T ên sản phẩm vị tính Đơn Năm 2003 200 49 tháng
2.2.7. Đào tạo, bồi dỡng cán bộ quản lý và nâng cao tay nghề cho ngời lao động
ngời lao động
Đây là vấn đề hết sức quan trọng có ý nghĩa quyết định đến sự phát triển làng nghề, nâng cao năng suất lao động, chất lợng sản phẩm. Tỉnh cần đặt ra một chơng trình lớn nhằm hỗ trợ đào tạo nghề cho các làng nghề, bao gồm đào tạo kiến thức quản lý và kinh doanh cho các chủ DN, các chủ hộ sản xuất kinh doanh, đội ngũ quản lý giúp việc và đào tạo kỹ thuật, bồi dỡng tay nghề cho ngời lao động đang làm việc trong các làng nghề.
Để thực hiện chơng trình này, cần nâng cấp các cơ sở dạy nghề, thiết lập thêm mạng lới các trờng, các trung tâm dạy nghề thờng xuyên rộng khắp ở tất cả các địa phơng. Trong những năm tới, cần chọn những vùng, những ngời đã có sẵn nghề để đào tạo, đồng thời tổ chức đào tạo mới cho học sinh tốt nghiệp phổ thông ở nông thôn thiếu việc làm để cung cấp nhân lực có nghề để phát triển TTCN.
- Phơng thức đào tạo: mục tiêu chính là đào tạo những nghề đã có nhu cầu phát triển sản xuất thành làng nghề mới, có địa chỉ làm việc sau khi đã hoàn thành chơng trình.
- Về thời gian đào tạo: đối với các ngành nghề nghề phức tạp, thì phải qua chơng trình đào tạo với phơng thức đào tạo tập trung, đối với ngành nghề đơn giản thì có thể theo hình thức kèm cặp là chính, mở trờng lớp không phải là chủ yếu, tránh tình trạng đào tạo hình thức có chứng chỉ nhng không có tay nghề.
- Khuyến khích hỗ trợ các hiệp hội, đoàn thể, các tổ chức t nhân hình thành các trung tâm đào tạo, bồi dỡng nghề nghiệp. Đa dạng hoá các hình thức đào tạo, hình thành các trung tâm vừa làm nhiệm vụ t vấn, vừa làm cả nhiệm vụ bồi dỡng, đào tạo nghề ở các vùng nông thôn. Mở các trờng kỹ thuật dân doanh, bán công để đào tạo nghề thiết thực vừa học vừa làm, Tỉnh hỗ trợ một phần kinh phí, doanh nghiệp đầu t một phần và ngời học đóng góp một phần từ lao động ra sản phẩm.
- Tăng cờng khen thởng các nghệ nhân, thợ giỏi làm ra các sản phẩm có sức tiêu thụ tốt và kèm cặp đợc nhiều lao động có tay nghề khá.