- Số lượng giảng viờn Âm nhạc Mỹ thuật của Nhà trường cũn bất cập so với quy mụ đào tạo Vỡ thế, ỏp lực của giờ dạy cũn khỏ nặng đối với giảng viờn.
3.2.4. Bổ sung và hoàn thiện chế độ, chớnh sỏch đối với đội ngũ giảng viờn Âm nhạc Mỹ thuật của Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương.
Âm nhạc - Mỹ thuật của Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương.
3.2.4.1. Mục tiờu của giải phỏp.
Giỳp cho cỏn bộ quản lý thấy rừ tỏc động của chế độ, chớnh sỏch đối với giảng viờn và sự cần thiết phải bổ sung, hoàn thiện chế độ, chớnh sỏch đối với giảng viờn Âm nhạc - Mỹ thuật.
3.2.4.2. Nội dung của giải phỏp
Chế độ, chớnh sỏch đối với cỏn bộ núi chung, giảng viờn Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương núi riờng là một nhõn tố cú ý nghĩa quyết định trực tiếp đến chất lượng đội ngũ.
Một chế độ, chớnh sỏch khoa học, hợp lý cú tỏc dụng mở đường, là động lực thỳc đẩy tớnh tớch cực, tài năng, sỏng tạo, nhiệt tỡnh, trỏch nhiệm của mỗi người và toàn đội ngũ. Động lực ấy được tạo nờn bởi sự kết hợp hài hũa giữa lợi ớch vật chất và tinh thần, phự hợp với bản chất nhõn văn của chế độ và điều kiện phỏt triển chung của xó hội, đem lại một sự cụng bằng và bỡnh đẳng hơn; thể hiện rừ sự quan tõm, trõn trọng của Đảng, Nhà nước, xó hội... đối với cỏn bộ, giảng viờn. Vỡ vậy, việc nõng cao chất lượng đội ngũ giảng viờn Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương phải gắn liền với việc kết hợp vận dụng cỏc chế độ, chớnh sỏch ngày càng hợp lý hơn nhằm thực hiện mục tiờu. Khuyến khớch vật chất đi đụi với xõy dựng lý tưởng, hoài bóo cỏch mạng, động viờn tinh thần phự hợp với trỡnh độ phỏt triển kinh tế của đất nước và đảm bảo cụng bằng xó hội, khuyến khớch những người làm việc cú năng suất, chất lượng và hiệu quả, phỏt huy gương mẫu, tài năng của cỏn bộ, chống bỡnh quõn, bao cấp hoặc để chờnh lệch quỏ đỏng giữa cỏc loại cỏn bộ, thống nhất một chế độ cụ thể cho cỏn bộ trong cả nước.
3.2.4.3. Cỏch thức thực hiện giải phỏp
Chế độ, chớnh sỏch do con người tạo ra, nhưng đồng thời nú lại tỏc động trực tiếp, mạnh mẽ đến con người. Chế độ, chớnh sỏch đỳng, hợp lý sẽ thỳc đẩy, tạo động lực cho sự phỏt triển, khuyến khớch tớch cực, sự hăng hỏi, phấn khởi, cố
gắng, yờn tõm với cụng việc, nõng cao tinh thần trỏch nhiệm của cỏn bộ, phỏt huy được sỏng tạo, thu hỳt được nhõn tài, làm cho nội bộ đoàn kết nhất trớ, mọi người đồng tõm hiệp lực.
Ngược lại, chế độ chớnh sỏch khuyến khớch, bất hợp lý hoặc sai lầm sẽ kỡm hóm, triệt tiờu động lực, cản trở sự phỏt triển, tạo ra tõm trạng chỏn nản, bất món, kỡm hóm sự sỏng tạo, triệt tiờu tớnh tớch cực, nội bộ mất đoàn kết, nảy sinh nhiều tiờu cực, cú thể đẩy cỏn bộ đến chỗ sai lầm, làm hao phớ tài năng của đất nước, của ngành... Vỡ vậy, trong việc tiếp tục xõy dựng hoàn thiện và đổi mới chế độ, chớnh sỏch đói ngộ thỏa đỏng, cụng bằng, coi đõy là động lực, là quy luật trong cụng tỏc cỏn bộ hiện nay.
Muốn làm được như vậy, phải khảo sỏt, đỏnh giỏ thực trạng đầy đủ trước khi xõy dựng, hoạch định chế độ chớnh sỏch đối với giỏo dục núi chung, đội ngũ giảng viờn Âm nhạc – Mỹ thuật của Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương núi riờng.
Trong quỏ trỡnh thực hiện, vừa tiếp tục gúp phần xõy dựng, hoàn thiện đổi mới chế độ chớnh sỏch, chỳng tụi cho rằng cần tiến hành đồng bộ tất cả cỏc khõu từ chớnh sỏch đào tạo, bồi dưỡng đến lựa chọn, bố trớ, sử dụng, quản lý đội ngũ giảng viờn và chớnh sỏch đảm bảo lợi ớch vật chất, động viờn tinh thần với những biện phỏp cụ thể sau: