III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
TRẢ BAØI VĂN TẢ NGƯỜI I.MỤC TIÊU
I.MỤC TIÊU
- Nắm được yêu cầu của bài văn tả người theo đề bài đã cho: bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết., cách diễn đạt, trình bày.
- Biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lổi thầy (cô) yêu cầu chữa trong bài viết của mình, tự viết lại một đoạn văn (hoặc cả bài cho hay hơn).
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Bảng phụ ghi 4 đề bài của tiết kiểm tra viết (tả người) ở tuần 16; một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, đoạn, ý,… trong bài làm của HS cần chữa chung trước lớp.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
5’ 1.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS đọc đơn xin được học môn tự chọn -Nhận xét- ghi điểm -2 HS -Nhận xét 1’ 8’ 2. Bài mới -Giới thiệu bài:
-Nhận xét chung về kết quả bài làm của cả lớp:
*Nhận xét về kết quả làm bài
-Đính bảng phụ đã viết sẵn 4 đề bài của tiết kiểm tra; một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, đoạn, ý,… trong bài làm của HS. -Nhận chung về bài làm của HS: những ưu điểm chính, những thiếu sót, hạn chế (ví dụ minh họa)
*Thông báo số điểm cụ thể:
Dưới 5: Điểm 5-6: Điểm 7-8: Điểm 9-10:
-4 HS nối tiếp đọc lại đề
-Theo dõi
25’ Hướng dẫn HS chữa bài
*Hướng dẫn chữa lỗi chung
-Gọi HS lần lượt lên bảng chữa lỗi
-Nhận xét, chữa lại đúng bằng phấn màu
*Hướng dẫn từng HS chữa lỗi trong bài
-Theo dõi, kiểm tra HS làm việc
-Cả lớp tự chữa nháp
-Trao đổi về bài chữa trên bảng -Đọc lời nhận xét của cô phát hiện thêm lỗi trong bài làm, sửa lỗi
*Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay
-Đọc những đoạn văn, bài văn hay có ý riêng, sáng tạo của HS trong lớp (hoặc sưu tầm)
-Yêu cầu mỗi HS chọn một đoạn văn viết chưa đạt viết lại cho hay hơn
-Nhận xét- tuyên dương
-Lắng nghe
-Trao đổi, thảo luận với bạn tìm cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn
-Thực hiện theo yêu yêu cầu của GV (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Vài HS đọc lại đoạn của mình vừa viết
2’ 3.Củng cố- Dặn dò:
-Nhận xét tiết học
Ngày dạy: ………
TUẦN 18