm kinh tế xã hội. Đặc biệt các yếu tố xã hội đợc đặt trong mối quan hệ nhân quả với đặc điểm tự nhiên, với quá trình phát triển kinh tế của quốc gia.
Ngoài việc cung cấp cho học sinh đặc điểm kinh tế - xã hội của các quốc gia, thì phần này rất chú trọng đến việc giới thiệu quá trình phát triển kinh tế xã hội, những con đờng, chiến lợc phát triển kinh tế - xã hội của từng quốc gia , mức độ thành công của mỗi nớc. Nắm bắt đợc nội dung địa lý lớp 11 - CCGD học sinh sẽ hình dung ra bức tranh kinh tế xã hội chung của thế giới, từ đó liên hệ đợc với thực tế Việt Nam.