Bảng số liệu thống kờ là tập hợp cỏc số liệu được thống kờ thành một bảng. Trong SGK Địa lý lớp 11 – BCB, cỏc bảng số liệu thống kờ được trỡnh bày một cỏch rất phong phỳ.
Cỏc số kiệu thống kờ trước hết dựng để minh hoạ nhằm làm rừ cỏc nội dung kiến thức địa lý. Vớ dụ: Sử dụng cỏc số liệu để trỡnh bày những vấn đề về dõn số thế giới, tỡnh hỡnh phỏt triển của cỏc lĩnh vực sản xuất cụng nghiệp, nụng nghiệp, dịch vụ, sự thay đổi quy mụ lónh thổ của cỏc nước,… Cú số liệu, những kiến thức được trỡnh bày sẽ cú sức thuyết phục cao hơn.
Khi dạy học cỏc bài học cú những đơn vị kiến thức, nội dung được trỡnh bày dưới dạng bảng thỡ giỏo viờn cần chỳ ý khai thỏc triệt để cỏc bảng thống kờ đú. Chức năng của cỏc bảng số liệu một mặt là phõn tớch minh hoạ cho kiến thức bài học, mặt khỏc là nguồn kiến thức quan trọng để học sinh khai thỏc kiến thức và rốn luyện kĩ năng địa lý. Đú là cỏc kĩ năng thu thập, tớnh toỏn xử lý, cập nhật số liệu mới, chuyển số liệu từ dạng bảng sang cỏc biểu đồ.
Cỏc bảng số liệu thống kờ trong SGK Địa lý lớp 11 - BCB rất phong phỳ. Đõy là kờnh hỡnh chiếm số lượng và tỉ lệ cao nhất trong tổng số cỏc loại kờnh hỡnh cú mặt trong SGK Địa lý lớp 11 - BCB. Điều đú chứng tỏ vai trũ của cỏc bảng số liệu là hết sức quan trọng đối với việc truyền tải một khối lượng kiến thức địa lý khụng nhỏ.
Cỏc ứng dụng CNTT đó gúp phần khai thỏc cú hiệu quả cỏc bảng số liệu, loại kờnh hỡnh phổ biến nhất trong SGK Địa lý lớp 11 – BCB.
Phần mềm cú tỏc dụng hữu hiệu nhất đối với việc nõng cao hiệu quả khai thỏc cỏc bảng số liệu là phần mềm Microsof Excel. Cỏc thao tỏc tớnh toỏn và xử lý số liệu trờn Excel giỳp phõn tớch và trực quan húa số liệu dạng bảng.
Phần lớn cỏc bảng số liệu trong SGK đều là số liệu cũ khụng cập nhật, mạng Internet bổ sung cho những thiếu sút mang tớnh khỏch quan đú. Bằng việc khai thỏc trờn mạng cỏc số liệu mới về đối tượng được nghiờn cứu và thống kờ dưới dạng bảng trong SGK, thao tỏc này bổ sung một lượng kiến thức quan trọng cho việc khai thỏc bảng số liệu thống kờ.
Phần mềm Microsoft Word hỗ trợ việc lưu giữ, chỉnh sửa đơn giản hỡnh ảnh về cỏc bảng số liệu sau khi đó được xử lý. Đõy là phần mềm chuyển tiếp kết quả xử lý số liệu giữa phần mềm Excel với phần mềm Power Point.
Sau khi bảng số liệu đó được xử lý và đó được trực quan hoỏ, giỏo viờn dựng phần mềm trỡnh chiếu Power Point để phúng to cỏc bảng số liệu và hỡnh ảnh trực quan của bảng số liệu (biểu đồ) nhằm chuyển tải cỏc kiến thức trong cỏc bảng số liệu đến với tất cả học sinh.
Giỏo viờn cần chỳ ý những thao tỏc chớnh khi ứng dụng cỏc phần mềm này vào dạy học cỏc bảng số liệu thống kờ:
- Nhập số liệu vào bảng Excel. Việc nhập số liệu phải tuõn thủ đỳng yờu cầu, đặc điểm của bảng tớnh Excel. Thực hiện cỏc phộp tớnh toỏn tự động trờn bảng tớnh khi cần xử lý số liệu. Kết quả tớnh toỏn là một bảng số liệu mới thể hiện rừ kiến thức địa lý cần giỳp học sinh khai thỏc. Cỏc bảng số liệu được định dạng, kẻ cỏc hàng, cột sao cho đạt yờu cầu thẩm mĩ.
- Từ bảng số liệu đó được xử lý, giỏo viờn chuyển thành một biểu đồ phự hợp nhờ cụng cụ biờn vẽ biểu đồ trờn Excel.
- Tất cả cỏc bảng số liệu tinh và số liệu thụ cũng như biểu đồ được biờn vẽ bằng cỏc bảng số liệu đú cựng được trỡnh chiếu lờn màn hỡnh của phần mềm Power Point.
Khi giỏo viờn thực hiện bài giảng trờn lớp, việc khai thỏc cỏc bảng số liệu cú khả năng đi theo hai hướng, tương ứng với hai chức năng của bảng số liệu. Thứ nhất, cỏc bảng số liệu và biểu đồ được sử dụng như một nhúm kờnh hỡnh minh hoạ. Thứ hai cỏc bảng biểu đúng vai trũ là nguồn tri thức để học sinh khai thỏc kiến thức địa lý tàng ẩn trong đú. Gúp phần vào sự thành cụng của cỏc bài học địa lý, việc thỏc kờnh số liệu thống kờ là cỏc loại phương phỏp được vận dụng kết hợp trong quỏ trỡnh khai thỏc kờnh hỡnh này.
Vớ dụ:
Để dạy học phần I, Thay đổi trong giỏ trị GDP (Bài 10, SGK Địa lý 11 – BCB, trang 97), giỏo viờn cú thể ứng dụng CNTT để hướng dẫn học sinh khai thỏc Bảng 10.2: GDP của Trung Quốc và thế giới.
Trong khõu chuẩn bị bài, giỏo viờn cú thể vận dụng những phần mềm cú ưu thế để xử lý bảng số liệu. Mục tiờu của phần nội dung này là giỳp học sinh nắm được sự thay đổi trong giỏ trị GDP của Trung Quốc qua cỏc năm, cú kĩ năng tớnh giỏ trị % GDP của Trung quốc so với thế giới và nhận xột được sự thay đổi GDP của Trung Quốc.
- Trờn bảng Excel, giỏo viờn nhập bảng số liệu, tớnh toỏn số liệu ra dơn vị % và lập một bảng số liệu mới, Bảng Tỉ trọng GDP của Trung Quốc so với thế giới.
- Sử dụng cụng cụ Chart Wizard, lựa chọn biểu đồ thớch hợp để vẽ, chỉnh sửa kớch thước, màu sắc cho hợp lý và đẹp mắt.
- Chuyển cỏc kết quả làm việc từ trang Excel lờn trang Word. - Sử dụng Power Point để trỡnh chiếu cỏc kết quả vừa biờn soạn.
- Để học sinh làm việc cú hiệu quả, giỏo viờn chuẩn bị cỏc cõu hỏi gợi ý để cỏc em thực hiện được yờu cầu của bài tập.
Trong quỏ trỡnh lờn lớp, giỏo viờn thao tỏc theo trỡnh tự:
- Bước 1: Trỡnh chiếu bảng số liệu trong SGK. Nờu yờu cầu của bài: Tớnh tỉ trọng GDP của Trung Quốc so với thế giới? Học sinh tiến hành tớnh toỏn, nờu kết quả. Giỏo viờn trỡnh chiếu bảng số liệu đó được tớnh toỏn và chuẩn bị sẵn.
- Bước 2: Giỏo viờn trỡnh chiếu biểu đồ sau đú nờu cõu hỏi: “Dựa vào bảng số liệu và biểu đồ, hóy nhận xột về sự thay đổi giỏ trị GDP của Trung Quốc qua cỏc năm?”. Hướng dẫn học sinh theo dừi bảng số liệu đồng thời quan sỏt vào biểu đồ để rỳt ra nhận xột chớnh xỏc nhất và nhanh nhất.
Slide1:
Cỏc bảng số liệu
Slide 2:
“Dựa vào bảng số liệu và biểu đồ, hóy nhận xột về sự thay đổi giỏ trị GDP của Trung Quốc qua cỏc năm?”