1. Kiểm tra bài cũ.
Giáo viên yêu cầu học sinh mở lại trang 81 để xem lại tranh gợi ý câu chuyện S tử và Chuột nhắt. Sau đó mời 4 học sinh lên bảng nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện.
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hôm nay, chúng ta sẽ làm quen với một bạn nhỏ rất hiếu thảo ngời Nhật Bản trong câu chuyện Bông hoa cúc trắng. Tấm lòng hiếu thảo của bạn đã làm cảm động cả thần tiên, khiến thần tiên đã giúp bạn chữa khỏi bệnh cho ngời mẹ đang ốm nặng. Vì sao câu chuyện có tên là Bông hoa cúc trắng? Các em cùng nghe cô kể lại câu chuyện để biết điều đó nhé.
* Hoạt động 2: Giáo viên kể chuyện: + Lần 1: Giáo viên kể toàn bộ câu chuyện.
+ Lần 2 và 3: Giáo viên kể kết hợp với tranh minh họa. * Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh kể từng đoạn theo tranh: H: Câu chuyện cô vừa kể có những
nhân vật nào?
- Cô bé, mẹ cô bé, cụ già. H: Giọng kể của từng nhân vật nh thế
nào?
- Lời ngời mẹ: mệt mỏi, yếu ớt. - Lời cụ già: ôn tồn, hiền hậu
- Lời cô bé: ngoan ngoãn, lễ phép khi trả lời cụ già; hoảng hốt, lo lắng khi đếm những cánh hoa.
H: Giọng kể toàn bộ câu chuyện nh thế nào? - Kể chậm rãi, cảm động. - Để kể đợc câu chuyện, chúng ta cùng tìm hiểu từng bức tranh. - Tranh 1: H: Tranh 1 vẽ cảnh gì?
- Trong túp lều tranh, ngời mẹ đang ốm nằm trên giờng, bên cạnh là ngời con gái đang lo lắng chăm sóc cho mẹ.
thuốc về đây cho mẹ”.
H: Nội dung của đoạn 1 là gì? - Kể về hoàn cảnh của hai mẹ con cô bé.
- Mỗi tổ cử một bạn kể lại đoạn 1. - GV. yêu cầu học sinh nghe bạn kể để
nhận xét: Bạn có nhớ nội dung đoạn truyện không? Có kể thiếu hay thừa chi tiết nào không? Có diễn cảm không?
- Nhận xét bạn kể.
- GV. nhận xét chung. Tranh 2:
- Trên đờng đi tìm thầy thuốc cho mẹ, chuyện gì đã xẩy ra với cô bé? Chúng ta cùng theo dõi bức tranh 2.
H: Trên đờng đi cô bé gặp ai? - Cô bé gặp một cụ già tự nhận là thầy thuốc.
H: Tranh vẽ cảnh gì? - Cụ già đang xem bệnh cho mẹ đứa bé.
H: Cụ già nói gì với cô bé? - “Cháu hãy đến gốc đa đầu rừng hái bông hoa trắng thật đẹp để ta làm thuốc”.
H: Nội dung đoạn này là gì? - Cụ già xem bệnh cho mẹ cô bé. Tranh 3:
- Quá trình đi hái hoa cho mẹ của cô bé nh thế nào? Chúng ta cùng theo dõi bức tranh 3.
H: Cô bé đi hái hoa trong điều kiện nh thế nào?
- Trời rất lạnh mà cô bé chỉ có một chiếc áo mỏng. Cô chạy thật nhanh đi hái hoa cho mẹ.
H: Cô nghe thấy gì khi hái đợc bông hoa?
- Cô nghe thấy tiếng cụ già: Mỗi cánh hoa sẽ là một ngày mẹ cháu đ- ợc sống thêm.
H: Cô bé đã làm gì khi nghe lời cụ già?
Tranh 4: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Câu chuyện kết thúc nh thế nào, chúng ta cùng xem bức tranh cuối. H: Câu chuyện kết thúc nh thế nào? (hay bức tranh 4 vẽ gì?)
- Cô bé mang bông hoa quý về nhà thì thấy ngời mẹ đã khỏi bệnh.
H: Nội dung đoạn 4 là gì? - Phần thởng lớn cho cô bé. (Bức tranh 2, 3, 4 tổ chức cho học sinh
kể giống tranh 1).
- GV. cất tranh, yêu cầu học sinh kể lại từng đoạn.
- 4 học sinh lần lợt kể lại từng đoạn.
- Gọi học sinh xung phong kể lại toàn bộ câu chuyện.
- 2 hoặc 3 học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Giáo viên chia nhóm để học sinh phân vai kể lại chuyện. Giáo viên là ngời dân chuyện.
- 3 học sinh đóng các vai: cụ già (chống gậy), ngời mẹ (trùm khăn) và cô bé.
- 3 nhóm học sinh lên đóng vai. - Cả lớp nhận xét từng nhóm đóng vai.
- GV. nhận xét chung.
Hoạt động 4: Giúp học sinh hiểu ý nghĩa truyện.
- Qua câu chuyện Bông hoa cúc trắng, các em rút ra đợc điều gì? - ở nhà các em đã làm gì khi bố, mẹ ốm đau.
3. Củng cố, dặn dò.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về nhà kể chuyện cho gia đình nghe.
(2) Giáo án Kể chuyện lớp 2: Tuần 30, chủ điểm Bác Hồ.
Tên bài: Ai ngoan sẽ đợc thởng I. Mục tiêu:
1. Rèn kỹ năng nghe.
- Nghe - nhớ và nghe - hiểu nội dung câu chuyện. - Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể.
2. Rèn kỹ năng kể.
- Dựa vào tranh minh họa trong sách giáo khoa và gợi ý của giáo viên kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. Biết kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời Tộ.