8. Cấu trỳc luận văn
3.3. Khảo nghiệm về sự cần thiết và tớnh khả thi của cỏc giải phỏp
Sau khi đề xuất hệ thống 5 giải phỏp nhằm nõng cao hiệu quả cụng tỏc quản lý HSSV ngoại trỳ. Để khảo nghiệm “Mức độ cần thiết” và “Tớnh khả thi” của cỏc giải phỏp, tỏc giả đó tiến hành trưng cầu ý kiến của 80 cỏn bộ quản lý và cỏn bộ làm cụng tỏc quản lý HSSV trong trường và cỏc trường chuyờn nghiệp đúng trờn địa bàn thành phố Bắc Ninh theo phương phỏp thang 5 bậc của Lekert. Kết quả thu được ở bảng 9 và bảng 10 (xem bảng 9, 10 trang 72) - Tất cả cỏc giải phỏp đề xuất đều được cỏc chuyờn gia đỏnh cao. Đối với mức độ “rất cần thiết” ở mức trung bỡnh chung là 93.4%. Đối với tớnh “rất khả thi” ở mức trung bỡnh chung là 89.6% . Tuy nhiờn ở nhúm giải phỏp thứ 4 là “Phối hợp với gia đỡnh và chớnh quyền địa phương nơi HSSV cư trỳ để quản lý HSSV ngoại trỳ thường xuyờn, liờn tục và sõu sỏt”, được đỏnh giỏ ở mức thấp nhất cụ thể:
+ Mức độ cần thiết chiếm 6% và ớt cần thiết vẫn chiếm tỷ lệ 5%
+ Tớnh khả thi chiếm tới 12%, ớt khả thi vẫn chiếm tỷ lệ 4%.
- Qua đú chứng tỏ vẫn cũn một số cỏn bộ quản lý, cỏc chuyờn gia băn khoăn về sự phối hợp giữa nhà trường và địa phương trong cụng tỏc quản lý HSSV ngoại trỳ (khú và phức tạp khi thực hiện) vỡ liờn quan đến nhiều lực lượng.
- Cụng tỏc HSSV ngoại trỳ được đỏnh giỏ là việc làm tuy cấp thiết nhưng lại cú quỏ nhiều khú khăn phức tạp, song cỏc cỏn bộ quản lý đều đỏnh giỏ tớnh khả thi ở mức độ cao. Qua đú cho thấy đó cú sự chuyển biến mạnh mẽ, tớch cực về mặt nhận thức cũng như quyết tõm thực hiện cỏc giải phỏp quản lý HSSV ngoại trỳ mà tỏc giả đưa ra đối với đội ngũ cỏn bộ quản lý trong và ngoài trường.
Bảng 9 : Đỏnh giỏ mức độ cần thiết của cỏc giải phỏp đề xuất
TT Tờn cỏc giải phỏp
Mức độ cần thiết của cỏc giải phỏp %
Rất cần Cần Ít cần Khụng cần Khụng trả lời 1 Xõy dựng và triển khai những
qui định qui chế chung về cụng tỏc quản lý HSSV ngoại trỳ
93 6 1 0 0
2 Thành lập cỏc tổ, nhúm HSSV ngoại trỳ tự quản
97 3 0 0 0
3 Triển khai thiết thực và cú hiệu quả kế hoạch quản lý HSSV ngoại trỳ
92 5 3 0 0
4 Phối hợp với gia đỡnh và chớnh quyền địa phương nơi HSSV cư trỳ để quản lý HSSV ngoại trỳ thường xuyờn, liờn tục và sõu sỏt.
89 6 5 0 0
5 Tăng cường kiểm tra, đỏnh giỏ cụng tỏc quản lý HSSV ngoại trỳ
96 3 1 0 0
Trung bỡnh trung 93.4 4.6 2 0 0
TT Tờn cỏc giải phỏp
Tớnh khả thi của cỏc giải phỏp %
Rất khả thi Khả thi Ít khả thi Khụng khả thi Khụng trử lời 1
Xõy dựng và triển khai những qui định qui chế chung về cụng tỏc quản lý HSSV ngoại trỳ 91 8 1 0 0 2 Thành lập cỏc tổ, nhúm HSSV ngoại trỳ tự quản 94 5 1 0 0 3
Triển khai thiết thực và cú hiệu quả kế hoạch quản lý HSSV ngoại trỳ
89 7 4 0 0
4
Phối hợp với gia đỡnh và chớnh quyền địa phương nơi HSSV cư trỳ để quản lý HSSV ngoại trỳ thường xuyờn, liờn tục và sõu sỏt.
84 12 4 0 0
5
Tăng cường kiểm tra, đỏnh giỏ cụng tỏc quản lý HSSV ngoại trỳ
90 8 2 0 0
Trung bỡnh chung 89.6 8 2.4 0 0
Kết luận chương 3
Với việc đề xuất 5 giải phỏp nhằm nõng cao hiệu quả, cụng tỏc quản lý HSSV ngoại trỳ ở trường CĐSP Bắc Ninh, và việc khảo nghiệm sự cần thiết và tớnh khả thi của cỏc giải phỏp, đó cho thấy: Việc nõng cao hiệu quả cụng tỏc quản lý HSSV ngoại trỳ, gúp phần nõng cao chất lượng giỏo dục – đào tạo của nhà trường là cần thiết . Qua đú đó bước đầu khẳng định tớnh đỳng đắn và tớnh khả thi của hệ thống cỏc giải phỏp mà tỏc giả đưa ra nếu được ỏp dụng một cỏch đồng bộ và khoa học trong thời gian tới.
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ