- Số lượng giảng viờn Âm nhạc Mỹ thuật của Nhà trường cũn bất cập so với quy mụ đào tạo Vỡ thế, ỏp lực của giờ dạy cũn khỏ nặng đối với giảng viờn.
PHIẾU TRƯNG CẦU í KIẾN
Về giải phỏp phỏt triển đội ngũ giảng viờn Âm nhạc - Mỹ thuật (Dựng chung cho cỏn bộ quản lý và giảng viờn)
Để cú căn cứ xỏc định một số giải phỏp phỏt triển và nõng cao chất lượng đội ngũ giảng viờn trường Đại học sư phạm Nghệ thuật Trung ương hiện nay, xin ễng (Bà) cho biết ý kiến của mỡnh về tớnh cần thiết và khả thi của cỏc giải phỏp nờu ra bằng cỏch đỏnh dấu (x) vào cỏc cột sau đõy.
Xin chõn thành cảm ơn sự hợp tỏc của ễng(Bà)!
STT Cỏc giải phỏp Tớnh cần thiết Tớnh khả thi Rỏt cần thiờt Cần thiết Khụng cần thi Rỏt cần thiờt Cần thiết Khụng cần thiết 1 Thực hiện tốt xõy dựng quy hoạch đội ngũ giảng viờn của Nhà trường.
2
Xõy dựng tiờu chuẩn giảng viờn, tuyển chọn, sử dụng theo quy hoạch.
3
Kế hoạch húa cụng tỏc đào tạo,bồi dưỡng đội ngũ giảng viờn.
4
Xõy dựng và hoàn thiện chế độ, chớnh sỏch đối với đội ngũ giảng viờn của Nhà trường.
5
Mở rộng hợp tỏc với cỏc trường Đại học trong nước và nước ngoài.
PHIẾU TRƯNG CẦU í KIẾN
( Dựng cho cỏn bộ quản lý và giảng viờn)
Nõng cao chất lượng đội ngũ giảng viờn trường Đại học sư phạm Nghệ thuật Trưng ương hiện nay là việc làm rất cần thiết. Xin ễng( Bà) vui lũng tự đỏng giỏ bản thõn về những tiờu chớ ( Phẩm chất, trỡnh độ, kỹ năng, khả năng hoàn thành nhiện vụ, sức khỏe) và mức độ cần thiết của cỏc tiờu chớ đú bằng cỏch đỏnh dấu (x) vào cỏc điểm phự hợp theo mức độ cỏc giỏ trị.
Điểm đỏnh giỏ :
Tốt :( 4) Khỏ : (3) Trung bỡnh : (2 ) Cũn hạn chế : (1)
Điểm mức độ cần thiết :
Rất cần thiết :( 4 ) Cần : (3) Tương đối cần :( 2) Cú thỡ tốt hơn : (1)
Xin chõn thành cảm ơn sự hợp tỏc của ễng (Bà)!
STT Những tiờu chớ Điểm tự đỏnh giỏ Điểm mức độ cần thiết
4 3 2 1 4 3 2 1 1. Phẩm chất đạo đức,chớnh trị tư tưởng (thỏi độ) 1 Nắm vững đường lối,chủ trương chớnh sỏch của đảng, nhà nước, chủ trương chớnh sỏch về GD&ĐT 2 Cú tinh thần trỏch nhiệm,yờu nghề, khả năng quy tụ, đoàn kết vận động quần chỳng. 3
Cú ý thức tổ chức kỷ luật, trung thực, khụng cơ hội, lập trường tư tưởng vững vàng, đỏp ứng nhu cầu, nhiệm vụ. 4
Gương mẫu về đạo đức, chớ cụng vụ tư trong cụng tỏc, khiờm tốn, cầu thị trong học hỏi kinh nghiệm.