10 71, 44 28,6 2 Củng cố, phỏt triển
3.4.3. Kiểm tra, đỏnh giỏ kết quả giỏo dục cỏc giỏ trị văn hoỏ thuyền thống thụng qua hoạt động ngoại khúa
thống thụng qua hoạt động ngoại khúa
Để biết được hiệu quả của giỏo dục cỏc giỏ trị văn hoỏ truyền thống thụng qua hoạt động ngoại khúa đối với HSSV, chỳng ta cần phải thụng qua kiểm tra, đỏnh giỏ. Kiểm tra được xem là phương tiện, hỡnh thức của đỏnh giỏ.
Kiểm tra sẽ cung cấp những dữ kiện, những thụng tin cho việc đỏnh giỏ. Kiểm tra đỏnh giỏ nhằm tỡm hiểu cỏc mục tiờu giỏo dục đó được HSSV nhận thức đến đõu. Qua đõy sẽ phỏt hiện kịp thời những tư tưởng lệch lạc, tỡ trệ và nguyờn nhõn để cú những biện phỏp thiết thực để uốn nắn. Kiểm tra, đỏnh giỏ sẽ động viờn hết khả năng của HSSV nhằm nõng cao tinh thần trỏch nhiệm, động viờn, khớch lệ tớch cực đối với những sinh viờn cú thành tớch cao. Tuy nhiờn, việc kiểm tra đỏnh giỏ cần đảm bảo khỏch quan, cụng bằng thỡ hiệu quả giỏo dục mới đảm bảo.
* Biện phỏp thực hiện:
Để đỏnh giỏ đỳng nhận thức của HSSV về cỏc giỏ trị văn hoỏ truyền thống thụng qua hoạt động ngoại khúa, trước khi đỏnh giỏ cần phải thụng qua những tiờu chớ cụ thể để đỏnh giỏ được khỏch quan, trỏnh sự phiến diện khụng cụng bằng. Cựng với đỏnh giỏ HSSV cần cú sự đỏnh giỏ cỏc cỏn bộ, giỏo viờn của nhà trường trong việc tham gia hoạt động.
Việc kiểm tra đỏnh giỏ phải thụng qua nhiều thụng tin khỏc nhau, qua đú mới nắm bắt được hết bản chất của sự việc, từ đú cú sự điều chỉnh, sửa chữa chớnh xỏc, hợp lý.
Cần gắn kiểm tra, đỏnh giỏ với thi đua, khen thưởng để cú sự động viờn kịp thời. Nhà trường cần phải đưa hệ thống tiờu chớ đỏnh giỏ mức độ triển khai thực hiện hoạt động ngoại khúa vào việc đỏng giỏ thi đua của cỏ nhõn và tập thể theo học kỳ và năm học, gắn quyền lợi với trỏch nhiệm, tạo nờn động lực tốt cho HSSV trong quỏ trỡnh phấn đấu.
Việc đỏnh giỏ HSSV cần tuõn thủ 5 tiờu chớ như sau:
- Đỏnh giỏ ý thức thỏi độ học tập: Là tinh thần vượt khú, vươn lờn trong học tập, siờng năng cần cự, tớch cực tham gia cỏc hoạt động nghiờn cứu khoa học...
- Đỏnh giỏ về ý thức và kết quả chấp hành nội quy, quy chế của nhà trường.
- Đỏnh giỏ về ý thức và kết quả tham gia cỏc hoạt động chớnh trị - xó hội, văn hoỏ, văn nghệ, thể dục thể thao, phũng chống cỏc tệ nạn xó hội.
- Đỏnh giỏ về phẩm chất cụng dõn và quạn hệ với cộng đồng.
- Đỏnh giỏ về ý thức và cụng tỏc tham gia phụ trỏch lớp, cỏc đoàn thể, tổ chức trong nhà trường hoặc đạt được thành tớch đặc biệt trong học tập, rốn luyện của HSSV.
Trờn đõy là cỏc biện phỏp nhằm nõng cao hiệu quả giỏo dục cỏc giỏ trị văn hoỏ truyền thống cho HSSV thụng qua hoạt động ngoại khúa tại trường Cao đẳng Văn hoỏ Nghệ thuật Nghệ An. Cỏc biện phỏp vừa tồn tại độc lập, vừa cú mối quan hệ mật thiết với nhau trong việc nõng cao hiệu quả hoạt động. Trong quỏ trỡnh thực hiện, cần cú sự kết hợp nhuần nhuyễn cỏc biện phỏp này một cỏch cú hiệu quả để đạt được mục tiờu đề ra.
Kết luận chương 3
Hoạt động ngoại khúa là một bộ phận khụng thể thiếu của cụng tỏc giỏo dục toàn diện cho HSSV trờn mọi lĩnh vực núi chung, trong đú giỏo dục giỏ trị văn húa truyền thống là nội dung quan trọng.
Trong quỏ trỡnh thực hiện hoạt động, mặc dự đó cú sự cố gắng của BLĐ nhà trường, cỏc giỏo viờn và cỏc lực lượng khỏc trong trường nhưng hoạt động vẫn gặp một số tồn tại, vướng mắc. Để làm tốt hơn cụng tỏc giỏo dục đó nờu trờn, cần phải cú sự đồng thuận của cỏc lực lượng trong nhà trường và kết hợp với cỏc lực lượng bờn ngoài nhà trường, cụ thể: Nõng cao nhận thức về vị trớ, vai trũ của hoạt động ngoại khúa cho cỏn bộ, giỏo viờn, sinh viờn và cỏc lực lượng khỏc của nhà trường trong việc giỏo dục cỏc giỏ trị văn hoỏ truyền thống cho sinh viờn; Nõng cao năng lực tổ chức cỏc hoạt động ngoại khúa trong nhà trường; Kết hợp với mụn học những nguyờn lý của chủ nghĩa Mỏc - Lờnin để giỏo dục giỏ trị văn hoỏ truyền thống cho sinh viờn; Giỏo dục cỏc giỏ trị văn hoỏ truyền thống cho sinh viờn thụng qua cỏc ngày lễ lớn và tham quan, du lịch.
Cả bốn biện phỏp này cú sự tỏc động qua lại lẫn nhau. Sự vận dụng cỏc biện phỏp một cỏch nhuần nhuyễn, phự hợp với từng điều kiện, hoàn cảnh cụ thể khỏc nhau sẽ phỏt huy tốt hiệu quả của cỏc biện phỏp.
C. KẾT LUẬN
Trong thời kỳ hội nhập quốc tế, để xõy dựng thành cụng CNXH ở Việt Nam, một trong những yếu tố rất quan trọng là giữ gỡn và phỏt huy những giỏ trị văn hoỏ truyền thống. Trong xu thế toàn cầu húa về kinh tế sẽ kộo theo sự biến đổi của cỏc vấn đề khỏc như văn húa, xó hội. Làm sao để chỳng ta “hũa nhập” mà khụng “hũa tan” là một vấn đề cần nghiờn cứu nghiờm tỳc để giữ gỡn và phỏt huy bản sắc văn hoỏ dõn tộc. Thế hệ sinh viờn Việt Nam núi chung và sinh viờn trường Cao đẳng Văn húa Nghệ thuật Nghệ An núi riờng, tương lai của đất nước, sẽ phải gỏnh vỏc một trong những sứ mệnh cao cả là làm sao để giữ gỡn, phỏt huy cỏc giỏ trị văn húa truyền thống dõn tộc. Để đỏp ứng yờu cầu đú thế thế hệ trẻ luụn phải học tập khụng ngừng. Việc giỏo dục toàn diện con người ở tất cả cỏc phương diện và cỏc hỡnh thức giỏo dục đang được sự quan tõm của Đảng và nhà nước. Ngoài giờ học chớnh khoỏ thỡ cỏc hoạt động ngoại khúa cũn đúng vai trũ rất quan trọng trong giỏo dục cỏc giỏ trị văn hoỏ truyền thống cho sinh viờn.
Đề tài đề trỡnh bày một cỏch khỏi quỏt những vấn đề lý luận liờn quan đến cỏc GTVHTT và HĐNK; Thực tiễn cỏc hoạt động ngoại khúa tại trường Cao đẳng Văn hoỏ Nghệ thuật Nghệ An diễn ra phong phỳ với nhiều nội dung khỏc nhau và hiệu quả giỏo dục được phỏt huy trong mọi hoàn cảnh.
Tuy nhiờn, trờn thực tế cỏc hoạt động chưa được sự quan tõm đến nơi và chưa phỏt huy hết năng lực của cỏc lực lượng trong trường. Một số HSSV chưa nhận thức đỳng vị trớ, vai trũ của cỏc hoạt động ngoại khúa trong giỏo dục núi chung và giỏo dục cỏc giỏ trị văn hoỏ truyền thống núi riờng.
Do đú, cỏc biện phỏp đề xuất nhằm phỏt huy hiệu quả giỏo dục cỏc giỏ trị văn húa truyền thống thụng qua hoạt động ngoại khúa để trong thời gian tới sẽ đạt kết quả cao hơn.