III. HOẠT ĐỘNG DẠ Y HỌC Nhận xét tiết học
TRẢ BAØI VĂN TẢ CON VẬT I.MỤC TIÊU
I.MỤC TIÊU
- Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả con vật (về bố cục, cách quan sát và chọn lọc chi tiết); nhận biết và sửa được lỗi trong bài.
- Viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Bảng phụ ghi các lỗi chung của cả lớp
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
5’ 1.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS đọc dàn ý tả cảnh -Nhận xét- ghi điểm
-3 HS
8’
2.Bài mới
-Giới thiệu bài: Ghi tựa
*Nhận xét kết quả bài viết của HS:
-GV ghi lên bảng đề bài
Hảy tả con vật mà em yêu thích
-Hướng dẫn phân tích đề
-Nhận xét chung về kết quả của bài viết HS -Công bố điểm
-Kiểu bài: Tả con vật
-Đối tượng miêu tả: con vật với những đặc điểm tiêu biểu về hình dáng, hoạt động
*Hướng dẫn chữa bài
-Trả bài cho HS
-GV treo bảng phụ đã viết sẵn các lỗi mà HS đã sai
-Yêu cầu HS chữa lỗi
-Yêu cầu HS chữa lại trong bài mình
-GV đọc cho HS nghe đoạn văn hay, bài văn hay
-Yêu cầu HS viết lại một đoạn chưa hay -Nhận xét- ghi điểm
-2 HS đọc nhiệm vụ 2, 3, 4 -Nối tiếp chữa bài
-Nhận xét- bổ sung -Chữa lỗi trong bài -Lắng nghe
-Thảo luận tìm ra cái hay của đoạn văn, bài văn
-Viết lại đoạn văn chưa hay -Đọc lại đoạn văn vừa viết 1’ 3.Củng cố- Dặn dò: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Nhận xét tiết học
Ngày dạy: ………
(Kiểm tra viết) I.MỤC TIÊU
- Viết được một bài văn tả cảnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu đúng.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Dàn ý đã lập ở tiết trước
- Tranh ảnh gắn với các cảnh được gợi từ 4 đề văn
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1’ 38’
1.Giới thiệu bài
-Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
2. Hướng dẫn HS làm bài
-Gọi HS đọc đề bài văn SGK
-GV nhắc HS: Nên viết theo đề văn cũ đã lập dàn ý
-Yêu cầu HS làm bài
-1 HS đọc -HS làm bài
1’ 3.Củng cố- Dặn dò:
-Nhận xét tiết học