9. Cấu trúc của luận văn
3.3.5.Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý hoạt động chuyên môn
môn:
3.3.5.1. Mục tiêu của giải pháp:
Quản lý hồ sơ học sinh, giáo viên, cán bộ công nhân viên chức, hồ sơ thi đua, điểm số của học sinh bằng công nghệ thông tin.
Xếp thời khóa biểu, theo dõi thi đua, dạy học bằng công nghệ thông tin Phổ cập công nghệ thông tin cho các giáo viên nhằm giúp giáo viên khai thác tư liệu trên Internet để phục vụ giảng dạy.
3.3.3.2. Nội dung giải pháp:
Các trường THPT đã mạnh dạn ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý điểm số học sinh, quản lý thi đua học sinh, thi đua giáo viên.
Trang bị hệ thống máy tính riêng cho các bộ phận trong trường như: chuyên môn, ngoài giờ lên lớp, Đoàn thanh niên, Công đoàn cơ sở…để thực hiện nhanh chóng và có hiệu quả cao các công việc được phân công.
Thực hiện chủ trương chung của ngành GD-ĐT, các trường THPT quận Bình Tân tiến hành dạy tin học cho toàn thể giáo viên. Các lớp tập trung vào các nội dung phục vụ thiết thực cho việc khai thác tìm kiếm thông tin giảng dạy trên lớp.
Trang bị hệ thống máy tính nối mạng internet cho giáo viên thường xuyên khai thác thông tin phục vụ giảng dạy.
Tổ chức nhiều buổi trình chiếu, thao giảng bằng CNTT để chia sẻ kinh nghiệm ứng dụng đối với từng môn học cụ thể.
Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý sẽ tạo ra phong trào tích cực học tập nâng cao trình độ tin học cho đội ngũ giáo viên.
3.3.5.3. Cách thực hiện giải pháp:
Trang bị các phòng máy tính có kết nối Internet cho học sinh, giáo viên sử dụng.
Các bộ phận trong trường, tổ chuyên môn đều được trang bị máy để thực hiện công việc nhanh và hiệu quả.
Tổ chức các lớp tin học cho giáo viên tập trung chủ yếu vào cách khai thác, tìm kiếm thông tin và thiết kế bài giảng.
Thành lập câu lạc bộ công nghệ thông tin trong trường để mọi người có thể trao đổi, chia sẻ thông tin, kinh nghiệm và hướng dẫn giải đáp các thắc mắc.