Tạo môi trường, động lực trong giảng dạy và nghiên cứu khoa học cho

Một phần của tài liệu Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên dạy nghề tại trường cao đẳng kỹ thuật cao thắng tp hồ chí minh (Trang 32 - 33)

cho GVDN

Khuyến khích đổi mới phương pháp giảng dạy và tích cực nghiên cứu khoa học

+ Về phương pháp giảng dạy

Nhà trường cần khuyến khích, phát động, tạo điều kiện cho các phong trào thi đua về tăng cường đổi mới phương pháp dạy học hiệu quả trong đội ngũ GVDN, để GVDN nhận thức được ý nghĩa của việc đổi mới phương pháp dạy học, kết hợp với các phương pháp dạy học trong giảng dạy để tạo ra một thế hệ học trò năng động, linh hoạt, không còn thụ động trước tri thức như phương pháp đọc chép, chiếu chép…Đổi mới phương pháp dạy học để có những giờ dạy hiệu quả, sinh động góp phần nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường. Ngoài ra, nhà trường cần tổ chức nhiều cuộc hôi thảo, hội giảng về đổi mới phương pháp giảng dạy, đây là cơ hội để GVDN trao đổi, lắng nghe và học hỏi những phương pháp giảng dạy hiệu quả cho bản thân.

+ Về nghiên cứu khoa học

Nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học chính là giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường. Đây cũng chính là giải pháp đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ GVDN. Một nhà trường có đội ngũ GVDN năng động, say mê khoa học và làm

việc độc lập là một lợi thế nhằm đảm bảo khả năng tiếp thu tốt những tiến bộ khoa học kỹ thuật và thích ứng nhanh chóng trong điều kiện hội nhập.

Song song với công tác giảng dạy, hoạt động nghiên cứu khoa học là một trong những nhiệm vụ chính của giáo viên ở bậc cao đẳng, đại học. Xác định được tầm quan trọng của hoạt động nghiên cứu khoa học, nhà trường mà đầu tiên là Phòng Khoa học công nghệ và Hợp tác quốc tế phải hoạt động thật nghiêm túc và thật sự hiệu quả, có kế hoạch cụ thể trong việc tổ chức hoạt động nghiên cứu khoa học, các hội thảo khoa học cấp trường, cấp liên trường. Trong hoạt động nghiên cứu khoa học cần cụ thể từ khâu đầu tiên (duyệt đề tài, đề cương chi tiết) cho đến khâu cuối cùng (nghiệm thu, sử dụng đề tài), tạo điều kiện về thời gian, đặc biệt là kinh phí để các đề tài được thực hiện đúng tiến độ. Bên cạnh đó, nên đưa kế hoạch hội thảo, hội giảng, nghiên cứu khoa học trở thành hoạt động theo chu kỳ hàng năm của GVDN và có cơ chế để tất cả GVDN đều tham gia được các hoạt động này.

Một phần của tài liệu Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên dạy nghề tại trường cao đẳng kỹ thuật cao thắng tp hồ chí minh (Trang 32 - 33)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(109 trang)
w