- Muốn thực hiện được biện pháp này đạt hiệu quả cao cần phải có sự quyết tâm
3.2.3.Xác định minh chứng khi đánh giá các tiêu chí Chuẩn nghề nghiệp giáo
Tổ chức đánh giá GVMN theo chuẩn nghề nghiệp
- Giáo viên tự đánh giá, xếp loại
- Tổ chuyên môn và đồng nghiệp tham gia nhận xét, góp ý kiến và ghi kết quả đánh giá vào bản đánh giá, xếp loại của giáo viên.
- Hiệu trưởng thực hiện đánh giá, xếp loại.
Xử lý sau đánh giá
Khi đánh giá giáo viên, cán bộ quản lý và đồng nghiệp phải nhận xét chính xác, cụ thể để qua đó giúp giáo viên hiểu rõ được năng lực của bản thân, những ưu điểm nổi bật cần phát huy và có thể nhân rộng, còn điểm yếu kém cần khắc phục và tìm cách khắc phục.
Biện pháp "Nâng cao nhận thức của giáo viên đối với quy trình đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp" là biện pháp rất cần thiết và có tính khả thi cao. Vấn đề nâng cao nhận thức của giáo viên mầm non về tầm quan trọng của công tác đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp sẽ là điều kiện thuận lợi cho công tác tổ chức thực hiện quy trình đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp đạt kết quả tốt.
3.2.2.4. Điều kiện thực hiện.
- Việc nâng cao nhận thức của giáo viên đối với công tác đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp là quá trình lâu dài và phải bằng thực viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp là quá trình lâu dài và phải bằng thực viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp là quá trình lâu dài và phải bằng thực tế, nên cần đòi hỏi sự nỗ lực từ hai phía: cán bộ quản lý và giáo viên.
- Muốn thực hiện được biện pháp này đạt hiệu quả cao cần phải có sự quyết tâm của cán bộ quản lý và sự ủng hộ nhiệt tình từ phía giáo viên.quyết tâm của cán bộ quản lý và sự ủng hộ nhiệt tình từ phía giáo viên. quyết tâm của cán bộ quản lý và sự ủng hộ nhiệt tình từ phía giáo viên.
3.2.3. Xác định minh chứng khi đánh giá các tiêu chí Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non.giáo viên mầm non. giáo viên mầm non.