8. Dự kiến điểm mới của đề tài
1.4.4. Chủ trương, cơ chế chính sách về ứng dụng CNTT trong giáo dục nó
dục nói chung và quản lý các trường THCS nói riêng.
Về phía các cấp quản lý trung ương đã có chủ trương khuyến khích ứng dụng CNTT nhằm đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới công tác QLGD. Các chủ trương này thể hiện chiến lược đúng đắn trong việc đưa CNTT vào trường phổ thông Việt Nam. Bộ GD & ĐT đã ban hành chỉ thị số 55/2008/CT BGDĐT ngày 30. 9. 2008 về tăng cường giảng dạy, đào tạo và ứng dụng CNTT trong ngành GD giai đoạn 2008 – 2012. Chỉ thị 16/CT- UBND ngày 21/9/2010 của UBND thành phố Hải Phòng về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011, năm học được xác định là "Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng
cao chất lượng giáo dục".
Nghị quyết Đại hội 14 Đảng bộ thành phố Hải Phòng nhiệm kỳ 2010- 2015 xác định nhiệm vụ: “Tập trung nguồn lực đầu tư và các giải pháp đồng bộ, khả thi để phát triển, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực và khoa học công nghệ là nhiệm vụ hàng đầu, một trong những khâu đột phá đáp ứng yêu cầu phát triển của thành phố. Đổi mới toàn diện, tạo bước phát triển mới về chất lượng giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa. Quan tâm công tác quy hoạch phát triển lĩnh vực đào tạo, có cơ chế, chính sách ưu tiên, tập trung phát triển, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao”.
TIỂU KẾT CHƯƠNG 1
Qua việc nghiên cứu lịch sử vấn đề và một số khái niệm công cụ cơ bản, một số đặc trưng chủ yếu của quản lý ứng dụng CNTT trong công tác quản lý ở trường THCS. Trên cơ sở lý luận của việc nghiên cứu các biện pháp quản lý ứng dụng CNTT trong dạy học ở trường THCS tác giả có thể kết luận như sau:
- Mục đích phát triển giáo dục nước ta hiện nay là phải nâng cao chất lượng giáo dục. Một trong những vấn đề trăn trở của ngành giáo dục là: làm thế nào để CNTT thực sự góp phần nâng cao chất lượng giáo dục? Làm thế nào để nhanh chóng đào tạo đội ngũ lao động có trình độ cao về CNTT để đáp ứng nhu cầu xã hội, thúc đẩy phát triển nền kinh tế xã hội theo xu thế hội nhập khu vực và thế giới?
- Ứng dụng CNTT trong công tác quản lý là một trong những lời giải của bài toán nâng cao chất lượng GD&ĐT.
- Các biện pháp quản lý ứng dụng CNTT trong hoạt động dạy học là một trong những yếu tố quan trọng, quyết định để nâng cao chất lượng giáo dục và đặc biệt ở trường THCS.
Với cơ sở lý luận của đề tài “ Một số giải pháp nâng cao chất lượng ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý ở các trường trung học cơ sở