- Số lượng giảng viờn Âm nhạc Mỹ thuật của Nhà trường cũn bất cập so với quy mụ đào tạo Vỡ thế, ỏp lực của giờ dạy cũn khỏ nặng đối với giảng viờn.
4 Xõy dựng và hoàn thiện chế độ, chớnh sỏch đố
chế độ, chớnh sỏch đối với đội ngũ giảng viờn
3143% 43% 39 54.2% 02 2.8% 10 13.9% 54 75% 08 11.1% 5 Mở rộng hợp tỏc với cỏc
trường đại học trong nước và ngoài nước
72
100% 0 0
72
100% 0 0
Việc đề xuất cỏc giải phỏp như trờn là hoàn toàn cần thiết (nhiều nhất là 100%, ớt nhất là 97.25% người được hỏi ý kiến cho rằng cỏc giải phỏp trờn đều cần thiết và rất cần thiết trong giai đoạn hiện nay).
Cỏc giải phỏp nờu trờn đều cú tớnh khả thi (nhiều nhất là 100%, ớt nhất là 88.9% số người được hỏi ý kiến cho rằng cỏc giải phỏp đó nờu đều cú tớnh khả thi và khả thi cao). Cỏc giải phỏp về thực hiện đào tạo bồi dưỡng, mở rộng hợp tỏc với cỏc trường trong nước và nước ngoài để trao đổi giảng viờn Âm nhạc - Mỹ thuật được 100% số người được hỏi ý kiến cho là cú tớnh khả thi cao trong giai đoạn hiện nay.
Ngoài ra, những người được hỏi ý kiến cũn bổ sung thờm. Việc ứng dụng cụng nghệ thụng tin, xõy dựng cơ sở dữ liệu về đội ngũ giảng viờn Âm nhạc - Mỹ thuật và một số phần mềm hỗ trợ cho cỏc giải phỏp; việc giao quyền tự chủ và tự chịu trỏch nhiệm cho cỏc Khoa, cho đội ngũ cỏn bộ quản lý cỏc cấp trong trường; tăng cường hội thảo về cỏc chủ đề nghiệp vụ sư phạm, tham quan trao đổi kinh nghiệm trong và ngoài nước; phải cú quy trỡnh, xõy dựng "thước đo" và "cỏch đo" thật khoa học, sao cho kết quả phản ỏnh khỏch quan hiệu quả cụng việc của giảng viờn, cần thiết lập hệ thống "đỏnh giỏ kết quả lao động sư phạm".
Kết luận chương 3
Trờn cơ sở lý luận và thực tiễn đó nờu ở Chương I và Chương II chỳng tụi đề xuất 5 giải phỏp phỏt triển đội ngũ giảng viờn Âm nhạc - Mỹ thuật của Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương đến năm 2015. Cỏc giải phỏp tập trung giải quyết cỏc vấn đề: xõy dựng kế hoạch phỏt triển đội ngũ giảng viờn; xõy dựng tiờu chuẩn giảng viờn phục vụ cụng tỏc tuyển chọn và đỏnh giỏ giảng viờn; cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng, việc xõy dựng và hoàn thiện chế độ, chớnh sỏch và tăng cường hợp tỏc với cỏc trường nghệ thuật trong nước và nước ngoài đối với cụng tỏc phỏt triển đội ngũ giảng viờn của Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương. Cỏc giải phỏp nờu trờn chưa phải là một hệ thống giải phỏp đầy đủ nhưng là những giải phỏp chủ yếu cú tớnh cấp thiết, là nền tảng cho hệ thống giải phỏp, nhằm phỏt triển đội ngũ giảng viờn Âm nhạc - Mỹ thuật
Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương đến năm 2015.Vừa được nõng cấp từ một trường Cao đẳng, cho dự đó cú sự chuẩn bị cho đề ỏn nõng cấp, qua 4 năm phỏt triển, đội ngũ giảng viờn của hai chuyờn ngành truyền thống, cơ bản của Nhà trường vẫn cũn nhiều bất cập, chưa thực sự đỏp ứng được sự tăng trưởng, quy mụ, nhiện vụ mà Bộ Giỏo dục và Đào tạo giao phú cho của Nhà trường