Quản lý giáo dục tinh thần tự giác học tập cho HSSV nội trú, tổ chức hướng dẫn các hoạt động tự học, tự rèn luyện. Xây dựng các nhóm tự học, tự nghiên cứu có hướng dẫn lịch học của giáo viên bộ môn. Cần phải hiểu rằng tuy số lượng HSSV ở ký túc xá nhà trường chỉ chiếm một số lượng nhỏ so với tổng số HSSV của trường nhưng lại là nơi tập trung đông người trong một diện tích hẹp. Vì vậy, bộ phận quản lý ký túc xá thường xuyên quan tâm đến đời sống tinh thần cho các em, đảm bảo đủ ánh sáng thời gian yên tĩnh cho các em học tập ngoài giờ, nhắc nhở tính tự giác dọn dẹp vệ sinh phòng ở, đảm bảo nếp sống vệ sinh, an ninh trật tự. Biểu dương những sinh viên, những phòng ở kiểu mẫu trong phong trào xây dựng môi trường ký túc xá lành mạnh trong lối sống, sạch đẹp về cảnh quan.
Mặt khác, HSSV ở trong khu ký túc xá chủ yếu đến từ các huyện vùng cao, miền biển và các đối tượng ưu tiên từ xa đến học. Nếu quản lý không tốt dễ bị các phần tử xấu rủ rê, kích động thực hiện các mục đích không tốt sẽ ảnh hưởng xấu đến trật tự an toàn có khi gây mất ổn định chính trị của nhà trường. Chính vì vậy, công tác quản lý HSSV nội trú thực sự phải chú trọng, không chỉ thực hiện chức năng nhà trường về quản lý, tổ chức thực hiện nghiêm túc nội quy ký túc xá, kiên quyết xử lý các trường hợp vi phạm mà còn chú ý đến biện pháp giáo dục, cần phối hợp với Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Hội Sinh viên tạo môi trường, cảnh quan, cách tổ chức ăn, ở, vui chơi
giải trí, về lối sống, nếp sống, vệ sinh, an ninh, trật tự trong khu nội trú góp phần bài trừ các tệ nạn xã hội... Qua khảo sát HSSV nội trú về đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả chất lượng tự học có kết quả như sau:
Bảng 3. Mức độ thực hiện các biện pháp quản lý HSSV tự học của HSSV ở ký túc xá (Phiếu này dành cho HSSV)
Stt Các biện pháp Mức độ cần thiết (%) Rất cần thiết Cần thiết Không cần thiết 1
Duy trì thời gian tự học tại khu giảng đường có sự giám sát của cán bộ quản lý HSSV nội trú hoặc đội thanh niên xung kích
43 44 13
2 Duy trì thời gian tự học tại phòng ở nội trú
do HSSV tự quản 83 14 3
3 Tự học theo cá nhân, nhóm 93 7 0
4 Thời gian tự học buổi tối từ 19h đến 22h 76 18 6 5 Cán bộ quản lý HSSV nội trú kiểm tra việc
tự học của HSSV nội trú 75 15 10
6 Đảm bảo sự yên tĩnh và đủ ánh sáng cần
thiết trong quá trình học 91 9 0
7 Tổ chức đa dạng các loại hình tự học, tự
nghiên cứu (CLB học thuật, ngoại khóa...) 86 14 0 8 Tổ chức diễn đàn, hội thảo phổ biến kinh
Nhận xét, phân tích số liệu khảo sát trên:
Kết quả khảo sát cho thấy mức độ rất cần thiết và cần thiết của các biện pháp trong giải pháp đổi mới công tác quản lý HSSV nội trú từ mục 2 đến 8 được số đông HSSV đồng tình thống nhất cao từ 75% đến 93% phản ánh sự cần thiết cần tổ chức chỉ đạo thực hiện tốt các biện pháp này, thì chất lượng học tập của HSSV nội trú sẽ đạt kết quả cao.
Tuy nhiên trong các biện pháp nêu trên có việc duy trì thời gian tự học trên giảng đường có sự quản lý của cán bộ quản lý HSSV nội trú hoặc đội thanh niên xung kích theo khuôn khổ thời gian quy định bắt buộc thì tỉ lệ 43% rất cần thiết. Trong đó có 13% là không cần thiết, chứng tỏ việc quản lý HSSV khắt khe về giờ giấc là không có tính khả thi vì xu hướng HSSV không muốn thực hiện giờ giấc tự học bị ràng buộc, quản lý.
Đạt tỉ lệ 93% HSSV tự học theo cá nhân hoặc nhóm, chứng tỏ HSSV muốn chủ động cho việc học tập của mình. Tuy nhiên, cần phải chú ý rằng ý thức tự giác của HSSV không phải lúc nào cũng thực hiện tốt, có khi tập trung lại chỉ để nói chuyện gẫu, vì vậy cán bộ quản lý HSSV tự học tại khu nội trú là rất cần thiết, đạt 75% ý kiến đồng thuận của HSSV, với mong muốn gạn đi những sự tán gẫu không cần thiết nhằm đảm bảo sự yên tĩnh cho HSSV trong việc tự học. Trong quá trình tự học của HSSV có nhiều hình thức hoạt động có thể theo nhóm hoặc cá nhân như: tra cứu tài liệu, trao đổi bài, đi thư viện, làm các bài tập chuyên đề... các hoạt động này phần lớn do HSSV chủ động sắp xếp quỹ thời gian sao cho hợp lý.
* Giải pháp 7: