Khai thỏc biểu đồ

Một phần của tài liệu Ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao hiệu quả khai thác kênh hình trong sách giáo khoa địa lý lớp 11 ban cơ bản luận văn tốt nghiệp đại học (Trang 59 - 61)

Biểu đồ là hỡnh vẽ cho phộp mụ tả một cỏch dễ dàng đặc điểm của một hiện tượng, mối tương quan về độ lớn của cỏc đại lượng hoặc kết cấu thành phần của một tổng thể.

Biểu đồ là hỡnh thức cụ thể hoỏ của số liệu bằng hỡnh ảnh trực quan, giỳp học sinh dễ dàng nhận ra ngay cấu trỳc của đối tượng, đặc điểm của cỏc hiện tượng địa lý. Đú là một phương tiện trực quan rất cú cụng dụng trong dạy - học Địa lý, nhất là dạy - học Địa lý lớp 11.

Cỏc biểu đồ cú trong SGK Địa lý 11 - BCB khỏ đa dạng, phong phỳ. Bao gồm biểu đồ cột, biểu đồ đường, biểu đồ miền, biểu đồ trũn, biểu đồ thanh ngang (Thỏp dõn số). Chỳng cũng đảm nhận hai chức năng là phương tiện minh hoạ và là nguồn tri thức địa lý để học sinh khai thỏc kiến thức và rốn luyện kĩ năng. Sự đa dạng của cỏc loại biểu đồ trong SGK Địa lý 11 chứng tỏ vai trũ quan trọng của nú đối với dạy học bộ mụn.

Khi ứng dụng CNTT vào dạy học, vào khai thỏc biểu đồ trong SGK, giỏo viờn cú thể sử dụng bài giảng cú sử dụng cỏc ứng dụng của CNTT như phần mềm Excel, Word, Power Point, Encatar và truy cập mạng Internet để nõng cao hiệu quả khai thỏc loại kờnh hỡnh này.

Cỏc ứng dụng này cho phộp xử lý và chuyển tải kiến thức địa lý bằng cỏc dạng biểu đồ, cú thể phúng to cỏc biểu đồ cú sẵn trong SGK. Cũng cú thể thu thập cỏc biểu đồ ở cỏc nguồn thụng tin khỏc nhau hoặc tự biờn vẽ để bổ sung thờm những biểu đồ mới.

Bước soạn giảng cần cỏc thao tỏc nghiờn cứu nội dung, lựa chọn biểu đồ cú liờn quan đến cỏc biểu đồ trong SGK, biờn vẽ, xử lý và trỡnh chiếu.

Bờn cạnh việc chuyển tải biểu đồ, cú thể kết hợp với cỏc tranh ảnh cú nội dung phản ỏnh được nội dung biểu đồ hoặc số liệu để làm phương tiện hỗ trợ và minh hoạ thờm.

Nhờ cỏc phương tiện này, giỏo viờn cú thể hướng dẫn học sinh so sỏnh biểu đồ trong SGK với biểu đồ được giỏo viờn sử dụng cú mục đớch hỗ trợ. Liờn kết biểu đồ với cỏc tranh ảnh và cỏc số liệu cần thiết giỳp học sinh cú thờm cơ sở để khai thỏc biểu đồ. Giỏo viờn tổ chức hướng dẫn cho cac em làm việc với cỏc biểu đồ cỏc tranh ảnh số liệu đó được chuẩn bị, gợi ý bằng cỏc cõu hỏi để học sinh tự giỏc phõn tớch biểu đồ, từng bước tỡm ra kiến thức.

Vớ dụ:

Khi khai thỏc biểu đồ 8.3 Thỏp dõn số LB Nga (SGK Địa lý lớp 11 - BCB), giỏo viờn tỡm trờn mạng Internet một số biểu đồ cú khả năng hỗ trợ khai thỏc biểu đồ này. Phúng to thỏp dõn số LB Nga. Đưa tất cả kết quả chuẩn bị lờn Power Point.

Một phần của tài liệu Ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao hiệu quả khai thác kênh hình trong sách giáo khoa địa lý lớp 11 ban cơ bản luận văn tốt nghiệp đại học (Trang 59 - 61)